人教版酸碱中和反应说课课件

S义务教育课程标准实验教科书化学鲁教版九年级中和反应huoke说课S义务教育课程标准实验教科书中和反应huoke说1教材分析1234教法分析学法分析教学过程TeachingmaterialanalysisTeachinganalysisMethodanalysisTeachingrocess目录CONTENTS教材分析1234教法分析学法分析教学过程Teachingm21教材分析Teachingmaterialanalysis1教材分析Teachingmaterialanalysi3（一）地位和作用鲁教版九年级第一单元第二节

学科价值核心地位承上启下宏观认识微观认识认知价值（一）地位和作用鲁教版九年级第一单元第二节学科价值核心地位4（二）教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观1.知道酸碱之间能发生中和反应2.理解中和反应的微观实质1.自主探究，培养学生解决问题的能力2.培养学生收集和处理信息能力1.增强学生学习化学的兴趣2.培养学生勇于创新和实践的科学精神（二）教学目标知识与技能过程与方法情感态度1.知道酸碱之间能5（三）重点难点酸碱之间的中和反应中和反应的探究过程AND（三）重点难点酸碱之间的中和反应中和反应的探究过程AND62教法分析Teachinganalysis2教法分析Teachinganalysis7提出问题启发诱导实验探究归纳总结动画展示提出问题启发诱导实验探究归纳总结动画展示83学法分析Methodanalysis3学法分析Methodanalysis9分组实验探究，观察实验现象，分析实验结果，获得新知识，并将这种知识内化为个人体验式的学习方法。分组实验探究，观察实验现象，分析实验结果，获得新知识，并将这104教学过程Teachingprocess4教学过程Teachingprocess11魔术激课引入新课活动探究层层推进动画展示深入理解畅谈收获归纳总结当堂训练学以致用魔术激课引入新课活动探究动画展示畅谈收获当堂训练12神奇的花喷Ａ液体喷Ｂ液体（一）魔术激课引入新课神奇的花喷Ａ液体喷Ｂ液体（一）魔术激课引入新课13（二）活动探究层层推进酸和碱之间会发生反应吗？

目的：激发学生新一轮思维碰撞和求知欲。探究1：（1）（2）（二）活动探究层层推进酸和碱之间会发生反应吗？目的：14（三）实验探究互动学习探究2：和之间会发生反应吗？

HClNaOH实验药品：①无色酚酞试液②紫色石蕊试液③PH试纸分组讨论：设计实验方案证明你的猜想猜想：（三）实验探究互动学习探究2：和之间会发生反15（四）深入理解动画展示盐酸和氢氧化钠反应过程中溶液的酸碱性是如何变化的？学生活动：课本第10页相关知识并绘制变化关系图（三）实验探究层层推进探究3：（四）深入理解动画展示盐酸和氢氧化钠反应过程16pH7

V(NaOH)cOH-和H+哪去了？学生活动ba在10mL稀盐酸中加入NaOH溶液的体积/mL024681012141618烧杯中溶液的pH1.11.21.41.62711.012.212.412.5向盛有10mL稀盐酸（其中滴有少量指示剂）的烧杯中加入氢氧化钠溶液，用pH计测定溶液的pH，所得数据如下．请分析并回答下列问题：

数形结合的思维方法pH7V(NaOH)cOH-和H+哪去了？学生活动b17练习：写出下列反应的化学方程式1、氢氧化钾和硫酸反应2、氢氧化钙和硝酸反应3、氢氧化钠和硫酸反应2KOH+H2SO4==K2SO4+2H2OCa(OH)2+2HNO3==Ca(NO3)2+2H2O2NaOH+H2SO4==Na2SO4+2H2O盐：是由金属离子（或铵根离子）和酸根离子组成的化合物（如：CuSO4

，(NH4)2SO4)练习：写出下列反应的化学方程式1、氢氧化钾和2、氢氧化钙和318酸和碱作用生成盐和水的反应叫中和反应H++OH-=H2O实质酸和碱作用生成盐和水的反应叫中和反应H++OH-=19我收获了这节课……（可从知识、方法等方面谈谈）（五）畅谈收获归纳总结

