曹刿论战-课件-002

《左传》曹刿论战《左传》曹刿论战作家作品《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。《史记》和《汉书》都认为它是孔子的同代人鲁国史官左丘明而作。记事起于鲁隐公元年（前722年），终于鲁哀公十四年（前454年）。书中保存了大量古代史料，文字简练生动，尤其善于描写战争及复杂事件，又善于通过对话和行动表现人物的性格特点，对后代散文的发展有很大影响。《左传》分年记事，没有篇名。它与《公羊传》和《榖梁传》并称为“《春秋》三传”。作家作品掌握下列红色字词的读音：（1）曹刿（

）（2）又何间（

）焉（3）肉食者鄙（）（4）弗（）敢加也（5）小惠未徧（）（6）小信未孚（）（7）公与之乘（）（8）战于长勺（）（9）下视其辙（）（10）登轼（）而望（11）彼竭（）我盈（）（12）望其旗靡（）（13）夫（）战（14）牺牲玉帛（）guìjiànbǐfúbiànfúchéngsháozhéshìjiéyíngmǐfúbó掌握下列红色字词的读音：（1）曹刿（）guìj

这次战争发生的时间是春秋初期，交战双方是强大的齐国和弱小的鲁国。交战地点是鲁国的长勺，所以史称长勺之战。发生战争的原因是齐襄公时，政令无常，他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。后来齐襄公被杀，住在莒国的公子小白抢先回到齐国夺得王位，称为齐桓公。后来鲁国也送公子纠回齐国争夺王位，结果被齐桓公打败，齐桓公逼鲁庄公杀掉公子纠。鲁庄公十年（前684年）齐桓公又借口鲁国曾经帮助公子纠与他争夺齐国君位，再次举兵攻鲁，两军战于鲁国长勺，结果弱小的鲁国战胜了入侵的强大的齐国。介绍时代背景这次战争发生的时间是春秋初期，交战双方是

疏通文意朗读课文：疏通文意朗读课文：鲁庄公十年，齐国的军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求庄公接见。他的同乡说：“当官的人会谋划这件事的，你又何必去参与呢？”曹刿说：“吃肉的大官们目光短浅，不能深谋远虑。”于是就进宫去见庄公。口头翻译课文第一段，并注意红色的字词：十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。鲁庄公十年，齐国的军队攻打我们鲁国。鲁庄公将曹刿问：“大王您凭什么来作战？”庄公说：“衣服食物这些养身的东西，我从不敢独自享有，一定把它分给大家（近臣）。”曹刿说：“小恩小惠不能普及，人民不会跟从你的。”庄公说：“用来祭神的牲畜、玉帛，从不敢虚报的数目，一定对神灵诚信。”曹刿说：“这只是小信用，未能（受到神灵的充分）信任，神是不会保佑您的。”庄公说：“大大小小的案件，我即使不能一一查清，也会按照实情（来判断）。”曹刿说：“这是尽了本职的一类事情，可以凭此来作战，如果作战，请允许我跟随着去。”问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”曹刿问：“大王您凭什么来作战？”庄公说：“衣口头翻译第二段公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

庄公与他(指曹刿)同坐一辆战车，在长勺开战。庄公将要击鼓（命令进军），曹刿说：“不可以。”齐国的军队击了三次击鼓进军后，曹刿说：“现在可以(擂鼓进军)了。”齐国大败。庄公将要驱车追赶齐军，曹刿说：“不可以。”（他）下车观察齐军战车的车轮留下的痕迹，又登上车子前面的横木眺望齐军败退的情况，说：“可以追击了。”于是（庄公下令）追击齐军。口头翻译第二段庄公与他(指曹刿)同坐一辆战

已经战胜了，庄公问那样做的原因。曹刿说：“打战，是靠勇气的。（齐军）第一次击鼓进攻时，他们的士兵鼓足了勇气，第二次士气就衰弱了，到了第三次士气就消耗尽了。敌军士气衰竭，我军士气正旺盛，所以我们战胜了他们。（像齐国这样的）大国，是很难推测的，恐怕他们有埋伏。我看到他们的战车痕迹很乱，远望到他们的旗子也倒下了，所以下令追逐他们。翻译第三段

