记叙文：抓住文章线索,理清文章结构(知识点+针对训练)

中专训记文抓文线，清章构知点+对练一、知识指：线索是贯穿文章始终的脉络者是通过线索将表现中心的材料联珠缀玉般地交织起来，使文章的各个层次贯通弥合，形成一个严密的整体。线索是文章的纲，抓住了线索，对理解文章、掌握结构、把握中心大有作用。1．线索的形式有如下几个方面以时间的推移为线索。有的文章是以时间的推移来组织材料的，时间就成为贯穿全文的一条线索。如《伟大的悲剧》一文，时间就成为贯穿全文的一条线索。以空间的变换为线索。如如《登上地球之巅》中登山运动员的行踪是：在8500米以上的冰雪世界里→第二台阶处→在“死亡地带”的高度上米右的地方→峰顶。（3）以人物为线索。有的记叙，按人物动作行为的变化、思想性格的发展、人生历程的见闻来组织材料，把人物作为文章的线索。如《最后一课》一文”是贯穿全文的线索”在村公所外看布告到教室后发现教室情况不同寻常，上课时明白了事情的原委。（4）以一事为线索的。情节通包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分，有些文章事件本身便是线索如皇的新装》一文情节发展的线索是：皇帝“爱新装——做新装——看新装——穿新装——展新装”这一中心事件。（5）以实物为线索。有些文章往是以一个具体的实物贯穿全文，将各种人或事都集中到它的周围，以此来展开故事情节。如《羚羊木雕》一文的故事情节是围绕“羚羊木雕”展开的。（6）以作者的思想感情或思想情的发展变化为线索。有一些文章没有中心事件和具体的故事情节，这一类文章就以作者的思想感情为记叙的线索。如朱自清的《春》中“对春天的赞美之情”就是文章的线索。以人物某一特征为线索。如朱自清的《背影》就是以“背影”作为线索组织全文的。以某一问题为线索。2．线索是结构艺术作品的一种术手段，为了作品结构的完整统一，一篇作品的主要线索只能有一个，并且应贯穿始终际上除了抒情作品和一些内容、情节极其简单的叙事作品外很作品都不只有一线索而是灵活、巧妙地运用多重线索们常常把只有一条线索的作品，称为单线《伟大的悲剧》；把两条或两条以上线索的作品，称为复线，在两条或两条以上线索的作品中要的线索一般只有一条，叫做主线余副线，副线是围绕主线展开并服务于主线，副线可以贯穿全文可局部点缀。如林海音的《爸爸的花儿落了一文以爸的花为线开头的“襟上别着粉红色的夹竹桃”引起回忆探视重病的爸爸；到后来写爸爸种花、爱花，交代爸爸生病的原因，用花的不够红艳映衬爸爸生病；最后夹竹桃败落预示爸爸的去世。这是主线参毕业典礼”这条线写我现时的活动是副线。线索除了主线和副线的区别外，还有明线和暗线之分。如《最后一课》明线是“小弗朗士的见闻感受”，暗线是“小弗朗士和韩麦尔的爱国情感”。3．线索的作用：是贯穿全文的络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。总之，阅读记叙文时，找出文章的线索，有利于理顺文章内容，掌握文章结构，理解文章主题。二、考查方：．找文中的线索并分析其作用。．根据文章的线索理清文章的情节（结构三、能力提：阅读一篇文章，怎样迅速地找出其线索?首先要了解文章的体裁和内容现手法，再认真阅读全文次意文章标题不少文章标题就是线索，如《羚羊木雕有，应注意文章中从头到尾反复出现的某个词语和某个事物，如《背影》中“背影”反复出现过四次，它就是线索；除上述以外，还要注意文章中议论抒情的语句，如《白杨礼赞》中的“我赞美白杨树四、针对训练冰窗花（2017·津任随平①冰窗花盛开在冬日的窗棂上，是一道绝美的风景。尤其是在久居乡下的那些日子里。