2023年甘肃省武威市成考专升本教育理论第一轮测试卷(含答案)

2023年甘肃省武威市成考专升本教育理论第一轮测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.《论语》上提出的“举一反三”的教学要求体现了教学的（）。A.巩固性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则

2.班主任通过查阅学生的作业、学籍卡片等来了解学生的方法属于（）。A.书面材料分析法B.问卷法C.调查访问法D.观察法

3.第一次提出普及义务教育的社会是（）。

A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会

4.遗传素质是能力发展的（）。A.A.动力系统B.自然前提C.心理基础D.核心成分

5.心理学成为独立的学科始于()。

A.1789年B.1798年C.1879年D.1897年

6.将教学过程分为“明了、联想、系统、方法”四个阶段的教育家是()

A．孔子

B．昆体良

C．杜威

D．赫尔巴特

7.驾驶员一边开车，一边观察路面状况，这种现象反映的注意品质是()。A.注意分配B.注意广度C.注意稳定性D.注意转移

8.

第

23

题

马斯洛需要层次论中的最高层次是（）

9.在教学中运用教学方法时，应从实际出发随时调整，这体现了下列哪一特点（）

A．综合性

B．创造性

C．灵活性

D．教育性

10.个体尽力发展能给自己带来利益的态度，属于态度的()。()。

A.认知性功能B.工具性功能C.价值表达功能D.自我防御功能二、填空题(10题)11.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。

12.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。

13.课的类型主要有两大类：单一课和______。

14.思维的基本形式是_______、_______、_______。15.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。

16.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。

17.在班主任工作中，班主任应将学校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，协调各方面的教育力量。

18.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。

19.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

20.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以＿＿为基础，受意识能动调节支配和＿＿。三、简答题(2题)21.简述德育的校外途径。

22.简述课外校外教育的主要内容。

四、论述题(2题)23.根据知觉规律，如何灵活运用直观教学的方法?24.试述如何促进问题解决。五、辨析题(2题)25.教育起源于儿童对成年人的无意识的模仿。26.复习知识要“趁热打铁”。

参考答案

1.B

2.A

3.D为了适应资本主义制度的要求，资本主义教育针对封建教育进行了一系列新的改革。其中包括改革受教育权，第一次提出普及义务教育问题。

4.B

5.C1879年，德国著名心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验室研究，从此心理学从哲学中分化出来成为一门独立的学科。

6.DD

[解析]这四个阶段理论是由赫尔巴特1806年《普通教育学》中提出的。

7.A注意的分配就是人把自己的心理活动指向于两种或两种以上的对象或任务的注意特征。驾驶员一边开车，一边观察路面状态，一心二用，指向于两种对象。

8.D

9.C

10.B态度的工具性功能是指个体尽力发展能给自己带来利益的态度。在社会互动过程中，态度是社会交换的产物。

11.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象

12.夸美纽斯夸美纽斯

13.混合课混合课14.概念，判断，推理15.德育内容，德育方法

16.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要17.社会家庭

18.认识

19.独立性新颖性独立性,新颖性20.随意运动克服内外困难21.德育的校外途径分为正式途径和非正式途径。

正式途径有：(1)校外教育；(2)社会实践活动；(3)社区文化教育机构；(4)家庭教育。

非正式途径有：(1)邻里；(2)非正式社会，文化团化。

22.(1)社会实践活动；(2)学科活动；(3)科技活动；(4)文学艺术活动；(5)文娱体育活动；(6)社会公益劳动；(7)课外阅读活动。23.(1)根据学习任务的性质，灵活运用各种直观方式。根据学习任务的性质，正确地运用直观性原则，可以激发学生的学习兴趣和热情，引起学生对教学内容的选择性知觉，从而有助于学生对所学知识的领会、理解和掌握，提高教育、教学的质量。

(2)运用知觉的组织原则，突出直观对象的特点。在教学中，教师应按照知觉的组织原则，正确地组织直观，才能提高学生的感知效果。

(3)教会学生观察方法，养成良好的观察习惯。引导学生明确观察的目的与任务，是良好观察的重要条件。充分的准备、周密的计划、提出观察的具体方法，是引导学生完成观察任务的重要条件。教师有针对性地对学生进行个别指导是必要的。教师应引导学生学会记录并整理观察结果，在分析研究的基础上，写出观察报告、日记或作文；同时，还应引导学生开展讨论，交流并汇报观察成果，不断提高学生的观察能力，培养良好的观察品质。

此题要联系实际或举例说明。24.影响问题解决的因素是多种多样的，主要有以下几点：

(1)人的知觉特点。

(2)定式与功能固着。

(3)已有知识经验。

(4)情绪与动机。

(5)个性差异(能力、气质、性格)。

举例说明。

此题不难，答题要点明确，但要注意举例说明。25.错误。该观点属于教育心理起源论。它虽然看到教育中的模仿因素，但没有看到教育是一种有目的、有意识的活动，把