免疫调节复习课件

免疫调节免疫调节1考试说明高频考点山东已考高考题人体免疫系统在维持稳态中的作用Ⅱ艾滋病的流行和预防Ⅰ1.免疫细胞的生理作用2.二次免疫的过程及特点3.体液免疫的过程2007年27（2）2009年第5题2010年第1题2011年3、72012年25（3）考试说明高频考点山东已考高考题人体免疫系统在维持稳态中的2复习目标1、掌握免疫系统的组成2、理解并掌握免疫系统各部分在免疫过程中的作用3、了解艾滋病的病原体、病因及预防措施教学重点和难点1.体液免疫、细胞免疫过程2.免疫系统各部分在免疫过程中的作用复习目标3自主梳理检测1、免疫系统的组成是什么？防卫功能、监控和清除功能第一道防线：皮肤、粘膜及其分泌物第二道防线：体液中杀菌物质（溶菌酶）、吞噬细胞第三道防线：免疫器官和免疫细胞。免疫器官如：扁桃体、淋巴结、骨髓、胸腺、脾等吞噬细胞 免疫细胞T细胞（在胸腺中成熟）免疫系统的组成淋巴细胞B细胞（在骨髓中成熟）

免疫活性物质（如：抗体、淋巴因子、溶菌酶等）3、人体的三道防线分别包括什么？2、免疫系统的功能有哪些？自主梳理检测1、免疫系统的组成是什么？防卫功能、监控和清除功4看课本，描述：1．体液免疫的过程2．细胞免疫的过程考点一细胞免疫和体液免疫过程知识整理一看课本，描述：考点一细胞免疫和体液免疫过程知识整理一5体液免疫细胞免疫体液免疫细胞免疫6流感病毒皮肤接触（第一道防线）噬细胞（第二道防线）体液中的杀菌物质和吞体液免疫细胞免疫抗体抗原产生暴露凝集吞消噬灭第三道防线非特异性免疫特异性免疫请结合免疫调节内容解释人体针对流感病毒产生了哪些免疫过程？流感病毒皮肤接触（第一道防线）噬细胞（第二道防线）体液免疫抗7两个免疫过程既各自有其独特的作用，又可以相互配合共同发挥免疫效应。如：（1）细菌外毒素(抗原)进入人体，人体的免疫系统产生

，将其消灭，这属于

。（2）对于胞内病原体，

先起作用，阻止病原体的传播。当病原体进入细胞内则需

使其释放出抗原，再由

进行最后的清除。体液免疫和细胞免疫的关系知识整理二特异性抗体体液免疫体液免疫细胞免疫体液免疫两个免疫过程既各自有其独特的作用，又可以相互配合共同发挥免疫8免疫细胞的生理应用各种免疫细胞的比较细胞名称来源功能吞噬细胞B细胞T细胞浆细胞效应T细胞记忆细胞知识整理三造血干细胞处理、呈递抗原，吞噬抗原抗体结合体造血干细胞在骨髓中发育识别抗原，分化成为浆细胞、记忆细胞造血干细胞在胸腺中发育识别、呈递抗原，分化成效应T细胞、记忆细胞、分泌淋巴因子B细胞或记忆B细胞分泌抗体T细胞或记忆T细胞分泌淋巴因子与靶细胞结合发挥免疫效应B细胞或T细胞记忆细胞识别抗原分化成相应的效应细胞免疫细胞的生理9A．造血干细胞形成多种细胞，要经过细胞增殖和细胞分化过程B．各类细胞来源相同但功能不同，根本原因是不同细胞表达的基因不同C．c和d在不同的场所发育而成D．当再次受抗原刺激后，机体具有更强烈的免疫反应，主要与c和d有关典例1右图表示人体内各类血细胞生成的途径，a～f表示不同种类的细胞，请你判断下列说法中错误的是()

DA．造血干细胞形成多种细胞，要经过细胞增殖和细胞分典例10关于甲型H1N1流感病毒与H5N1禽流感病毒的有关比较，正确的是(多选)()A．均使感染者发烧，因此两者抗原相同B．感染不同的人后所引起的患病程度可能不同C．感染正常人体后均能引发特异性免疫反应D．均可能发生基因突变而改变传染性典例2BCD关于甲型H1N1流感病毒与H5N1禽流感病毒的有关比较，正确11