②于是到日会意无意念起熨帖在冬日木格窗棂上的冰窗花的居室里，总会生了炉火，白日里，落了雪，一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在温热的土炕上。母亲选了废旧的布料，熬了浆糊，炕头置一炕桌，安安静静地做着鞋垫。父亲借了炉火，熬着罐罐茶，火苗间或跳出来，舔舐着茶罐，茶水滋滋地发着声响，茶香随着响声氤氲开来，整个屋舍内顿时茶香弥漫，即便是不常喝茶的人淫在如此的茶香里，也会有几分迷醉分．．．．．．品咂的热望。而我，总是斜倚在墙角，捧了热爱的书籍，一页页，在缓慢流走的时光里，细品一份恬美与温馨日的白天总是很短兔子率性的尾巴甩天时光就溜走了。而冬日的夜晚，唯有恬静与安谧。雪花簌簌地落着，风安静地睡去，村庄被夜色围拢而来，婴孩一般安卧在远山近水阔大的臂弯里舍之内，炉火正旺，壶水呼呼地散发着热气，木格窗棂的玻璃上，热气凝结而成的水珠簌簌流泻下来，洇湿在墙壁上呓印痕烙时光的印记。晨曦微亮，不必急于晨起，和衣而坐，望向邻近的窗棂，你会惊喜地发现，整个窗玻璃上冰窗花葳蕤，轻地凑近鼻息，似乎能嗅出冰窗花散发着馥郁的馨香，冰洁，剔透，令人心灵震颤。手指轻轻抚摸上去，冰窗花棱角分明，如一朵朵雪花，被夜神的手指悄悄安抚上去，灵动而又精美，既有花之妩媚造型花之悄然神韵不俗世那一双巧手能够裁剪得出的对此精美自然神物有忍心去擦拭呢？但又有谁能长久地屏息凝视，而不凑近鼻息呵气顽皮呢？于是，悄然撮圆了嘴唇，凑上前去，吹灰般轻吹一口气，冰窗花随着热气消融开来，逐渐地四散开去，这个过程，是多么的美妙而悄然无声。就这样冰窗花伴随着我走过了个又一个寒冷的冬天今我已走过而立之年故园的老屋也随着时间的推移逐渐老去一个人的暮年正经历着风吹日晒的剥蚀盛开在木格窗棂上的冰窗花还依旧长久地驻扎在我的梦中每半夜惊醒我在与冰窗花相视而笑，彼此言说着不为人知的秘密。冰窗花你开在故园窗棂上的不是花，更是人生路上愈走愈远的梦幻，带着我深深的牵挂和思念自《人日报有删改）【注释】①葳蕤（wēiruí容枝叶繁盛。请结合文章第③自然段，说说冰窗花具有哪些特点。文中画线的句子使用了什么修辞方法？请结合文章内容，具体分析其表达作用。雪花簌簌地落着风安静地睡去庄被夜色围拢而来婴孩一般安卧在远山近水阔大的臂弯里。3.下对文章的理解分析，不正的两项是（）文章一“冰窗花线，回顾者早年的故园生活力描写了盛开在冬日窗棂上的冰窗花。第①自然段“尤其是在久居乡下的那些日子里”一句起强调作用，并自然地引领下文。C.第自然段中，作者从视觉、觉、嗅觉等角度描写父亲煮茶的情景，极富表现力。D.第自然段写多年以后，冰窗依旧长久地驻扎梦中，表现了作者对冰窗花秘密的好奇。E.作综合运用记叙、描写、抒等表达方式，表达了对悄然消融的冰窗花的惋惜之情。4.请要分析文章最后一段在全中的作用。参考答案葳蕤如春；冰洁，剔透，令人心灵震颤；棱角分明，灵动而又精美（既有花之妩媚造型，亦有花之悄然神韵）；消融过程美妙而悄然无声。运用比喻、拟人的修辞方法动神地描绘出冬日雪夜停夜静，山野村庄一片恬静安谧的景象，表达了作者对美好温馨故园的喜爱之情。（题考查学生对文章的理解分析能力④自然段写多年以后冰花依旧长久地驻扎梦中表了作者对作者对好温馨故园的喜爱之情，所以D项错本中，作者综合运用记叙描写抒等表达式表了对悄然消融的冰窗花的牵挂和思恋而不是惋惜之情，所以E项误。）结构上照开头并总结全文；内容上，深化主题，表达了作者对家乡故园那种恬美温馨生活的深深怀恋。你我为好自（2017·新乌木）张亚凌直到今天，我依旧最喜欢一个姓，高；最喜欢一个字，翔；超喜欢一个词儿，高翔。抬头：天蓝云白，鸟儿高翔，再没有比这更美的意境了。回眸，凝视，三十年前清晰如昨。记得是个午自习，我们刚升入初三的第二周。正在做作业，突然听见几声响亮的击掌，——用脚趾头想想都是老班。