机械制图-绪论课件

绪论机械制图绪论机械制图机械制图是用图样确切表示机械的结构形状、尺寸大小、工作原理和技术要求的学科。有史以来，人类就试图用图形来表达和交流思想，从远古洞穴中的石刻可以看出，在没有语言、文字前，图形就是一种有效的思想交流工具。1．机械制图的历史及发展机械制图是用图样确切表示机械的结构形状、尺寸1．机械制图的历史及发展考古发现，早在公元前2600年就出现了类似工程图样的图，即一幅刻在泥板上的神庙地图。公元1500年文艺复兴时期，出现了将平面图和其他多面图画在同一画面上的设计图。1795年，法国著名科学家加斯帕·蒙日将各种表达方法归纳，发表了《画法几何》著作，此处的画法是指以互相垂直的两个平面作为投影面的正投影法。蒙日的《画法几何》对世界各国科学技术发展产生了巨大的影响，并在科技界和工程界得到广泛应用和发展。1．机械制图的历史及发展考古发现，早在公元前1．机械制图的历史及发展我国早在2000年前就有了正投影法表达的工程图样，在河北省平山县出土的公元前323～309年的战国中山王墓中，发现了用金银线条和文字制作在青铜板上的建筑平面图，这也是世界上罕见的、最早的工程图样。该图用1∶500的正投影绘制，并标注有尺寸。1．机械制图的历史及发展我国早在2000年前1．机械制图的历史及发展公元751年后，中国古代传统工程制图技术与造纸术一起传到西方。宋代李诫在公元1100年所著的雕版印刷书《营造法式》中，包括了大约570幅图，该书已有正投影画法，是当时建筑制图的国家标准、施工规范和培训教材。元、明时期的《农书》、《天工开物》等书中都有大量器具和设备的插图。清代和民国时期，我国在工程制图方面有了一定的发展。1．机械制图的历史及发展公元751年后，中国1．机械制图的历史及发展新中国成立后，随着社会主义建设蓬勃发展和对外交流的日益增长，工程制图学科飞快发展，学术活动频繁，画法几何、射影几何、透视投影等理论研究更加深入，并广泛与生产、科研相结合。与此同时，由于生产建设的迫切需要，国家相关职能部门颁布了一系列制图标准，如技术制图标准、机械制图标准、建筑制图标准、道路工程制图标准、水利水电工程制图标准等。1．机械制图的历史及发展新中国成立后，随着社1．机械制图的历史及发展20世纪前，图样一般都是利用绘图用具手工绘制的。20世纪初，出现了机械结构绘图机，大大提高了绘图效率。20世纪70年代，计算机图形学、计算机辅助设计（CAD）、计算机绘图在我国迅猛发展，国外的AutoCAD、Catia、Pro/E和UG等计算机辅助设计软件以及国产的CAXA、中望CAD、开目CAD、凯图CAD等绘图软件在设计、教学、科研生产单位都有广泛的应用。1．机械制图的历史及发展20世纪前，图样一1．机械制图的历史及发展随着我国现代化建设的迫切需要，计算机技术将进一步与机械制图结合，使计算机绘图和智能CAD技术在机械制图中应用更加广泛。1．机械制图的历史及发展随着我国现代化建设工程图样是指工程技术中，能准确表达物体的形状、尺寸及技术要求的图纸。其中，用于各种机器设计和制造的图样称为机械工程图样，简称机械图样。图样是由图形、符号、文字和数字等组成的，它是表达设计意图和制造要求的技术文件，常被称为工程界的语言。2．本课程的研究对象工程图样是指工程技术中，能准确表达物体的形状2．本课程的研究对象机械图样是制造机器、仪器的主要依据。在机械制造业中，设计者通过图样表达设计意图、描述设计对象；生产者依据图样了解设计要求，组织和指导生产；使用者通过图样了解机器的结构和性能，从而进行使用和维修。