2009年高考重庆卷

如果给人体注射灭活的甲型H1N1流感病毒，可预防甲型H1N1流感，那么灭活病毒在体内引起的免疫反应，正确的是()A．B细胞接受刺激后形成效应B细胞，能使靶细胞裂解B．T细胞接受刺激后形成效应T细胞，能释放淋巴因子C．吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞，能产生相应的抗体D．淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞，能释放白细胞介素体验高考B2009年高考重庆卷体验高考12先后将抗原A和抗原A、B注射到小鼠体内，得到的抗体含量曲线如下图所示。该曲线图表明()A．小鼠对抗原A更敏感B．抗原A的破坏性更大C．二次反应比初次反应更强D．小鼠对抗原B反应较慢典例3C考点二二次免疫的过程及特点先后将抗原A和抗原A、B注射到小鼠体内，得到的抗体含量曲线如13题后反思二次免疫的特点是什么？反应快而强，产生抗体量大题后反思二次免疫的特点是什么？反应快而强，产生抗体量大141.简述过敏反应及其特点。课本P55、572.说明自身免疫病的发病机理。考点三免疫失调疾病过敏反应：是指已产生免疫的机体，在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。特点：发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤；有明显的个体差异和遗传倾向是由于免疫系统异常敏感、反应过度、“敌我不分”，将自身物质当作外来异物进行攻击而引起的。1.简述过敏反应及其特点。课本P55、57考点三免疫15艾滋病全名是获得性免疫缺陷综合征简写为AIDS。是由人类免疫缺陷病毒（HIV）感染引起的以T细胞免疫功能缺陷为主的一种混合免疫缺陷病。它大量吞噬、破坏T淋巴细胞，从而使整个人体免疫系统遭到破坏，最终人体丧失对各种疾病的抵抗能力而导致死亡。自1981年美国受次发现艾滋病以来,艾滋病以异常迅猛的速度蔓延到世界各地,几乎没有一个国家可以幸免，全世界目前还没有一种药物能够治愈艾滋病。艾滋病传染主要是通过性行为、体液的交流而传播，母婴传播。眼泪、唾液和汗液，存在的数量很少，一般不会导致艾滋病的传播。思考总结：艾滋病的发病机理是什么？课本P58页第二段知识拓展知识拓展161.(08广东生物)以下关于艾滋病(AIDS)的叙述,错误的是()①AIDS患者出现病症的直接原因是其他病原体感染②HIV攻击人体免疫系统,特别是B淋巴细胞③HIV侵入人体后存在潜伏期,原因是潜伏期HIV复制能力较弱④感染HIV的人称为AIDS患者,应尽快治疗⑤目前还没有根治AIDS的特效药A.②③⑤B.①④⑤C.②③④D.①②③2.(09广东理基)某病原体第一次感染人体,人体不会产生相应的（）A.浆细胞B.记忆淋巴细胞C.过敏反应D.免疫反应体验高考CC1.(08广东生物)以下关于艾滋病(AIDS)的叙述,错误的17【构建本节知识框架】免疫调节免疫系统的组成免疫器官免疫细胞免疫活性物质免疫系统的功能防卫功能（三道防线）监控和清除功能体液免疫细胞免疫过程、二次免疫二者之间的关系免疫失调疾病过敏反应自身免疫病免疫缺陷病（艾滋病）【构建本节知识框架】免疫调节免疫系统的组成免疫器官免疫系统的18