抬头真续亮击掌是老训话前的招牌动作想起都会咧开嘴巴笑出声来，相当于古时官吏升堂前众衙役用棍棒敲击地面喊“威武——见老班旁边站着一男生：高而瘦，是瘦才显得高是高才显得瘦？洁净整到让人觉得失真，我们班那些傻小子呀裤带耷拉下来当潇洒着走路以为成熟是从那目光里只到一个词冷。老班指着他介绍了一句“高翔，从北京转回来的给安排了个座位就离开了。每每下课我们像终于盼到了放时间的囚犯着搡着冲向教室外面尽情尽兴似乎又很无聊地蹦着喊着。而高翔是静地坐在靠窗的座位上，看着窗外光过玻璃刚好落在他的脸上，细碎的阳光也化不开他一脸的沉郁。马上有好事者就打听出来了高的爸妈都是搞什么研究的爸因为辐射太大病故了。妈妈要改嫁，只有一个儿子的奶奶硬将高翔从北京带了回来。高翔的作文总被语文老师当范文。也记得语文老师的评价总是一成不变，什么“语言、思想深度远远超出你们么那种好是你可以读出，可以捕捉到，就是说不出自己每老师读高翔的作文时就闭了眼走高翔的文字里：牵挂着我的衣衫不能快步前行的是里行间泛滥着的淡的哀伤绊着我的脚步不能匆匆而过的是排山倒海般席卷而来的无助无奈偶让的心儿舒展一下的间或蹦出的小小的欢喜——小小的欢喜也显得很是寂寞喜欢用那种方式去感受甚跟着那些文字熟悉了高翔难以割舍的过去。他的奶奶又来学校看他了我突然觉得她的很像很像老巫婆——将一个高贵的王子抹去了一切光环后残忍地丢弃在悲苦人间的老巫婆！我开始讨厌起那个佝偻着身子的老人，他原本可以跟着妈妈在北京继续好好生活，而不是在这里，在这里，他连文字中的悲苦也走不出。高翔的各门功课都是无可挑剔的好到让我们所有人只能望尘莫及—每一次的总成绩都比第二名高出几十分二名是固定的一个男生勤奋几乎可以废忘食”加“悬梁刺股”了。我开始写日记日里似乎也笼了一层忧伤，处处都是高翔作文的影子晚在友都睡着了时我着蜡烛，趴床上涂写着自己的心情：看一眼他的背影与侧影，都觉得是一幅很美很美的画；听他回答问题，比老师还标准的普通话很有磁性；他皱一下眉头，也是忧伤的美……每一句每一段每一页，都是高翔的点点滴滴。是早恋吧？可谁有资格去爱他呢？或许是希望自己的名字跟他的名字一起被老师表扬。这个念头都有些贪婪，我只是希望自己也能写出那么美那么好的作文罢了。我们班的很多大大咧咧的女汉子都是在高翔出现后迅速收敛回归女孩，并开始用功的。那时一班级一个宿舍。在女宿舍里，每天晚上永恒的话题就是高翔从说出他的名字，这与老班每晚在外面查宿舍有关。“男生穿着花格子衬衫也挺好看的睡了一个慨叹道以为花色布只有女娃能穿啥都好看个了句。“算题咋能那快，想都不想答案就出来了，神了出了一句有他才能那么拽那么神…记得那时中考竞也很是惨烈个班七十多学生能考上十几个八个班里似乎不怎么被看好的我们班，成绩倒出奇得好。用老班的话说奇了怪了，边沿上的好几个女生，都没啥希望，却幸运地考上了呵呵，是幸运吗？没看见她们为了向某个人看齐卯足劲地你追我赶？多年后，最铁的姐们芳告诉我一暗恋着高翔。说那话时的她已是大律师了移居美国。1998年闺蜜婷将去英国进行期三年的学术交流，她羞涩地告诉我，她曾很喜欢高翔，只是害怕自己没资格喜欢他，才拼命地学习直觉得，只有更加努力成为最好的自己，才配喜欢他。而我从三开始发表第一篇习就再也没有停下来到今天成各种大刊的签约作家或专栏作家。回首，天高云淡，而我们，都已高翔。（作品有删改）题目“你让我成为最好的自己”中，“你”是指什么？高翔是一个怎样的男生？请结合文章内容概括。作品后面写“最铁的姐们儿芳闺蜜婷”以及“我”现在的发展状况有什么作用？请简要分析。结尾“而我们，都已高翔”用了哪两种修辞手法？又怎样的表达效果？对于作品中的“我”，有人认为是个线索人物，有人认为是个主要人物，你认为呢？说说你的理由。参