部编版一年级语文上册课件.乌鸦喝水（课件）、iuüyw

人教新课标版一年级上13.乌鸦喝水123教学目标认识11个生字和1个偏旁，会写5个字。

正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文内容，了解乌鸦喝水的过程。趣味导课

你们认识这是什么小鸟吗？能看着图片说一说它长得什么样？乌鸦浑身长满了乌黑的羽毛，嘴巴尖尖的。乌鸦阅读要求整体感知认真倾听老师范读课文，注意不认识的生字。

借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。激趣导入识记字词乌鸦处找办旁

wūyāchùzhǎobànpánɡ乌黑乌鸦到处找到办法旁边许法放进高xǔfǎ

fànɡjìngāo许多办法放入进出高兴zhī

一只zhǐ

只见只多音字学习整体感知质疑课题读了课题，你有哪些疑问呢？乌鸦喝到水了吗？乌鸦是用什么方法喝到水的呢？整体感知

一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子。瓶子里有水，但是，瓶子水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。精读领悟初读感知课文一共分为几个自然段？分别讲了什么呢？段：乌鸦要喝瓶子里的水，却喝不到；第二段：乌鸦想出了喝到水的办法；第三段：乌鸦终于喝到水了。精读领悟学习段

一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子。瓶子里有水，但是，瓶子水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？精读领悟学习段思考：从“到处”一词可以看出什么？“到处”说明乌鸦找了许多地方，心里很着急。精读领悟学习段说话练习：乌鸦也许去__

__找水喝，也许又去___

_找水喝。精读领悟学习段乌鸦终于找到水喝了，它的心情如何呢？高兴、兴奋精读领悟

有感情地朗读出乌鸦高兴心情学习段

乌鸦又遇到了哪些困难呢？

乌鸦虽然找到了水，可是水不多，瓶口又小，还是喝不到水。精读领悟学习第二段

乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。精读领悟学习第二段思考：你觉得这是一只怎样的乌鸦？乌鸦看到石子就想出了办法，可以看出这是一只善于观察、勤于思考的乌鸦。精读领悟学习第三段

乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。精读领悟学习第三段

思考：为什么瓶子里的水会升高呢？

因为放进了小石子。精读领悟学习第三段

乌鸦又是如何把小石子放进瓶子里的呢？

从“一颗一颗”看出这是一只做事认真、有耐心的乌鸦。精读领悟

一颗一颗放进去的学习第三段

瓶子里的水是如何升高的，找出相关词语？

________渐渐____________。精读领悟

渐渐

慢慢，一点一点拓展延伸

假如周围没有小石子，还有哪些方法能让乌鸦喝到水呢？把你的好主意和大家分享一下吧。精读领悟

小朋友们，这篇课文用简洁生动的语言，描绘出乌鸦由喝不着水到喝着水的过程，说明任何事情只要开动脑筋想办法，就能得到解决。我们遇到问题也要认真观察、仔细思考。课堂小结

学会了本课的生字词，感受到了这是一只善于动脑的小乌鸦。总结拓展学完本课收获多多

让我们明白了遇到问题要认真观察、仔细思考。121.比一比，组词。石（）见（）古（）贝（）

石头看见远古贝壳课堂练习

2.我会选。

办法方法（1）你想到什么好（），可以让秋千变长一些。（2）要做出这道数学题的（）太多了。课堂练习办法方法

1.正确、流利有感情地朗读课文。2.搜集带有动物名字的古诗句，读一读。作业布置第二单元·汉语拼音iuüyw1.学会单韵母i、u、ü和声母y、w，读准音，认清形，能正确书写。2.掌握i、u、ü、y、w的发音方法。3.学会整体认读音节yi、wu、yu；掌握i、u、ü、yi、wu、yu的四声，能直接读出它们带调的音。学习目标小明家，真美丽！妈妈勤劳把衣洗。茂密大树有鸟窝，窝里乌鸦把歌唱。水中鱼儿真快乐，小明来把它们看。鱼儿鱼儿真快乐，吐个泡泡打招呼。牙齿对齐iii，我们自己来穿衣。课文讲解īīī

这件衣服真好看！ííí

咦，我的书不见了！ǐǐǐ

拿把椅子您请坐。ììì

你的意思我明白。一只乌鸦u

u

u像只茶杯uuuūūū火车呜呜叫。úúú没有就是“无”。ǔǔǔ一二三四五……ùùù我们爱公物。小鱼吐泡üüü