例如，生产一部机器，必须先画出表达该机器的装配图和所有零件的零件图，再根据零件图制造零件，然后再按装配图装配成机器。2．本课程的研究对象机械图样是制造机器、仪器2．本课程的研究对象机械制图是一门研究机械图样绘制原理和识图的技术基础课，它的主要内容包括正投影理论及国家标准《技术制图》《机械制图》等相关规定。2．本课程的研究对象机械制图是一门研究机械图3．本课程的主要任务①②③学习正投影法的基本理论及其应用。培养手工绘图、仪器绘图、计算机绘图的能力。学习和严格遵守机械制图的国家标准，培养查阅相关标准和手册的能力。④培养绘制和阅读机械图样的能力。本课程的主要任务如下:3．本课程的主要任务①②③学习正投影法的基本理论及其应用。培3．本课程的主要任务⑤⑥培养三维形体的空间想象能力。培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。⑦培养形象思维和形体表达能力。⑧培养零件图和装配图的绘制能力和识图能力。3．本课程的主要任务⑤⑥培养三维形体的空间想象能力。培养4．本课程的特点和学习方法

机械制图是一门既注重系统理论，又注重实践的技术基础课，它的各部分内容既紧密联系，又各有特点。本课程的学习方法如下。1理论联系实际。理论与实践相结合，多看、多想、多画，不断地由物画图、由图想物，将投影分析与空间分析相结合，逐步提高空间想象能力和投影分析能力。4．本课程的特点和学习方法机械制图是一门既注重系统理论4．本课程的特点和学习方法2重视和强化实践环节。重视习题和作业，并认真地完成。在学习本课程时，独立完成一定数量的制图作业是巩固基本理论和培养画图、读图能力的保证。正确使用绘图仪器和工具，按正确的方法和步骤作图，逐步提高绘图水平。4．本课程的特点和学习方法2重视和强化实践环4．本课程的特点和学习方法3严格执行国家标准。自1959年我国正式颁布国家标准《机械制图》至今，相继多次对该标准做了修订，并且又陆续制定了国家标准《技术制图》，它是各专业制图标准的通则性规定。因此，无论是学习本课程还是今后走向工作岗位，都必须严格执行国家标准的各项规定。4．本课程的特点和学习方法3严格执行国家标ThankYou!ThankYou!绪论机械制图绪论机械制图机械制图是用图样确切表示机械的结构形状、尺寸大小、工作原理和技术要求的学科。有史以来，人类就试图用图形来表达和交流思想，从远古洞穴中的石刻可以看出，在没有语言、文字前，图形就是一种有效的思想交流工具。1．机械制图的历史及发展机械制图是用图样确切表示机械的结构形状、尺寸1．机械制图的历史及发展考古发现，早在公元前2600年就出现了类似工程图样的图，即一幅刻在泥板上的神庙地图。公元1500年文艺复兴时期，出现了将平面图和其他多面图画在同一画面上的设计图。1795年，法国著名科学家加斯帕·蒙日将各种表达方法归纳，发表了《画法几何》著作，此处的画法是指以互相垂直的两个平面作为投影面的正投影法。蒙日的《画法几何》对世界各国科学技术发展产生了巨大的影响，并在科技界和工程界得到广泛应用和发展。1．机械制图的历史及发展考古发现，早在公元前1．机械制图的历史及发展我国早在2000年前就有了正投影法表达的工程图样，在河北省平山县出土的公元前323～309年的战国中山王墓中，发现了用金银线条和文字制作在青铜板上的建筑平面图，这也是世界上罕见的、最早的工程图样。该图用1∶500的正投影绘制，并标注有尺寸。1．机械制图的历史及发展我国早在2000年前1．机械制图的历史及发展公元751年后，中国古代传统工程制图技术与造纸术一起传到西方。宋代李诫在公元1100年所著的雕版印刷书《营造法式》中，包括了大约570幅图，该书已有正投影画法，是当时建筑制图的国家标准、施工规范和培训教材。元、明时期的《农书》、《天工开物》等书中都有大量器具和设备的插图。清代和民国时期，我国在工程制图方面有了一定的发展。1．机械制图的历史及发展公元751年后，中国1．机械制图的历史及发展新中国成立后，随着社会主义建设蓬勃发展和对外交流的日益增长，工程制图学科飞快发展，学术活动频繁，画法几何、射影几何、透视投影等理论研究更加深入，并广泛与生产、科研相结合。与此同时，由于生产建设的迫切需要，国家相关职能部门颁布了一系列制图标准，如技术制图标准、机械制图标准、建筑制图标准、道路工程制图标准、水利水电工程制图标准等。1．机械制图的历史及发展新中国成立后，随着社1．机械制图的历史及发展20世纪前，图样一般都是利用绘图用具手工绘制的。20世纪初，出现了机械结构绘图机，大大提高了绘图效率。20世纪70年代，计算机图形学、计算机辅助设计（CAD）、计算机绘图在我国迅猛发展，国外的AutoCAD、Catia、Pro/E和UG等计算机辅助设计软件以及国产的CAXA、中望CAD、开目CAD、凯图CAD等绘图软件在设计、教学、科研生产单位都有广泛的应用。1．机械制图的历史及发展20世纪前，图样一1．机械制图的历史及发展随着我国现代化建设的迫切需要，计算机技术将进一步与机械制图结合，使计算机绘图和智能CAD技术在机械制图中应用更加广泛。1．机械制图的历史及发展随着我国现代化建设工程图样是指工程技术中，能准确表达物体的形状、尺寸及技术要求的图纸。其中，用于各种机器设计和制造的图样称为机械工程图样，简称机械图样。图样是由图形、符号、文字和数字等组成的，它是表达设计意图和制造要求的技术文件，常被称为工程界的语言。2．本课程的研究对象工程图样是指工程技术中，能准确表达物体的形状2．本课程的研究对象机械图样是制造机器、仪器的主要依据。在机械制造业中，设计者通过图样表达设计意图、描述设计对象；生产者依据图样了解设计要求，组织和指导生产；使用者通过图样了解机器的结构和性能，从而进行使用和维修。

