2023年福建省三明市成考专升本教育理论自考模拟考试(含答案)

2023年福建省三明市成考专升本教育理论自考模拟考试(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.希腊雅典教育比较重视对年轻一代进行()

A．军事体操教育

B．政治哲学教育

C．文化科学教育

D．多方面发展教育

2.提出“有教无类”教育思想与启发式教学原则的大教育家是（）A.孔子B.老子C.孟子D.庄子

3.古希腊著名哲学家苏格拉底曾倡导过“产婆术”，其采用的教学方法是()。A.谈话法B.讲授法C.练习法D.情境教学法

4.

5.“鱼与熊掌不可兼得”引起的动机冲突是（）

A．双趋冲突

B．双避冲突

C．趋避冲突

D．多重趋避冲突

6.教育起源于（）。A.A.动物生存竞争的本能B.儿童对成年人的无意识的模仿C.生产劳动D.阶级的产生

7.提出自我效能的心理学家是（）。

A.费斯廷格B.韦纳C.阿特金森D.班杜拉

8.

9.《大教学论》的作者是捷克教育家（）。

A.赞可夫B.马卡连科C.夸美纽斯D.凯洛夫

10.“教育即生活”、“教育即生长”等命题的提出者是（）

A．布卢姆

B．布鲁纳

C．杜威

D．夸美纽斯

二、填空题(10题)11.课的类型主要有两大类：单一课和______。

12.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。

13.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。

14.填空题

根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为______和______。

15.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

16._______是以学科为中心设计的课程。

17.表象是从_______到_______的过渡阶段，是_______过程中的重要环节。

18.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_______而_______的心理品质。

19.制约课程的基本因素是______、______和学生。

20.我国1902年颁布的第一个现代学制是________。

三、简答题(2题)21.简要说明从众行为的影响因素。

22.如何培养学生的创造性思维?

四、论述题(2题)23.根据知觉规律，如何灵活运用直观教学的方法?

24.试述如何促进问题解决。

五、辨析题(2题)25.教师职业是一种专业。

26.循序渐进教学原则中的“序”是指学生认识能力的发展顺序。

参考答案

1.DD

[解析]雅典是一个商业比较发达的地区，国内矛盾复杂，因此，雅典教育的目的重视培养人的多方面和谐发展，教育内容包括文法、修辞、哲学、科学、艺术、体操等许多方面，提倡“缪斯”教育。

2.A

3.A

4.B

5.A

6.C该题有些考生可能不知道该选哪一项，因为“A．动物生存竞争的本能…”“B．儿童对成年人的无意识的模仿”“C．生产劳动”这三项是三种教育起源论的观点，D项是明显错误的，因为没有这种起源论。

7.D

8.A

9.C

10.C

11.混合课混合课

12.认识

13.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要

14.意义识记机械识记意义识记，机械识记

15.独立性新颖性独立性,新颖性

16.学科课程学科课程

17.感知思维认识感知,思维,认识

18.稳定，统一

19.社会知识社会知识

20.壬寅学制

21.(1)群体规模与特点。大量实证研究证明，在一定范围内，人们的从众性是随群体人数的不断增加而上升的(2)社会支持。群体自身的一致性，是构成群体压力的最重要因素之一。无论群体的规模如何，只要群体出现了不一致，即使持不同意见的人没有任何权威，都会使从众的比率大大下降。(3)任务的熟悉程度。判断涉及的事物客观标准越明确，人们对自我判断的肯定程度也越高，相应的行为从众率也越低。随着问题的模糊性增加，人们会由于自身的判断失去明确的参照而倾向于从众。(4)性别。社会心理学家杰德勒研究发现，相对于女性，男性从众率的最高点出现稍微晚一些。心理学家考勒曼等人研究发现，问题难度与从众率的相关系数男性为0.58，女性高达0.89。表明女性在相应的困难程度上比男性更倾向于从众。

22.(1)运用启发式教学，激发学生的求知欲，调动学生的学习积极性和主动性。

(2)培养发散性思维与集中性思维。

(3)发展学生的创造性想象力。

(4)鼓励学生参加各项创造活动，正确评价有创造力的学生。

23.(1)根据学习任务的性质，灵活运用各种直观方式。根据学习任务的性质，正确地运用直观性原则，可以激发学生的学习兴趣和热情，引起学生对教学内容的选择性知觉，从而有助于学生对所学知识的领会、理解和掌握，提高教育、教学的质量。

(2)运用知觉的组织原则，突出直观对象的特点。在教学中，教师应按照知觉的组织原则，正确地组织直观，才能提高学生的感知效果。

(3)教会学生观察方法，养成良好的观察习惯。引导学生明确观察的目的与任务，是良好观察的重要条件。充分的准备、周密的计划、提出观察的具体方法，是引导学生完成观察任务的重要条件。教师有针对性地对学生进行个别指导是必要的。教师应引导学生学会记录并整理观察结果，在分析研究的基础上，写出观察报告、日记或作文；同时，还应引导学生开展讨论，交流并汇报观察成果，不断提高学生的观察能力，培养良好的观察品质。

此题要联系实际或举例说明。

24.影响问题解决的因素是多种多样的，主要有以下几点：

(1)人的知觉特点。

(2)定式与功能固着。

(3)已有知识经验。

(4)情绪与动机。

(5)个性差异(能力、气质、性格)。

举例说明。

此题不难，答题要点明确，但要注意举例说明。

25.正确。这是因为教师职业符合以下基本条件：需要专门的知识技能；遵从以奉献和服务精神为核心理念