部编版一年级语文下册小猴子下山、《教学树和喜鹊》

小猴子下山1一年级-下册-第七单元-第18课目录CONTENTS2导入课文讲解感悟理解小节你知道这是什么动物吗？猴子一物像人又像狗，爬竿上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山中有。打一动物导入听老师朗读课文，找一找：小猴子下山到了哪些地方？小猴子在这些地方做了什么？知识讲解难点突破

小猴子下山的路线图：（)----()----()----()玉米地

桃树下

西瓜地

树林里知识讲解难点突破知识讲解难点突破1.这是什么地方？根据图片，结合课文：说一说玉米地2.小猴子看见了什么？又大又多的玉米3.小猴子做了什么？小猴子掰了一个扛着往前走。知识讲解难点突破1.这是哪里呢？桃树下2.小猴子看见了什么？满树又大又红的桃子3.小猴子做了什么？小猴子扔了玉米，去摘桃子。知识讲解难点突破1.这又是什么地方呢？瓜地2.小猴子看到了什么？满地又大又圆的西瓜3.小猴子做了什么？小猴子扔了桃子，去摘西瓜。知识讲解难点突破1.抱着西瓜的小猴子看见了什么？看见一只蹦蹦跳跳的小兔子。2.小猴子又做了什么？小猴子扔了西瓜，去追小兔子。难点突破知识讲解齐读最后一段，说一说小猴子最后带了什么回家？小猴子最后什么也没得到，只好空着手回家了。知识讲解难点突破

思考：猴子为什么只好空着手回家去？小猴子一会儿掰玉米，一会儿摘桃子，一会儿摘西瓜，一会儿追小兔子，最后一无所获。这个故事告诉我们做事要专一，有始有终，否则就不会有收获。知识讲解难点突破扔玉米三心二意桃子桃子西瓜西瓜小兔摘扔摘扔追知识讲解难点突破一事无成

说一说：

小猴子一路往前走，他遇到了很多喜欢的东西，可是等到他回家的时候，却只能空着手，我们能不能像它一样呢？小猴子下山找食物，他一路遇到过很多好吃的，可是他三心二意，这山望着那山高，结果只好空着手回家，我们可不能像小猴子一样，我们要有始有终，否则将一事无成。课堂练习难点巩固看图连起来说一说课文内容课堂练习难点巩固小猴子下山

一只小猴下山来，看见玉米大又多，

掰了玉米扛着走，看见桃子大又红，

扔了玉米摘桃子，看见西瓜大又圆，

扔了桃子去摘瓜，看见兔子蹦又跳，

扔了西瓜去追兔，兔子跑得不见了，

只好空手把家回，只好空手把家回。难点巩固课堂练习熟读课文，同桌之间讲讲这个故事。课堂练习难点巩固一块玉米地里又大又多掰扛→一棵桃树底下又大又红扔摘捧跑进树林里蹦蹦跳跳追←一片瓜地↓又大又圆扔摘抱课堂练习难点巩固小猴子第二次下山放飞想象小猴子得到了什么？课堂练习难点巩固【课堂小结】小结学习了这篇课文，我们要懂得无论做什么事都要有始有终，不能像小猴子那样，做事三心二意的，那样就会一事无成。语文一年级下册第三单元6树和喜鹊一、归类呈现、认读生字鸟窝niǎowō学样子狗的窝就叫——（）狼的窝就叫——（）蜜蜂的窝就叫——（）狗窝狼窝蜂窝孤单dān“树很孤单，喜鹊也很孤单”。读一读，说说从哪些地方看出树和喜鹊都很孤单。三个“只有”和“三个一”，即一棵树、一个小鸟一只喜鹊gū都dōu“都”，表示提到的事物全部包括在里面邻居jū“邻居”，就是比邻而居，住得很近的意思。找出文中带“邻居”的句子，读一读。lín招呼hūzhāo有了邻居，进进出出都要和邻居打“招呼”二、细读品悟，感受“孤单”生病了，我一个人躺在病床上，真孤单啊！角色扮演，展开对话步骤一：请同桌两位学生分别选择“树”或“喜“喜鹊”的角色。步骤二：想象孤单的树会和孤单的喜鹊说些什么。步骤三：同桌对演，互相修正步骤四：班级展示，评价修改三、对比阅读、感受“快乐”自由朗读第5、第6自然段：有了邻居后的树和喜鹊，过着怎样的生活呢？天亮一起飞出去玩耍觅食；天黑一起飞回窝睡觉树和喜鹊后来为什么很快乐？树和喜鹊有了邻居，有了伙伴，