例如，生产一部机器，必须先画出表达该机器的装配图和所有零件的零件图，再根据零件图制造零件，然后再按装配图装配成机器。2．本课程的研究对象机械图样是制造机器、仪器2．本课程的研究对象机械制图是一门研究机械图样绘制原理和识图的技术基础课，它的主要内容包括正投影理论及国家标准《技术制图》《机械制图》等相关规定。2．本课程的研究对象机械制图是一门研究机械图3．本课程的主要任务①②③学习正投影法的基本理论及其应用。培养手工绘图、仪器绘图、计算机绘图的能力。学习和严格遵守机械制图的国家标准，培养查阅相关标准和手册的能力。④培养绘制和阅读机械图样的能力。本课程的主要任务如下:3．本课程的主要任务①②③学习正投影法的基本理论及其应用。培3．本课程的主要任务⑤⑥培养三维形体的空间想象能力。培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。⑦培养形象思维和形体表达能力。⑧培养零件图和装配图的绘制能力和识图能力。3．本课程的主要任务⑤⑥培养三维形体的空间想象能力。培养4．本课程的特点和学习方法

机械制图是一门既注重系统理论，又注重实践的技术基础课，它的各部分内容既紧密联系，又各有特点。本课程的学习方法如下。1理论联系实际。理论与实践相结合，多看、多想、多画，不断地由物画图、由图想物，将投影分析与空间分析相结合，逐步提高空间想象能力和投影分析能力。4．本课程的特点和学习方法机械制图是一门既注重系统理论4．本课程的特点和学习方法2重视和强化实践环节。重视习题和作业，并认真地完成。在学习本课程时，独立完成一定数量的制图作业是巩固基本理论和培养画图、读图能力的保证。正