人生是一场场目送阅读理解及答案

人生是一场场目送学校:姓名：班级：考号：一、现代文阅读〔本大题共1小题,共30.0分〕1.人生是一场场目送①还记得人生的第一场有记忆的目送,那年六岁,是暖意融融的春日.母亲坐在从邻居那里借来的小毛驴车上,围着家里那床大红花的被子,毛驴车驶过院外的桃花树,一阵风来,粉红的桃花瓣纷纷飘落,落在她灰白头和新穿的淡青色碎花衬衫上,她只是挥着手,脸由于瘦削而越发显得笑得夸张,可她就那样笑着离开我们视线,再也没有回来.目送者站在自家院子的土墙旁,看着母亲渐行渐远,无奈的抽泣.一个六岁的孩子无法主宰自己,更无法主宰别人的命运.②第二次的目送,是作为被送者,十七岁,第一次真正意义上的离开,离开小镇,离开县城,到省城求学.清晨赶火车,夏—末秋初的凉风,乌瓦红砖的小站在晨曦中朦胧,长长的铁轨从远方来、延伸到远方去.我拖着行李挤上车.站在过道上向窗外看去时,看见父亲寻找的目光,孤单的身影.垂下头时眼泪已滴在行李箱上,列车启动,幅当幅当声中,越来越远的是故乡和父亲,还有曾十二万分盼着离开的家,如今都因离别而蒙上了暖色调,就像渐起的朝阳,暖橘.③人生最大意义的那次目送,发生在六年后.我要嫁到远方去,单独一人出发.行李已先行托运,只随身携带一个小包.早春二月,天还蒙蒙亮,我赶早车,父亲早起送我,他站在简陋的门楼下,黑漆的大门半掩在他身后,启明星在遥远的天际寂寞闪烁.我摇摇手,？爸爸,回去吧.？爸爸嗯了一声,我回头看不清他的表情.于是我转过头来一直走去.街上空寂无人,父亲的目光在孤单中无限地拉长.心里稍稍有了酸涩,又觉无聊.多年的独立让我知道,我从来不是那个有点事儿就可以哭哭啼啼耍情绪的孩子,我的情绪给谁看呢？那天早晨,我坐上车,车在晨曦微明中驶出小城,我不知父亲站在门口目送了我多久.那是意义重大却简约的目送.④生命里最无法忘怀的目送,发生在去年.父亲走了.幼年时目送母亲,她笑着在桃花纷落的春日.这一次目送父亲在深冷的浓秋.父亲躺在玻璃棺里,似乎在一个梦境中微皱着眉,慢慢沉落下去,只剩下无声不知所措的白色百合.痛苦像铅海,又重又黑,深不见底,压制了撕心裂肺的哭喊.只有沉默,似乎才能表达一切.我目送了生我养我的两个人的离开,目送自己真正意义上的孑然一身的到来.⑤目送便是离别,即使有时它也意味着出发,可对另一方仍是离别.⑥人生自古伤离别.⑦但真正理解目送,却由于龙应台人生三书里的?目送?,关于华安和我〞的故事.小学,16岁,21岁.一个孩子在母亲的目送中长大了,每一段目送似乎也引领着各种酸甜苦辣.龙应台也在目送中永别了自己最亲爱的父亲,沉痛在理智中熨平.⑧她说,我慢慢地,慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远,你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你：不必追.⑨人生不过是一场场目送,成长或衰败.你是目送者,或者被目送.根据选文内容将下面表格填写完整.语段?事情我的心理①？？？？六岁那年春日里,我在自家院子的土墙旁目送母亲?C②A盼望离开,又略带伤感③BD④去年深秋,我目送父亲的离世.为前告深重A.B.C.__D.选文以人生是一场场目送〞为题有何妙处,请谈谈你的理解.请从修辞手法的角度品析第④段中的画线句.