1.如图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，相关叙述错误的是()A．细胞2、细胞3均起源于造血干细胞B．仅细胞4中含有合成物质a的基因C．②、③过程与细胞膜上的蛋白质有关D．物质a主要分布在血清中反馈练习B反馈练习B192.右图代表人体体液免疫的过程，相关叙述正确的是()A．细胞乙可以使靶细胞裂解死亡B．物质丁包括抗体、淋巴因子等C．②过程比初次免疫要慢，但免疫效应较强D．②过程必须经过④过程的刺激D2.右图代表人体体液免疫的过程，相关叙述正确的是()D203.重症肌无力是一种自身免疫性疾病，患者体内的自身抗体破坏了神经——肌肉突触后膜的受体蛋白。正确的治疗措施是()A．注射激素抑制抗体产生B．注射神经递质提高传递效率C．注射受体蛋白增加受体数量D．注射淋巴因子增强免疫能力A3.重症肌无力是一种自身免疫性疾病，患者体内的自身抗体破坏21下图表示人体的特异性免疫过程，请据图回答：(1)①表示________________________，d是________细胞，图中属于反应阶段的是________(填编号)。(2)与细胞f的功能相适应的细胞器____________________________。(3)图中能特异性识别抗原的细胞有________(填字母)(4)人体消灭结核杆菌的主要的免疫方式是图中的________(填编号)。(5)HIV侵入人体后，主要攻击的细胞是________(填字母)，导致的疾病属于免疫失调疾病类型中的________。处理呈递抗原效应T二核糖体、内质网、高尔基体、线粒体bcdeg④b免疫缺陷病下图表22免疫调节复习课件23免疫调节免疫调节24考试说明高频考点山东已考高考题人体免疫系统在维持稳态中的作用Ⅱ艾滋病的流行和预防Ⅰ1.免疫细胞的生理作用2.二次免疫的过程及特点3.体液免疫的过程2007年27（2）2009年第5题2010年第1题2011年3、72012年25（3）考试说明高频考点山东已考高考题人体免疫系统在维持稳态中的25复习目标1、掌握免疫系统的组成2、理解并掌握免疫系统各部分在免疫过程中的作用3、了解艾滋病的病原体、病因及预防措施教学重点和难点1.体液免疫、细胞免疫过程2.免疫系统各部分在免疫过程中的作用复习目标26自主梳理检测1、免疫系统的组成是什么？防卫功能、监控和清除功能第一道防线：皮肤、粘膜及其分泌物第二道防线：体液中杀菌物质（溶菌酶）、吞噬细胞第三道防线：免疫器官和免疫细胞。免疫器官如：扁桃体、淋巴结、骨髓、胸腺、脾等吞噬细胞 免疫细胞T细胞（在胸腺中成熟）免疫系统的组成淋巴细胞B细胞（在骨髓中成熟）

免疫活性物质（如：抗体、淋巴因子、溶菌酶等）3、人体的三道防线分别包括什么？2、免疫系统的功能有哪些？自主梳理检测1、免疫系统的组成是什么？防卫功能、监控和清除功27看课本，描述：1．体液免疫的过程2．细胞免疫的过程考点一细胞免疫和体液免疫过程知识整理一看课本，描述：考点一细胞免疫和体液免疫过程知识整理一28体液免疫细胞免疫体液免疫细胞免疫29流感病毒皮肤接触（第一道防线）噬细胞（第二道防线）体液中的杀菌物质和吞体液免疫细胞免疫抗体抗原产生暴露凝集吞消噬灭第三道防线非特异性免疫特异性免疫请结合免疫调节内容解释人体针对流感病毒产生了哪些免疫过程？流感病毒皮肤接触（第一道防线）噬细胞（第二道防线）体液免疫抗30两个免疫过程既各自有其独特的作用，又可以相互配合共同发挥免疫效应。如：（1）细菌外毒素(抗原)进入人体，人体的免疫系统产生

，将其消灭，这属于

。（2）对于胞内病原体，

先起作用，阻止病原体的传播。当病原体进入细胞内则需

使其释放出抗原，再由

进行最后的清除。体液免疫和细胞免疫的关系知识整理二特异性抗体体液免疫体液免疫细胞免疫体液免疫两个免疫过程既各自有其独特的作用，又可以相互配合共同发挥免疫31免疫细胞的生理应用各种免疫细胞的比较细胞名称来源功能吞噬细胞B细胞T细胞浆细胞效应T细胞记忆细胞知识整理三造血干细胞处理、呈递抗原，吞噬抗原抗体结合体造血干细胞在骨髓中发育识别抗原，分化成为浆细胞、记忆细胞造血干细胞在胸腺中发育识别、呈递抗原，分化成效应T细胞、记忆细胞、分泌淋巴因子B细胞或记忆B细胞分泌抗体T细胞或记忆T细胞分泌淋巴因子与靶细胞结合发挥免疫效应B细胞或T细胞记忆细胞识别抗原分化成相应的效应细胞免疫细胞的生理32A．造血干细胞形成多种细胞，要经过细胞增殖和细胞分化过程B．各类细胞来源相同但功能不同，根本原因是不同细胞表达的基因不同C．c和d在不同的场所发育而成D．当再次受抗原刺激后，机体具有更强烈的免疫反应，主要与c和d有关典例1右图表示人体内各类血细胞生成的途径，a～f表示不同种类的细胞，请你判断下列说法中错误的是()

