2015大苗医学心理学笔记

一.概述

2015大苗医学心理第一节绪论1、心理学创始人：冯特—德国2、生物-心理-社会医学模式：1977年。恩格尔二、医学心理学任务与观点1、医学心理学研究分支：临床心理学，咨询心理学，异常心理学，健康心理学，行2、医学心理学的基本观点：心身统一观点1、精神分析理论的观点：①认为童年时压抑在中的心理．是引起各种心理和心身疾病的根源。②三种意识：意识—正常人，前意识，2华生、巴甫-------喂狗 巴 的经典条件反射：由条件刺激物与非条件刺激物在间的结合(强化)，并经训练而获得的反射斯金纳---喂猴，操作条件反射班杜拉—人，社会观察学习3坎 心理因素对健康和疾病产生的影响，必须通过生理活动作为中介机制4、人本主义学派的观点罗杰斯、马斯 自我实治疗：降低期望值5、认知学派理论贝克和瑞 6、医学心理学研究方法：观察法 法，测验法，个案法，相关法和实验一、心理学的概念

第二节医学心理学基（一）心理现象分：心理活动过程，情绪过 情绪、情感（高等的：情绪是天气，情感是季意志过程：有意识的确定目的，果断，坚持，的行2、：(1)特征：气质、性格、能(2)倾向：世界观、人生观、珂想、需要、、等（二）心理的实质：1、心理是脑的功能2、心理是客观现实 能动反1、感觉的特征：适宜刺激、阈值和适应性2、知觉：①整体属性反映②特征：选择性，整体性，理解性，恒常性3、学 识记---短时的量三个过程：识记，保持，回忆再认思 理性认识形五、意志过程认识过 1、意志的特征：目的性、与克服相联系、以随意运动为基2、意志品质：自觉性、果断性，坚韧性、 4大特六、需要、1、马斯 需要层次论：由低至高，逐层发①生理的需 最低②安全的需要④尊重的需要⑤自我实现----------最2、产生的条件：需要与诱主要功能：始动，指引，激励4 的类型：(1)双趋 个都想七、---能力，智力（inligence）2、能力分为一般能力和特殊能力3、气质分型：古希腊名医希波克拉底-----为四型：1)多血质：活泼 孙悟2)质：安静 沙和胆汁质：兴奋 八抑郁质：抑制型--------4、性性 其特征为：态度特征、情绪特征、意志特征、智力特征5、的理八、行为

艾森克--------EPQ 爱华生和斯金 社会学习理罗杰 人本主A型行为：心血管疾病----：考试想考A的C第三节心理卫一、心理健康标准：1、不傻---认知过程正常，智力正常2、高兴，情绪乐观，心情舒3、意志坚强婴儿期：1-3 语言发展关键阶段幼儿期：3-7岁------发展关键时期7岁 智力发展关键时第四节心身疾1、交感-肾上腺、下丘脑-垂体-肾上腺皮质系统，垂体-甲状腺系统3、一年内LEU累积分超过300，则75%的人：今后2年内有重大疾病；150-300，则的人发病；小于150，则33%的人发4、生活事件与心身疾病：死配 100分，小偷小摸11分，结婚居中50心身---无器质性疾第五节心理评一、心理测验分 一种心理测量工智力测验：比奈-力量表、韦克斯勒成人智力量测验 表(MMPI)、洛夏墨迹测验，艾森克问卷 带Pl．）操作法：测量感知觉和运动的测验。）．投射法：洛夏墨迹测验、统觉试验二、心理测验的原则：1、标准化原则2、原则1、智力测验：离差智商=15*（X- 带负号比率智商=MA（智力）/CA（实际） 2、常用智力测验：1）.韦克斯勒智力量表2）.比奈-力量3、各类智商在人群中百分比：平常百分 高于平常：优秀超长130低于正常：临界低智：低智69第六节心理治l．自主性，学习性，时效性心理治疗的关 自己改变自己发展理论弗洛依德----幼年不利心理发或挫折特及成年疾病形成2、精神分析治疗：1）.自由联想：自由表达思想2、3）.移情3、行为主义治疗：1）.系统脱敏疗法：焦虑、强迫2）.冲击疗法3）.厌恶疗法4）.放松训练法5）.生物反馈法4、人本主义疗法：1）.以患者为中心2）.把心理治疗看成一个转变过程3）.非指令性治疗的技巧技术：，无条件积极关注，同感的了5、心理治疗的原则：心理治疗的医患关系：单向性、系统性、正式性、时限性心理治疗的原则：信任原则 原则、中立原则、回避原心理治疗基本过程：先决条件----激发患者 与治疗者建立互相信任的治疗关7、心理咨询的方式：门诊心理咨 咨询较深，效果患关1、医患间交往：1）.信息缺乏或不2）.依从性差：治疗效果=医生的临床知识与技能×的依从2、萨斯-荷伦德模式：1）.主动-型-------患者无意识，2）.指导-合作型-------急染过3）.共同参与型--------慢性疾病（高血压， 最理第八节患者的心理问一、患者的权利和义务：权利-----应得的，---应做的，主动的二、患者的角色转化：