分数的基本认识课件

分数的基本认识

湖北省汉川市仙女山二小蒋美菊1分数的基本认识

湖北省两只小猴分4个桃子两只小猴分4个桃子我要和你的一样我要和你的一样一个西瓜怎样分？可不能像刚才了一个西瓜怎样分？可不能像刚才了把一块月饼平均分成两份，每份是这块月饼的一半，也就是它的二分之一。

平均每份它

12

12例1：把一块月饼平均分成两份，每份是这块月饼的一半，也就是

如果像这样分,每一块能不能用表示?为什么？

12如果像这样分,每一块能不能用表示?为什么？

如果像这样分,每一块能不能用表示?为什么？

12如果像这样分,每一块能不能用表示?为什么？下列那些图形的上色部分能用表示12（）（）（）（）√√××下列那些图形的上色部分能用表示1（）（

这样是把这块月饼平均分成了（）份，每份是它的（）分之一，写作（）四四14

像，，，，这样的数都是分数。1214

1613这样是把这块月饼平均分成了（）份，每份是它的（

想一想，做一做31151416（）

（）

（）（）想一想，做一做31151416

用多种方法折出一个正方形的，并将其涂上颜色。

1

4例2：用多种方法折出一个正方形的，并将其涂14

12＞例3：11＞例3：

14

13＞11＞观察下面分数您能发现什么规律吗？

1＞

1

1＞234

1

4同样大的物体，平均分的份数越多，其中的一份就越小。观察下面分数您能发现什么规律吗？练一练

13

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16＞＞＝练一练11＞111111＞＞＝挑战自我要求：老师说出一个分数，请同学们用接龙的办法按要求说出另一个分数。挑战自我要求：老师说出一个分数，请同学们用接龙

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1

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12＞＞()()开动小脑筋，想一想括号内都能填几。1111＞＞()()开分数的基本认识课件做生活的有心人：(1)、汽车标志做生活的有心人：(1)、汽车标志（2）掰开的桔子（2）掰开的桔子拓展提高：

请说出下列各涂色部分占整图的几分之一？拓展提高：请说出下列各涂色部分占整图的几分之一？谢谢再见谢谢再见分数的基本认识

湖北省汉川市仙女山二小蒋美菊23分数的基本认识

湖北省两只小猴分4个桃子两只小猴分4个桃子我要和你的一样我要和你的一样一个西瓜怎样分？可不能像刚才了一个西瓜怎样分？可不能像刚才了把一块月饼平均分成两份，每份是这块月饼的一半，也就是它的二分之一。

平均每份它

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12例1：把一块月饼平均分成两份，每份是这块月饼的一半，也就是

如果像这样分,每一块能不能用表示?为什么？

12如果像这样分,每一块能不能用表示?为什么？

如果像这样分,每一块能不能用表示?为什么？

12如果像这样分,每一块能不能用表示?为什么？下列那些图形的上色部分能用表示12（）（）（）（）√√××下列那些图形的上色部分能用表示1（）（

这样是把这块月饼平均分成了（）份，每份是它的（）分之一，写作（）四四14

像，，，，这样的数都是分数。1214

1613这样是把这块月饼平均分成了（）份，每份是它的（

想一想，做一做31151416（）

（）

（）（）想一想，做一做31151416

用多种方法折出一个正方形的，并将其涂上颜色。

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4例2：用多种方法折出一个正方形的，并将其涂14

12＞例3：11＞例3：

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13＞11＞观察下面分数您能发现什么规律吗？

1＞

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1＞234

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4同样大的物体，平均分的份数越多，其中的一份就越小。观察下面分数您能发现什么规律吗？练一练

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16＞＞＝练一练11＞111111＞＞＝挑战自我要求：老师说出一个分数，请同学们用接龙的办法按要求说出另一个分数。挑战自我要求：老师说出一个分数，请同学们用接龙

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12＞＞()()开动小脑筋，想一想括号内都能填几。1111＞＞()()开分