DA．造血干细胞形成多种细胞，要经过细胞增殖和细胞分典例33关于甲型H1N1流感病毒与H5N1禽流感病毒的有关比较，正确的是(多选)()A．均使感染者发烧，因此两者抗原相同B．感染不同的人后所引起的患病程度可能不同C．感染正常人体后均能引发特异性免疫反应D．均可能发生基因突变而改变传染性典例2BCD关于甲型H1N1流感病毒与H5N1禽流感病毒的有关比较，正确34

2009年高考重庆卷

如果给人体注射灭活的甲型H1N1流感病毒，可预防甲型H1N1流感，那么灭活病毒在体内引起的免疫反应，正确的是()A．B细胞接受刺激后形成效应B细胞，能使靶细胞裂解B．T细胞接受刺激后形成效应T细胞，能释放淋巴因子C．吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞，能产生相应的抗体D．淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞，能释放白细胞介素体验高考B2009年高考重庆卷体验高考35先后将抗原A和抗原A、B注射到小鼠体内，得到的抗体含量曲线如下图所示。该曲线图表明()A．小鼠对抗原A更敏感B．抗原A的破坏性更大C．二次反应比初次反应更强D．小鼠对抗原B反应较慢典例3C考点二二次免疫的过程及特点先后将抗原A和抗原A、B注射到小鼠体内，得到的抗体含量曲线如36题后反思二次免疫的特点是什么？反应快而强，产生抗体量大题后反思二次免疫的特点是什么？反应快而强，产生抗体量大371.简述过敏反应及其特点。课本P55、572.说明自身免疫病的发病机理。考点三免疫失调疾病过敏反应：是指已产生免疫的机体，在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。特点：发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤；有明显的个体差异和遗传倾向是由于免疫系统异常敏感、反应过度、“敌我不分”，将自身物质当作外来异物进行攻击而引起的。1.简述过敏反应及其特点。课本P55、57考点三免疫38艾滋病全名是获得性免疫缺陷综合征简写为AIDS。是由人类免疫缺陷病毒（HIV）感染引起的以T细胞免疫功能缺陷为主的一种混合免疫缺陷病。它大量吞噬、破坏T淋巴细胞，从而使整个人体免疫系统遭到破坏，最终人体丧失对各种疾病的抵抗能力而导致死亡。自1981年美国受次发现艾滋病以来,艾滋病以异常迅猛的速度蔓延到世界各地,几乎没有一个国家可以幸免，全世界目前还没有一种药物能够治愈艾滋病。艾滋病传染主要是通过性行为、体液的交流而传播，母婴传播。眼泪、唾液和汗液，存在的数量很少，一般不会导致艾滋病的传播。思考总结：艾滋病的发病机理是什么？课本P58页第二段知识拓展知识拓展391.(08广东生物)以下关于艾滋病(AIDS)的叙述,错误的是()①AIDS患者出现病症的直接原因是其他病原体感染②HIV攻击人体免疫系统,特别是B淋巴细胞③HIV侵入人体后存在潜伏期,原因是潜伏期HIV复制能力较弱④感染HIV的人称为AIDS患者,应尽快治疗⑤目前还没有根治AIDS的特效药A.②③⑤B.①④⑤C.②③④D.①②③2.(09广东理基)某病原体第一次感染人体,人体不会产生相应的（）A.浆细胞B.记忆淋巴细胞C.过敏反应D.免疫反应体验高考CC1.(08广东生物)以下关于艾滋病(AIDS)的叙述,错误的40【构建本节知识框架】免疫调节免疫系统的组成免疫器官免疫细胞免疫活性物质免疫系统的功能防卫功能（三道防线）监控和清除功能体液免疫细胞免疫过程、二次免疫二者之间的关系免疫失调疾病过敏反应自身免疫病免疫缺陷病（艾滋病）【构建本节知识框架】免疫调节免疫系统的组成免疫器官免疫系统的41