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”已经战胜了，庄公问那样做的原因。曹刿说：“打理解下列词语的意思：齐师伐我又何间焉肉食者鄙何以战民弗从也牺牲玉帛弗敢加也,小信未孚神弗福也小大之狱虽不能察公将鼓之

鲁国参与目光短浅即“以何”，凭什么跟随指猪、牛、羊等祭品虚夸，即以少报多信服动词，保佑赐福，诉讼案件即使动词，击鼓军队必以信诚实必以情实情忠之属也尽心负责类可以一战可以凭课堂练习理解下列词语的意思：齐师伐我又何间焉肉食者鄙何以战民弗从也牺曹刿请见

肉食者谋之衣食所安,弗敢专也望其旗靡倒下士气没有了士气正旺盛公将驰之驱车追赶再而衰第二次彼竭我盈齐师败绩下视其辙遂逐齐师请求有权位的上层人物安定独自占有溃败车轮碾过的痕迹追击既克已经战胜难测难以推测惧有伏焉埋伏曹刿请见肉食者谋之衣食所安,弗敢专也望其旗靡倒下士气探究性学习:2.曹刿请见鲁庄公的原因是什么？①齐师伐我，公将战②肉食者鄙，未能远谋1.第一节，主要讲述什么内容？主要是写战前曹刿求见鲁庄公的背景及和鲁庄公的对话。探究性学习:2.曹刿请见鲁庄公的原因是什么？①齐师伐我，公将

3、“齐师伐我”的“师”的意思是“军队”，同样含意的成语有：师出有名班师回朝４、从鲁庄公的前两次回答中，可以看出他把取胜的希望寄托在哪里？由此可看出他的什么性格特征？他把希望寄托在贵族的拥护和神灵的保佑上。这正显示出他的“鄙”；未能“远谋”。3、“齐师伐我”的“师”的意思是“军队”，同样含意的成语有５.“肉食者鄙，未能远谋”中的“远谋”二字是此文的关键，贯穿全文。从曹刿的这句话里可见他具有什么样的性格？

反映曹刿对统治者的鄙视，又显示出曹刿的自信和深谋远虑。

５.“肉食者鄙，未能远谋”中的“远谋”二字是此文的关键，贯穿6、曹刿说的“忠之属也”指的是什么？小大之狱，虽不能察，必以情。

7、为什么说“小大之狱，虽不能察，必以情”是“可以一战”的主要条件？因为民心向背是决定战争胜负的主要因素。这就突出表现了曹刿重视人民力量的政治远见。

6、曹刿说的“忠之属也”指的是什么？小大之狱，虽不能察，必8、“战则请从”这一句在文中有何表达作用？对于文章的结构它又起了什么作用？从这话中，可以表现出曹刿他自动请战的热忱，而且也自然地过渡到下一段。8、“战则请从”这一句在文中有何表达作用？对于文章的结构它又齐读第二段，讨论下列问题：（１）在这一段中，哪些地方体现了曹刿杰出的军事指挥才能？a.选择了有利于进攻的时机，“彼竭我盈”的时候．b.选择了开始追击敌军的正确时机，在齐军“辙乱旗靡”时，抓住战机追逐敌人，取得了战争的胜利。齐读第二段，讨论下列问题：（１）在这一段中，哪些地方体现了曹（2）指挥鲁军作战的有曹刿和鲁庄公两人，他们俩在战场上的形象有什么不同？可以用上文那两个词来验证？

鲁庄公“鄙”

（知己知彼，重视调查研究，在“击鼓”和“逐师”上表现得果断、谨慎、仔细，能够正确地捕捉战机，战胜强敌，表现了他卓越的指挥才能。）曹刿“远谋”（战斗一开始他就要击鼓进军，忘记了自己是弱军之师；齐军一退他就要下令追击，全不知有诱敌、埋伏之事。）（2）指挥鲁军作战的有曹刿和鲁庄公两人，他们俩在战场上的形象这一节的主要内容？曹刿对作战的经过做总结。总结了哪几方面内容？就反击、追击的时机做了解释。齐读第三段，思考下列问题：这一节的主要内容？齐读第三段，思考下列问题：为什么他仅就如何选择反击和追击的时机作了议论？你认为他对这次战斗的总结全面吗？

