教育部参赛-升华和凝华-张龙岗课件

第二章物态的变化第四节升华和凝华

(苏科版)教学目标【知识与技能】(1)知道升华和凝华的概念。(2)知道升华要吸热,凝华要放热。(3)知道生活中的升华和凝华现象。【过程与方法】(1)组织学生观察并利用日常生活中的现象来理解升华和凝华的定义。(2)师生共同探究碘的升华和凝华过程,理解升华吸热和凝华放热现象。

【情感、态度和价值观】通过课堂的讨论和交流，培养学生的合作精神和自主学习的能力。教学重点难点

【重点】（1）掌握升华、凝华现象及它们各自的吸放热情况。（2）解释生活中的升华、凝华现象。同学们观察下列图片，都包含那些物态变化?各有什么特点?固态液态熔化(吸热)凝固(放热)出铁水水结冰晶体在熔化(凝固)时,继续吸热(放热),温度不变。非晶体在熔化(凝固)时,继续吸热(放热),温度上升(下降)。接下来我们看一组图片,想想它们的物态变化情况。熔化和凝固的特点:玻璃上的冰花寒冷的冬天雪人变小雪由固态直接变为气态跑掉了室内高温水蒸气遇冷由气态直接变为固态升华和凝华请同学们指出以下几种生活中常见的例子那些是升华；那些是凝华。A、冬天冰冻的湿衣服也能晾干；B、霜的形成；C、灯丝变细；D、用久的灯泡变黑。请大家阅读教材中人工降雨的短文，了解其它人工降雨的方法。常见题型：类型之一、生活中的升华和凝华例1、冬天的早晨，常常看到霜，霜的形成是什么现象？卫生球放在箱子里，过几个月会变小或消失，又是什么现象？解析：霜是小冰晶，是固态，霜是由空气中的水蒸气直接变成的，所以霜的形成是凝华现象。卫生球是固态，放在箱子里过几个月变小或消失，是因为它直接由固态变为气态，是升华现象。变式题一在严冬温度较低的时候，窗上可以结霜，这是水蒸气的___现象.霜是结在玻璃的___(填:“内”或“外”)侧。解析：霜是室内温度较高的水蒸气在玻璃窗上遇冷放出热量凝华成小冰晶而形成的，是气体直接变成固体的过程，是凝华现象，霜是结在玻璃内侧。变式题二下列现象都是属于物态变化，其中属于升华的是（）A、洒在地上的水很快就变干了B、江面上形成的大雾C、水在慢慢结冰D、灯丝用了一端时间后慢慢变细解析洒在地上的水很快干了，这是水的蒸发所致；江面上形成的大雾，这是液化现象；水正在慢慢结冰，这是液态变成固态，属于凝固现象；灯泡用了一段时间后，灯丝变细，这是钨直接变成了钨的气体所造成的，应该是升华现象。答案：D类型之二升华和凝华的应用例2、在实验室常用干冰来获得低温，所依据的物理知识是_______。解析：干冰，即二氧化碳固态，它很容易直接变成气态，显然属于升华显现象，因为升华吸热，使周围温度降低。变式题一火箭在飞行时，外壳与空气摩檫而产生高温，为防止火箭舱内温度过高，在外层涂有一层特殊材料，这层特殊材料的作用是（）A、材料良好的隔热层使热传不进舱内B、材料升华放热使热量散失C、材料是良好的导热体使热量尽快散失固态气态升华（吸热）凝华（放热）小结：1、知识点2、升华和凝华现象在生活中应用非常广泛，如人工降雨，舞台上烟雾缭绕等。用干冰进行人工降雨主要是利用干冰在升华过程中大量热的原理。作业：课本习题，1，2总结我们所学过的物态变化及其特点。

1、如何人工降雨

把天上的水实实在在地降到地面上来，不让它白白跑过去，这就是人工降雨，但更为科学的称谓是人工增雨，有空中、地面作业两种方法。

空中作业是用飞机云中播撒催化剂。地面作业是利用高炮、火箭从地面上发射。炮弹在云中爆炸，把炮弹中的碘化银燃成烟剂撒在云中。火箭在到达云中高度以后，碘化银剂开始点燃，随着火箭的飞行，沿途拉烟播撒。飞机作业一般选择稳定性天气，才能确保安全。一般高炮、火箭作业较为广泛。

人工降雨（rainmaking）2、人工降雨的条件

人工降雨是要有充分的条件的。一般自然降水的产生，不仅需要一定的宏观天气条件，还需要满足云中的微物理条件，比如：0℃以上的暖云中要有大水滴；0℃以下的冷云中要有冰晶，没有这个条件，天气形势再好，云层条件再好，也不会下雨。然而，在自然的情况下，这种微物理条件有时就不具备；有时虽然具备但又不够充分。前者根本不会产生降水；后者则降雨很少。此时，如果人工向云中播撒人工冰核，使云中产生凝结或凝华的冰水转化过程，再借助水滴的自然碰并过程，就能使降雨产生或使雨量