痛苦像铅海,又重又黑,深不见底,压制了撕心裂肺的哭喊.第二段画线句子运用了什么描写方法？有何作用？请谈谈你对第⑧段龙应台这番话语的理解.答案和解析1.【答案】【小题1】A.十七岁时的夏末秋初清晨,父亲在小站目送我离家到省城求学.B.六年后的早春二月天蒙蒙亮时,父亲在简陋的门楼下目送我远嫁他方.？C.无奈？?D.稍稍有了酸涩,又觉无聊【小题2】？概括选文的主要内容,揭示文章的主旨；点明叙事线索,说明我由目送经历中生发的人生感悟；把人生比作一场场目送,富有哲理,引人思考.【小题3］？此句运用比喻的修辞手法,将痛苦〞比喻成又重又黑、深不见底的铅海〞,生动形象地表现了作者目送父亲离世的悲哀之情.【小题4】景物描写〔环境描写〕.描写夏末秋初清晨的凉风、小站、铁轨,点明了目送的地点及环境,渲染了悲伤的气氛,衬托了我〞既热切盼望离开,又略带伤感的心情.【小题5】？例如：这段文字表达了作者在生命成长、独立、逝去的过程中,从不舍、落寞、痛楚转为正视、坦然、勇敢放手,体现作者对生命与亲情的理性思考.【解析】本?题考查的是对文章内容的概括水平.要在通读全文的根底上,抓住文章的主要信息,提取关键语句,整合语言,做出概括答复.阅读文本内容,找出作者表达的事件用简洁的语言概括事件内容,跟所给例句的形式一样,用在什么时间,发生了什么事情〞的句式概括.并且体会在这件事情中,我的心理有怎样的变化.本文根据时间顺序叙写了四件事情.分别是:①六岁那年春日里,我在自家院子的土墙旁目送母亲；②十七岁时的夏末秋初清晨,父亲在小站目送我离家到省城求学.③六年后的早春二月天蒙蒙亮时,父亲在简陋的门楼下目送我远嫁他方.④去年深秋,我目送父亲的离世.对应的心理活动为：无奈热切盼望离开,又略带伤感；稍稍有了酸涩,又觉无聊；痛苦深重.?本文考查的是题目的含义和作用.标题的作用主要有：1〕标题运用的修辞手法或写作手法的作用,如象征、比喻、』双关等.2〕交代文章的写作内容.3〕交代文章的写作对象.4〕交代写作顺序.5〕交代文章主题、情感.60设置悬念,激发读者阅读兴趣.Z〕他文章行文的线索.本文标题的作用可按上面的提示逐一思考.分许本文的题目作用为,概括选文的主要内容,揭示文章的主旨；点明叙事线索,说明我由目送经历中生发的人生感悟；把人生比作一场场目送,富有哲理,引人思考.?此题考查学生对语句何语〕播析水平.语句赏析的角度一定要知道：有修辞〔比喻、拟人、夸张、反诃、设问、排比等〕词语劭词、形容词、M司、叠词等〕、描写方法语言、动作、心理、神§等〕、句式、手法、内容、情感等.不管选择哪个角度,都要结合语境作正确的赏析.此句运用比喻的修辞手法,将痛苦〞比喻成又重又黑、深不见底的铅海〞,生动形象地表现了作者目送父亲离世的悲哀之情.此题考查学生对自然环境描写的作用的分析水平.常见自然环境描写的作用有：①交代事件发生的时间和地点或背景；②渲染气氛；③衬托人物的心情；④推动故事情节开展,为刻画人物〔或下文〕伟甫垫；⑤揭示人物心境,表现人物性格或品质；⑥象征或暗示；⑦突出、深化作品主题.第二段画线句子运用了？景物描写〔环境描写〕.描写夏末秋初清晨的凉风、小站、铁轨,点明了目送的地点及环境,渲染了悲伤的气氛,衬托了我〞既热切盼望离开,又略带伤感的心情.本?题考查学生对文章重要语句的含义的理解水平.做题时一要