曹刿对战争胜利的总结是针对鲁庄公的疑惑而发的，鲁庄公的疑惑就是在战争中他两次要下令抢先反击进攻和追击敌人，但都被曹刿阻止了，于是曹刿有针对性的对庄公做了解释，并以此总结打胜仗的经验，这样使课文内容做到了前后呼应，发展自然。

不够全面长勺之战中鲁国之所以能以少胜多，以弱胜强，除曹刿总结的两方面外，最根本的原因是鲁国进行的是反侵略的正义战争，鲁庄公能取信于民，得到人民的支持，还选择了有利于鲁军反击的交战地点，采用了诱敌深入的战略战术等。为什么他仅就如何选择反击和追击的时机作了议论？你认为他对这次内容梳理战前准备

战争经过战后总结

求信于臣民弗从也求信于神神弗福也不可以战求信于民

忠之属也可以一战

重视人民力量齐人三鼓齐师败绩下视登望遂逐齐师善于把握作战时机彼竭我盈故克之辙乱旗靡故逐之深谋远虑

内容梳理战前准备战争经过战后总结求信于臣民弗从也求信讨论曹刿的形象特征：曹刿：政治上深谋远虑，重视人民的力量。军事上有卓越的指挥才能，紧扣住“远谋”。

讨论曹刿的形象特征：曹刿：思考：

课文的三个段落是按什么顺序来组织材料的？详写了什么内容？略写了什么内容？明确：

第一段讨论能不能打凭什么可以战胜敌人战前的政治准备第二段协助鲁庄公指挥打败齐军，取得胜利战争的经过第三段曹刿给鲁庄公总结经验战后经验总结课文是按着战前准备、战争进行、战后总结的顺序组织材料的。课文详细地记叙了战前曹刿与鲁庄公讨论这一仗能不能打，以及战后的总结，而对长勺之战的经过写得非常简略。

以曹刿为中心详写了他战前、战中、战后的表现略写了作战的经过。突出曹刿的远谋。思考：课文的三个段落是按什么顺序来组织材料的？详写了什么总结

1本文以人物的______形式运用______写法记下了历史上著名的战争_________。2弱小的鲁国战胜强大的齐国靠的是_____的正确的军事理论:政治上________,战略战术上_________。

对话对比长勺之战曹刿取信于民后发制人总结1本文以人物的______形式运用______写法记下

1、解释划横线的词：弗敢专也（）又何间焉（）小信未孚（）忠之属也（）彼竭我盈（）神弗福也（）齐人三鼓（）遂逐齐师（）课堂练习：不参与信服忠于职守士气高涨赐福击鼓追逐1、解释划横线的词：课堂练习：不参与信服忠于职守士气高涨赐２、说说下列红字的古今异意：（1）肉食者谋之，又何间焉（2）肉食者鄙，未能远谋（3）牺牲玉帛，弗敢加也（4）忠之属也。可以一战，战则请从（5）小大之狱，虽不能察，必以情（6）一鼓作气，再而衰，三而竭古义：参与今译：中间古义：祭祀用品（猪牛）今译：为正义而献身古义：目光短浅今译：卑鄙（多指品德）古义：诉讼案件今译：监狱，牢狱古义：实情今译：情感古义：第二次，第二今译：指重复，多次“一鼓作气”在文中的意思:

第一次击鼓能使士气大振。在现代汉语中的意思:

比喻趁劲头大的时候一下子把事情完成。古义：忠于职守，这里指尽心于民（多指态度）今译：忠诚，忠心（多指品德）２、说说下列红字的古今异意：（1）肉食者谋之，又何间焉古义：３、补出下列省略句中的省略成分（1）肉食者谋之，（）又何间焉？（2）必以（）分（）人。（3）小信未孚，神弗福（）也。（4）可以（）一战。（5）（）乃入见（）。（6）一鼓作气，再（）而衰，三（）而竭汝之于汝之刿公鼓鼓３、补出下列省略句中的省略成分汝之于汝之刿公鼓鼓省略句：省略主语（渔人）便舍船，从口入。省略谓语小大之狱，虽不能察，必以情（审理）。省略宾语此人一一为(他们）具言所闻。省略介词林尽（于）水源。省略介词宾语温故而知新，可以（之）为师矣。文言文语句简练，在不失原意、不发生歧义的前提下，能省略的，一般都予以省略。省略句：省略主语文言文语句简练，在不失原意、不发生歧义的前提故克之­——三而竭——观其辙­——遂逐之­——难测也­——克敌制胜、攻无不克殚精竭虑、精疲力竭南辕北辙、重蹈覆辙逐鹿中原、追亡逐北莫测高深、心怀叵测（战胜）（衰竭、用尽）（车印、车痕）（追击、追赶）（推测、估计）４、结合课文中的字

