部编人教版八年级语文上册口语交际《讲述》优质课件

口语交际讲述结合生活经验，了解讲述的意义和作用，掌握讲述的基本原则。通过口语交际实践，学习并掌握常用的讲述方法。在讲述中培养、提高口语交际能力，学会表达与交流。目标导航讲述，就是把事情和道理说出来。讲述在生活中很常用，也很重要。它不仅能帮助我们与他人有效沟通交流，还能提升自己的语言能力和自身的形象。那么，讲述有哪些值得注意的地方呢？交际指导1.注意讲述的对象和场合。注意对象主要指关注听者的性别、年龄、身份、职业及与自己的关系等。考虑听者的需要和感受，才能收到好的效果，达到讲述的目的。注意场合主要指关注讲述的环境、氛围等，这种场合其实就是一种语境。例如欢迎会与欢送会的语境就大相径庭。做到注意对象和场合，需要事先了解或现场留心观察。2.讲述时要重点突出，条理清楚，运用一些说话技巧。做到重点突出、条理清楚，也就是要让人明白你讲的中心内容是什么，事情的前因后果、来龙去脉怎样。同时，还要注意语言简洁，控制时间。讲述时还要注意与听众互动，比如适当停顿，给听众理解的时间；观察听众的反应，了解听众的感受等。

也可以运用一些叙事技巧，增强讲述的效果。比如，先叙述结果，再讲述事件的发展过程。再如，在紧要的环节，停顿片刻，卖卖关子，勾起听众的好奇心。3.讲述时要注意口语表达的特点。多用口语，尽量不用生僻词语和专门术语，以免造成不解或引来误解。要尽量使用简单的句式，多用短句，少用长句。有时为了强调，提醒听者注意，可以适当重复说一些话。语气语调要自然大方，可以辅以必要的体态语。从下列话题中选一个，讲故事给你的同学听。我经历过这样一件事我有这样一位朋友我印象最深的一次出游我喜欢的一位老师（一本书）我最爱听的一首歌一个美丽的梦口语实践

1.讲述故事，要交代清楚故事的来龙去脉、前因后果，还要把故事中的人物、时间、地点等要素表述清楚。2.讲述时涉及故事中的人物，可以适当做一些肖像、神态、心理等的描述，重在突出人物的性格特征或精神品质。3.根据讲述对象、场合的不同，选择不同的讲述方式。还可以运用多媒体手段，适当营造有利于讲述的氛围。提示：【示例】我有这样一位朋友从小到大，除了家人，我接触最多的就是我的一位好朋友——书。一开始，我从老家刚来青岛上学的时候，一个人也不认识。那时的我特别内向，没有人找我玩，我也不会主动去和别人交朋友，于是常常独来独往，实在太闷的时候，就只能看看书。刚开始看书时，感觉特别枯燥、乏味，可慢慢地，我不知不觉地爱上了看书，甚至到了手不释卷的程度。那时，我把书当作自己最真挚的朋友，我和书就是形影不离的好伙伴。

后来，我有了第一个朋友，但我没有把书忘掉。直到今天，我结交了许多好朋友，但是我也没有抛弃书——这个一直陪伴我走过那段最无聊、最烦闷的时光的好朋友。因为它永远都是我的知己。每天晚上，我总会捧着一本书津津有味地读，慢慢品味文字的韵味和哲理。只有书，才能陪伴着我进入甜美的梦乡。每当我受了委屈或者遇到不愉快的事情时，我都会去找我的好朋友——书，用一张张翻开的书页抚慰自己的心灵，在书籍中找回自我，在书籍中重拾快乐。也正是书，让我丰富了知识，让我开阔了眼界，让我了解了世间百态，让我的人生变得丰富多彩。高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”今天，我才真正懂得这句话的含义。书，无私地教给我知识，带领我走向光明的未来。

我爱我的这样一位好朋友——书。

名师总评：这篇文章的作者化身为一个讲述者，将自己与书成为好朋友的故事向我们娓娓道来。在讲述过程中，讲述者在“总—分—总”的结构框架内，按照故事的起因、经过和结果的顺序，重点分享了自己与书为友的收获和感悟，思路清晰，重点突出。同时讲述者也注意了讲述语言的口语化，多用短句，通俗易懂。题一：（德州中考改编）中国经济一日千里，道路交通发展迅猛。学校拟举行一次中国桥梁图片展，需要挑选一批讲解员。根据示例，续写几句话。要求：语言生动形象，有幽默感，35字以内。（3分）研讨练习例：重庆市黄桷湾立交桥，是我国目前最复杂、功能最强大的一座枢纽型立交。____________________________________________________

