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学资学习网 古代汉语词类活用现象分析田华发布时间：2009-7-302:07:412080一、词类活用的滥用与词的兼类现象（一） 词类活用的滥用现1.由于不理解词的本义而误作活用最古造成解读上的偏差甚至错误。例如：《史记·《史记·留侯世，字从止舟，象人足在船上，表示前进《左传··“前”的古文字形体和众多的文献书证均可证明“前进”乃“前”的，本义为用战车环绕为营垒。上古车战，军队驻扎时以车自围·（·（）（军于秦周。：《吕氏春秋·权勋》如动词。旧读上声，动词，表示“吃饭··尽心类似这样的例子还有“鼓”、“将”、“雨”等。综上所述，无论从字书、古注，还是古文献的使用上，都证明这些词本来就是动词。由于人们对其本义理解不确切，以今律古，从而误以为是名词，将其视为活用。2.误把词义引申当作活用活用。例如：作了活用。有的教材注为“使动用法··大雅·如《淮南子·《礼记····说ft动”用法，不能视作词类的活用。（二） 词类活用与词的兼类现1.正确认识词类活用和词的兼类现象它可以脱离具体的语境而存在，有着较强的生命力。如“益在古代汉语中既是动词，表示“漫出名词、副词，分别表示“富裕在一定的语言环境的制约下由一种词性临时转变成另一种词性的灵（）句中作“攀登”解；在“梯ft栈谷绳行沙度之道《后汉书·）句中作“缘梯攀登”解。以上三处颇不少见。例如“癸卯卜：今日雨？）下列先秦典籍《诗经·小雅·“昔者，仓颉作书，而《淮南子《隋书高）不少论著都把以上三例中的．2.词类活用与兼类的辨识（字）也作为“活用”来理解，这是不太恰当的。例如（“沛公今事有急，亡去不义，不可不语《史记·（“纵江东父老怜《史记·（“吾不能以春风风人，吾不能以夏雨雨人，吾穷必矣（）以上例句中，例）的“语”破读后读去声，动词）的“王”破读后读去声，动词）的只有借助于断分化，当某一个词的意义或语法功能有了新的变化时，二、判断词类活用的方法考察。《左传·。句中“肘”是名词活用，一方面它保留了原有的名词义“手肘《左传·“吴子门焉，牛臣隐于短墙以射《左传·襄公二十五年）法位置，都是名词活用为动词，分别表

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