想想说出相应的成语

故克之­——克敌制胜、攻无不克殚精竭虑、精疲力竭南辕北辙、重齐人三鼓——望其旗靡——彼竭我盈——小信未孚——惧有伏焉——

未能远谋——一鼓作气所向披靡恶贯满盈不孚众望危机四伏足智多谋（击鼓进军）（倒下）（充满、旺盛）（为人所信服）（埋伏）（计谋、谋略）齐人三鼓——一鼓作气所向披靡恶贯满盈不孚众望危机四伏足智多谋5.说出下列画线词语的含义：公与之乘小大之狱登轼而望之公将鼓之故克之（1）代曹刿的齐军撤退时的情形表示陈述语气他们，指齐军代词；助词“的”；动词“到、往、去”；音节助词，不译；结构助词，取消句子独立性。5.说出下列画线词语的含义：公与之乘小大之狱登轼而望之公将鼓（2）其乡人曰下视其辙公问其故望其旗靡代曹刿代齐军取胜代齐军用法：作人称代词；作指示代词，“这，这些，那，那些”；作句中语气词，表示推测、反问、期望命令等语气。（2）其乡人曰代曹刿代齐军取胜代齐军用法：《左传》曹刿论战《左传》曹刿论战作家作品《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。《史记》和《汉书》都认为它是孔子的同代人鲁国史官左丘明而作。记事起于鲁隐公元年（前722年），终于鲁哀公十四年（前454年）。书中保存了大量古代史料，文字简练生动，尤其善于描写战争及复杂事件，又善于通过对话和行动表现人物的性格特点，对后代散文的发展有很大影响。《左传》分年记事，没有篇名。它与《公羊传》和《榖梁传》并称为“《春秋》三传”。作家作品掌握下列红色字词的读音：（1）曹刿（

）（2）又何间（

）焉（3）肉食者鄙（）（4）弗（）敢加也（5）小惠未徧（）（6）小信未孚（）（7）公与之乘（）（8）战于长勺（）（9）下视其辙（）（10）登轼（）而望（11）彼竭（）我盈（）（12）望其旗靡（）（13）夫（）战（14）牺牲玉帛（）guìjiànbǐfúbiànfúchéngsháozhéshìjiéyíngmǐfúbó掌握下列红色字词的读音：（1）曹刿（）guìj

这次战争发生的时间是春秋初期，交战双方是强大的齐国和弱小的鲁国。交战地点是鲁国的长勺，所以史称长勺之战。发生战争的原因是齐襄公时，政令无常，他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。后来齐襄公被杀，住在莒国的公子小白抢先回到齐国夺得王位，称为齐桓公。后来鲁国也送公子纠回齐国争夺王位，结果被齐桓公打败，齐桓公逼鲁庄公杀掉公子纠。鲁庄公十年（前684年）齐桓公又借口鲁国曾经帮助公子纠与他争夺齐国君位，再次举兵攻鲁，两军战于鲁国长勺，结果弱小的鲁国战胜了入侵的强大的齐国。介绍时代背景这次战争发生的时间是春秋初期，交战双方是

疏通文意朗读课文：疏通文意朗读课文：鲁庄公十年，齐国的军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求庄公接见。他的同乡说：“当官的人会谋划这件事的，你又何必去参与呢？”曹刿说：“吃肉的大官们目光短浅，不能深谋远虑。”于是就进宫去见庄公。口头翻译课文第一段，并注意红色的字词：十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。鲁庄公十年，齐国的军队攻打我们鲁国。鲁庄公将曹刿问：“大王您凭什么来作战？”庄公说：“衣服食物这些养身的东西，我从不敢独自享有，一定把它分给大家（近臣）。”曹刿说：“小恩小惠不能普及，人民不会跟从你的。”庄公说：“用来祭神的牲畜、玉帛，从不敢虚报的数目，一定对神灵诚信。”曹刿说：“这只是小信用，未能（受到神灵的充分）信任，神是不会保佑您的。”庄公说：“大大小小的案件，我即使不能一一查清，也会按照实情（来判断）。”曹刿说：“这是尽了本职的一类事情，可以凭此来作战，如果作战，请允许我跟随着去。”问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”曹刿问：“大王您凭什么来作战？”庄公说：“衣口头翻译第二段公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