走错一步，就是重庆一日游；走神一秒，午餐就变成消夜。港珠澳大桥是世界上总体跨度最长、钢结构桥体最长、海底沉管隧道最长的跨海大桥，也是公路建设史上技术最复杂、施工难度最高、工程规模最庞大的桥梁。______________________________________________________________千万不要相信中国人说不行，其实我们只打破了几个世界纪录而已。题二：（长沙中考）假设你是辩论赛的主持人，请你依据下面的安排表，对辩论流程进行介绍。（10分）环节主要任务辩手分工时长①立论正面论述己方观点正方一辩反方一辩双方各不超过3分钟②攻辩质疑对方观点，回答对方提问正方二辩反方二辩双方各不超过3分钟③自由辩论轮流发言，强调己方观点，反驳对方观点正方

反方双方各不超过3分钟④总结陈词对辩论进行总结正方三辩反方三辩双方各不超过3分钟要求：①信息准确、有效：②顺序正确，条理清晰；③语言明确、得体；④语言简练，不超过150个字。

【示例】各位同学,大家好！我宣布辩论赛的辩论流程：立论环节，正方一辩和反方一辩正面论述己方观点；攻辩环节，正方二辩和反方二辩，要质疑对方观点，回答对方提问；自由辩论环节，正方和反方辩手轮流发言，强调己方观点，反驳对方观点；总结陈词环节，双方三辩对辩论进行总结。以上各项环节双方各不超过3分钟。教学课件口语交际讲述人教部编版初中语文八年级上册第一节交际内容交际内容——讲述交际内容交际指导链接中考课堂小结板书设计同学们喜爱看百家讲坛吗？百家讲坛的老师们讲的历史故事来都有意思极了。今天，我们来学习如何讲述。交际内容——什么是讲述讲述就是把经历过的事情讲给别人听。交际内容交际指导链接中考课堂小结板书设计交际内容——如何讲述1.注意讲述的对象和环境、氛围2.讲述时做到重点突出、条理清晰3.注意口语表达的特点交际内容交际指导链接中考课堂小结板书设计第二节交际指导交际指导1.讲述故事，要交代清楚故事的来龙去脉、前因后果，还要把故事中的人物、时间、地点等表述清楚。2.讲述故事中的人物，可以选一些方面，如肖像、神态、行动、语言、心理等，要突出人物的某种性格特征或精神品质。3.根据讲述对象、环境的不同，选择不同的讲述方式。可以适当营造有利于讲述的氛围。交际内容交际指导链接中考课堂小结板书设计交际指导——活动示例（一）我经历过这样一件事打开童年的闸子，许许多多事情呈现在我眼前。有些事已变模糊，有些却已在我脑海里留下了深刻的印象。现在我就挑一件事来告诉大家吧！记得那是一个严寒的冬天，北风凛冽。我和我的好朋友许家铃在我奶奶家讨论一道奥数题。我们争得面红耳赤，却没有吵出结果来。我倔强地说：“本来就是这样做的嘛！”她的犟脾气上来了：“不对不对！”然后，我们越吵越凶，就谁也不理谁了。晚上，我睡在床上辗转反侧，心里懊恼，后悔地想：我真是太不应该了，应该听听她的解题思路再做打算，唉！失去了一个朝夕相处的好朋友，如果我向她道歉的话，她肯定瞧不起我，但是，我不和她道歉的话，心里就会难过。交际内容交际指导链接中考课堂小结板书设计交际指导——活动示例想着想着，就迷迷糊糊地睡着了。第二天，我做出决定：向她道歉。我走在路上，恰好遇见她了，我们两个竟然不约而同地说：“对不起。”我不好意思地说：“对不起，昨天是我错了，我应该听听你的解题思路，原谅我好吗？我们和好吧，好朋友是不应该为一点细小的事而争吵。”只见她脸红地说：“对不起，我应该让你原谅我。我们和好好吗？”我兴奋得一蹦三尺高：“好！我们和好吧！”说完，我们互相击了一下掌，还异口同声地说：“耶！”我们和好以后，又在讨论那道让我们绝交的题了。这时，我们互相听完对方的解题思路，再也不吵了。最后，那道题终于在我们齐心协力下被攻克了。就是这么一件小事让我难以忘记。从这件事当中，我懂得了：真正的好朋友不会因为一点小事而绝交，做任何事，都要有头脑，冷静一点。交际内容交际指导链接中考课堂小结板书设计交际指导——活动示例（二）我印象最深的一次出游