我收获了这节课……（可从知识、方法等方面谈谈）（五）畅谈收获20S义务教育课程标准实验教科书化学鲁教版九年级中和反应huoke说课S义务教育课程标准实验教科书中和反应huoke说21教材分析1234教法分析学法分析教学过程TeachingmaterialanalysisTeachinganalysisMethodanalysisTeachingrocess目录CONTENTS教材分析1234教法分析学法分析教学过程Teachingm221教材分析Teachingmaterialanalysis1教材分析Teachingmaterialanalysi23（一）地位和作用鲁教版九年级第一单元第二节

学科价值核心地位承上启下宏观认识微观认识认知价值（一）地位和作用鲁教版九年级第一单元第二节学科价值核心地位24（二）教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观1.知道酸碱之间能发生中和反应2.理解中和反应的微观实质1.自主探究，培养学生解决问题的能力2.培养学生收集和处理信息能力1.增强学生学习化学的兴趣2.培养学生勇于创新和实践的科学精神（二）教学目标知识与技能过程与方法情感态度1.知道酸碱之间能25（三）重点难点酸碱之间的中和反应中和反应的探究过程AND（三）重点难点酸碱之间的中和反应中和反应的探究过程AND262教法分析Teachinganalysis2教法分析Teachinganalysis27提出问题启发诱导实验探究归纳总结动画展示提出问题启发诱导实验探究归纳总结动画展示283学法分析Methodanalysis3学法分析Methodanalysis29分组实验探究，观察实验现象，分析实验结果，获得新知识，并将这种知识内化为个人体验式的学习方法。分组实验探究，观察实验现象，分析实验结果，获得新知识，并将这304教学过程Teachingprocess4教学过程Teachingprocess31魔术激课引入新课活动探究层层推进动画展示深入理解畅谈收获归纳总结当堂训练学以致用魔术激课引入新课活动探究动画展示畅谈收获当堂训练32神奇的花喷Ａ液体喷Ｂ液体（一）魔术激课引入新课神奇的花喷Ａ液体喷Ｂ液体（一）魔术激课引入新课33（二）活动探究层层推进酸和碱之间会发生反应吗？

目的：激发学生新一轮思维碰撞和求知欲。探究1：（1）（2）（二）活动探究层层推进酸和碱之间会发生反应吗？目的：34（三）实验探究互动学习探究2：和之间会发生反应吗？

HClNaOH实验药品：①无色酚酞试液②紫色石蕊试液③PH试纸分组讨论：设计实验方案证明你的猜想猜想：（三）实验探究互动学习探究2：和之间会发生反35（四）深入理解动画展示盐酸和氢氧化钠反应过程中溶液的酸碱性是如何变化的？学生活动：课本第10页相关知识并绘制变化关系图（三）实验探究层层推进探究3：（四）深入理解动画展示盐酸和氢氧化钠反应过程36pH7

V(NaOH)cOH-和H+哪去了？学生活动ba在10mL稀盐酸中加入NaOH溶液的体积/mL024681012141618烧杯中溶液的pH1.11.21.41.62711.012.212.412.5向盛有10mL稀盐酸（其中滴有少量指示剂）的烧杯中加入氢氧化钠溶液，用pH计测定溶液的pH，所得数据如下．请分析并回答下列问题：

数形结合的思维方法pH7V(NaOH)cOH-和H+哪去了？学生活动b37练习：写出下列反应的化学方程式1、氢氧化钾和硫酸反应2、氢氧化钙和硝酸反应3、氢氧化钠和硫酸反应2KOH+H2SO4==K2SO4+2H2OCa(OH)2+2HNO3==Ca(NO3)2+2H2O2NaOH+H2SO4==Na2SO4+2H2O盐：是由金属离子（或铵根离子）和酸根离子组成的化合物（如：CuSO4

，(NH4