庄公与他(指曹刿)同坐一辆战车，在长勺开战。庄公将要击鼓（命令进军），曹刿说：“不可以。”齐国的军队击了三次击鼓进军后，曹刿说：“现在可以(擂鼓进军)了。”齐国大败。庄公将要驱车追赶齐军，曹刿说：“不可以。”（他）下车观察齐军战车的车轮留下的痕迹，又登上车子前面的横木眺望齐军败退的情况，说：“可以追击了。”于是（庄公下令）追击齐军。口头翻译第二段庄公与他(指曹刿)同坐一辆战

已经战胜了，庄公问那样做的原因。曹刿说：“打战，是靠勇气的。（齐军）第一次击鼓进攻时，他们的士兵鼓足了勇气，第二次士气就衰弱了，到了第三次士气就消耗尽了。敌军士气衰竭，我军士气正旺盛，所以我们战胜了他们。（像齐国这样的）大国，是很难推测的，恐怕他们有埋伏。我看到他们的战车痕迹很乱，远望到他们的旗子也倒下了，所以下令追逐他们。翻译第三段

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”已经战胜了，庄公问那样做的原因。曹刿说：“打理解下列词语的意思：齐师伐我又何间焉肉食者鄙何以战民弗从也牺牲玉帛弗敢加也,小信未孚神弗福也小大之狱虽不能察公将鼓之

鲁国参与目光短浅即“以何”，凭什么跟随指猪、牛、羊等祭品虚夸，即以少报多信服动词，保佑赐福，诉讼案件即使动词，击鼓军队必以信诚实必以情实情忠之属也尽心负责类可以一战可以凭课堂练习理解下列词语的意思：齐师伐我又何间焉肉食者鄙何以战民弗从也牺曹刿请见

肉食者谋之衣食所安,弗敢专也望其旗靡倒下士气没有了士气正旺盛公将驰之驱车追赶再而衰第二次彼竭我盈齐师败绩下视其辙遂逐齐师请求有权位的上层人物安定独自占有溃败车轮碾过的痕迹追击既克已经战胜难测难以推测惧有伏焉埋伏曹刿请见肉食者谋之衣食所安,弗敢专也望其旗靡倒下士气探究性学习:2.曹刿请见鲁庄公的原因是什么？①齐师伐我，公将战②肉食者鄙，未能远谋1.第一节，主要讲述什么内容？主要是写战前曹刿求见鲁庄公的背景及和鲁庄公的对话。探究性学习:2.曹刿请见鲁庄公的原因是什么？①齐师伐我，公将

3、“齐师伐我”的“师”的意思是“军队”，同样含意的成语有：师出有名班师回朝４、从鲁庄公的前两次回答中，可以看出他把取胜的希望寄托在哪里？由此可看出他的什么性格特征？他把希望寄托在贵族的拥护和神灵的保佑上。这正显示出他的“鄙”；未能“远谋”。3、“齐师伐我”的“师”的意思是“军队”，同样含意的成语有５.“肉食者鄙，未能远谋”中的“远谋”二字是此文的关键，贯穿全文。从曹刿的这句话里可见他具有什么样的性格？

反映曹刿对统治者的鄙视，又显示出曹刿的自信和深谋远虑。

５.“肉食者鄙，未能远谋”中的“远谋”二字是此文的关键，贯穿6、曹刿说的“忠之属也”指的是什么？小大之狱，虽不能察，必以情。

7、为什么说“小大之狱，虽不能察，必以情”是“可以一战”的主要条件？因为民心向背是决定战争胜负的主要因素。这就突出表现了曹刿重视人民力量的政治远见。

6、曹刿说的“忠之属也”指的是什么？小大之狱，虽不能察，必8、“战则请从”这一句在文中有何表达作用？对于文章的结构它又起了什么作用？从这话中，可以表现出曹刿他自动请战的热忱，而且也自然地过渡到下一段。8、“战则请从”这一句在文中有何表达作用？对于文章的结构它又齐读第二段，讨论下列问题：（１）在这一段中，哪些地方体现了曹刿杰出的军事指挥才能？a.选择了有利于进攻的时机，“彼竭我盈”的时候．b.选择了开始追击敌军的正确时机，在齐军“辙乱旗靡”时，抓住战机追逐敌人，取得了战争的胜利。齐读第二段，讨论下列问题：（１）在这一段中，哪些地方体现了曹（2）指挥鲁军作战的有曹刿和鲁庄公两人，他们俩在战场上的形象有什么不同？可以用上文那两个词来验证？