给我印象最深的一次旅游是二年级时去青岛。虽然已经去过很多次，算得上是半个青岛人了，但那一次玩得是最尽兴的！二年级暑假，我和妈妈来到了青岛，我就像回到了故乡一般，在那里大呼小叫的，人们都像看怪物似的看我。我那样的开心是因为我们要在这里住两个星期。以前，在这里待也就是待一两天，所以，当我听到这个消息后，在车上就不安分起来。第一天的行程是先到宾馆安排好住处，再去海里游泳。安排好后，在下午两点多时，我和妈妈带好东西，就跟着旅行团出发了。到了海边，我在换衣间里熟练地换上泳装，又去浴室用凉水冲透，之后和妈妈一起向大海奔去。由于我和妈妈的技术不高，只能在离沙滩很近的地方游。交际内容交际指导链接中考课堂小结板书设计交际指导——活动示例

在这水天一色的地方望着天空中零零散散的几朵白云，真是一种享受。这片海我每次去都有不同的感觉，这次，我觉得更美了。万里波涛浩浩荡荡，白色的海鸥在湛蓝的海面上盘旋。那几片棉花似的云朵，白得发亮，白得透明。从地平线滚滚而来的浪，像个顽皮的孩子，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑上来。那飞花碎玉般溅起的浪花，多像一朵朵白花撒在蓝色的锦缎上。我在这美丽的海上自由地游，把一切的一切都忘记，在那里只有开心。被烈日晒得温和的海洋把我刚刚冲凉的身体包围，使我温暖一些，这感觉就像冬天喝的一杯热茶，一股温流涌上心头。在这无边无际的大海中游了三个半小时后，我们依依不舍地离开了。交际内容交际指导链接中考课堂小结板书设计第三节链接中考

链接中考【2016年，湖南省常德市】阅读下面的材料，完成后面小题。（7分）【新闻事件】5月3日，四川达州八旬老人李某乘动车到成都看病，没有买到全程座位票。到达南充站后，老人被座位主人请了起来，老人女儿希望座位主人和老人挤一挤，遭到拒绝。之后，一中年男子为老人让了座。老人女儿说：“年轻人应该多学学”。座位主人委屈回道：“坐自己的座位错了吗？”【网友评论】悠然南山：从小老师就教育我们要尊老敬老，一个老态龙钟，一个风华正茂，该不该让座，还用考虑？交际内容交际指导链接中考课堂小结板书设计一吐为快：动车不是公交，它实行一人一票制，对号入座。公交你买了票未必有座，动车座位票可是要花座位票的钱买的啊。花钱买了座位票，让是美德，不让也无可指责。成吉思汗：老人女儿的话太伤人了，让人难以接受。就算让座，也应该补足车票差价。红豆南国：年轻人也不容易，和他们争什么？这么有孝心，带着妈妈去餐车消费嘛，那里有座位！美丽人生：她早干什么去了？早点买票也不至于只买到半截座位票啊。自由之声：老人女儿说，年轻人应该多学学。我看应该“多学学”的是她自己吧。

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《中华铁道网》评论员廖超：动车上不让座，于理有据，于情不合。老人的女儿在处理无座这件事上，其实有更好的做法。如果没有买到合适的座位票，可寻求乘务员的帮助。如今铁路正在开展“铁路客运服务质量年”活动，铁路一定会竭尽全力帮助旅客，让其实现“安全、方便、温馨”的出行。要求别人让座也未尝不可，但应有更好的方式去说服别人，比方说，可以告知座位主人自己的母亲需要坐多久，可以强调自己的母亲已经年满80。又是去成都看病的，能否帮个忙，等等。当然，也可以提出给予经济补偿。针对网友“悠然南山”的评论，以“不忘初心”为网名写一则跟帖，谈谈你不同的看法。（2分）

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示例：年轻人一定要给老年人让座吗？也得就事论事吧？坐自己的座位，享受应有的权利,