鲁庄公“鄙”

（知己知彼，重视调查研究，在“击鼓”和“逐师”上表现得果断、谨慎、仔细，能够正确地捕捉战机，战胜强敌，表现了他卓越的指挥才能。）曹刿“远谋”（战斗一开始他就要击鼓进军，忘记了自己是弱军之师；齐军一退他就要下令追击，全不知有诱敌、埋伏之事。）（2）指挥鲁军作战的有曹刿和鲁庄公两人，他们俩在战场上的形象这一节的主要内容？曹刿对作战的经过做总结。总结了哪几方面内容？就反击、追击的时机做了解释。齐读第三段，思考下列问题：这一节的主要内容？齐读第三段，思考下列问题：为什么他仅就如何选择反击和追击的时机作了议论？你认为他对这次战斗的总结全面吗？

曹刿对战争胜利的总结是针对鲁庄公的疑惑而发的，鲁庄公的疑惑就是在战争中他两次要下令抢先反击进攻和追击敌人，但都被曹刿阻止了，于是曹刿有针对性的对庄公做了解释，并以此总结打胜仗的经验，这样使课文内容做到了前后呼应，发展自然。

不够全面长勺之战中鲁国之所以能以少胜多，以弱胜强，除曹刿总结的两方面外，最根本的原因是鲁国进行的是反侵略的正义战争，鲁庄公能取信于民，得到人民的支持，还选择了有利于鲁军反击的交战地点，采用了诱敌深入的战略战术等。为什么他仅就如何选择反击和追击的时机作了议论？你认为他对这次内容梳理战前准备

战争经过战后总结

求信于臣民弗从也求信于神神弗福也不可以战求信于民

忠之属也可以一战

重视人民力量齐人三鼓齐师败绩下视登望遂逐齐师善于把握作战时机彼竭我盈故克之辙乱旗靡故逐之深谋远虑

内容梳理战前准备战争经过战后总结求信于臣民弗从也求信讨论曹刿的形象特征：曹刿：政治上深谋远虑，重视人民的力量。军事上有卓越的指挥才能，紧扣住“远谋”。

讨论曹刿的形象特征：曹刿：思考：

课文的三个段落是按什么顺序来组织材料的？详写了什么内容？略写了什么内容？明确：

第一段讨论能不能打凭什么可以战胜敌人战前的政治准备第二段协助鲁庄公指挥打败齐军，取得胜利战争的经过第三段曹刿给鲁庄公总结经验战后经验总结课文是按着战前准备、战争进行、战后总结的顺序组织材料的。课文详细地记叙了战前曹刿与鲁庄公讨论这一仗能不能打，以及战后的总结，而对长勺之战的经过写得非常简略。

以曹刿为中心详写了他战前、战中、战后的表现略写了作战的经过。突出曹刿的远谋。思考：课文的三个段落是按什么顺序来组织材料的？详写了什么总结

1本文以人物的______形式运用______写法记下了历史上著名的战争_________。2弱小的鲁国战胜强大的齐国靠的是_____的正确的军事理论:政治上________,战略战术上_________。

对话对比长勺之战曹刿取信于民后发制人总结1本文以人物的______形式运用______写法记下

1、解释划横线的词：弗敢专也（）又何间焉（）小信未孚（）忠之属也（）彼竭我盈（）神弗福也（）齐人三鼓（）遂逐齐师（）课堂练习：不参与信服忠于职守士气高涨赐福击鼓追逐1、解释划横线的词：课堂练习：不参与信服忠于职守士气高涨赐２、说说下列红字的古今异意：（1）肉食者谋之，又何间焉（2）肉食者鄙，未能远谋（3）牺牲玉帛，弗敢加也（4）忠之属也。可以一战，战则请从（5）小大之狱，虽不能察，必以情（6）一鼓作气，再而