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文档简介
教师资格之小学教育教学知识与能力题库大全带答案下载第一部分单选题(50题)1、我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育和()。
A.美育
B.劳动教育
C.爱国主义教育
D.美育、劳动教育
【答案】:D
2、同学们正在教室里聚精会神地听课,突然从外面飞进来一只蝴蝶,大家都把视线转向它,从心理学的角度看,这是()。
A.有意注意
B.无意注意
C.随意注意
D.有意后注意
【答案】:B
3、教师在讲授贺知章的《咏柳》时,挑选了三首乐曲,让同学们根据语境选择一首。这种教学方法是()
A.讨论法
B.讲授法
C.演示法
D.练习法
【答案】:C
4、“一把钥匙开一把锁”反映的是()
A.尊重信任与严格要求相结合原则
B.教育影响的一致性原则
C.正面教育原则
D.因材施教原则
【答案】:D
5、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有()。
A.维持动机作用
B.促进和维持功能
C.思想教育作用
D.培养纪律功能
【答案】:B
6、教育科学研究中选题的作用不包括()。
A.决定研究发展的方向和目标
B.决定研究的内容
C.规定应采取的方法和途径
D.提供科学的论证依据
【答案】:D
7、班主任了解和研究学生最简便易行、行之有效的方法是()。
A.观察法
B.访问法
C.问卷法
D.调查法
【答案】:A
8、认识了小数点向右移动一位小数值就扩大10倍,从而想到,如果小数点向左移动一位小数值就缩小到它的十分之一。这种思维属于()
A.类比
B.联想
C.归纳
D.实验
【答案】:B
9、学习是学生通过尝试一错误,使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是()。
A.巴甫洛夫
B.桑代克
C.布鲁纳
D.加涅
【答案】:B
10、以下不属于新课程提倡的学习方式是()
A.自主学习
B.合作学习
C.发现学习
D.接受学习
【答案】:D
11、在综合实践活动实施过程中教师扮演着重要角色,教师既是活动的组织者、协作者、研究者、指导者,还是活动的()。
A.促进者
B.学习者
C.参与者
D.以上都对
【答案】:D
12、现代课程论认为,制约课程内容选择的因素主要包括()
A.知识、技能与情感
B.难度、广度与深度
C.社会、儿童与学科
D.政治、经济与文化
【答案】:C
13、在教学过程中,教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是()。
A.参观法
B.演示法
C.情景法
D.欣赏法
【答案】:D
14、在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响:一是富于激励和想象的倾向性;二是()。
A.说到做到
B.敬业精神
C.热心和同情心
D.重义气讲交情
【答案】:C
15、在教学设计时,下列哪项不是分析教学任务涉及的主要内容。()
A.确定学生原有基础
B.分析使能目标
C.分析支持性条件
D.分析学习结果
【答案】:D
16、校园文化是影响学生发展的因素之一,在课程类型上,它属于()。
A.科学课程
B.活动课程
C.隐性课程
D.核心课程
【答案】:C
17、班主任既通过对集体的管理去问接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是()。
A.常规管理
B.民主管理
C.平行管理
D.目标管理
【答案】:C
18、教学的根本目的是()。
A.教授知识
B.促进学生身心发展
C.培养全面发展的人
D.发展能力
【答案】:C
19、苏东坡与佛印开玩笑说:“我看你是一堆狗屎。”而佛印则笑着说:“我看你是一尊金佛。”后来苏东坡对妹妹提起此事,苏小妹说:“佛家说,‘佛心自现’你看别人是什么,就表示你看自己是什么。”这故事反映的是心理学中的()。
A.刻板效应
B.投射效应
C.晕轮效应
D.近因效应
【答案】:B
20、主张“教育即生活”,强调教法与教材的统一,注重“从做中学”的教育家是()
A.赫尔巴特
B.杜威
C.凯洛夫
D.洛克
【答案】:B
21、某教师上一堂诗歌欣赏课,学生要求逐字解释,老师就请学生一一解释并加以探讨。但又有学生提出不同看法,并以参考书为依据。老师激发学生讨论,科代表说:“不同的版本是会有不一致的解释,有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的()。
A.单向性
B.双向性
C.多向性
D.成员性
【答案】:C
22、“遗忘曲线”表明,遗忘进程是不均衡的,呈()。
A.正加速
B.负加速
C.不变
D.减速
【答案】:B
23、采用肌肉放松、系统脱敏方法,指导学生在考试中使用正向的自我对话。下列对话哪一个属于正向的自我对话()
A.考试结果好才能证明自己能力
B.这次怎么办,都不会
C.成绩并不重要,学会才是重要的
D.考不好会不会很丢人
【答案】:C
24、西方教育史上,首次提倡“从做中学”的人是()。
A.布鲁纳
B.康德
C.杜威
D.卢梭
【答案】:C
25、在教学过程中,学生的认识可划分为不同阶段,其中()是教学的中心环节。
A.引发学习时机
B.领会知识
C.巩固知识
D.运用知识
【答案】:B
26、我国最早采用班级授课制是在()年。
A.1856
B.1860
C.1862
D.1866
【答案】:C
27、以评价对象自身的状况作为参照标准,对其在不同时期的进步程度进行评定。这种评价属于()。
A.绝对评价
B.相对评价
C.总结性评价
D.个体内差异评价
【答案】:D
28、进入中学,学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论,此阶段的主要任务是形成()。
A.信任感
B.自我同一感
C.主动感
D.勤奋感
【答案】:B
29、泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出了课程开发的基本原理,该原理最大的不足在于()
A.操作性不强?
B.过分强调预设性目标?
C.评价关注焦点单一?
D.不容易实施
【答案】:B
30、与个体的认知能力发展相对应的,对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知,以及对社会关系和对集体组织间关系的认知是()
A.社会认知
B.社会体验
C.社会性交往
D.人际认知
【答案】:A
31、合作学习是指学生们以()的方式代替教师主导教学的一种教学策略。
A.被动的合作学习
B.自觉合作学习
C.主动学习
D.主动合作学习
【答案】:D
32、“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的()特点。
A.复杂性
B.长效性
C.创造性
D.示范性
【答案】:D
33、思想品德形成的基础是()。
A.道德认识
B.活动和交往
C.道德情感
D.道德意志
【答案】:A
34、儿童刚表现改进错误的行为,家长便取消他看动画片的禁令,孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激,从而使某一行为反应概率增加的过程是()。
A.正强化
B.负强化
C.正惩罚
D.负惩罚
【答案】:B
35、“生而知之”的天才论是()的观点。
A.环境决定论
B.实践决定论
C.经验决定论
D.遗传决定论
【答案】:D
36、教师角色扮演的先决条件是()。
A.教师角色认知
B.教师角色体验
C.教师角色期待
D.教师与家长的合作
【答案】:A
37、班集体形成的主要标志之一是()。
A.成立了班委会
B.开展了班级工作
C.形成了正确舆论
D.确定了班级工作计划
【答案】:C
38、一般在教学开始前使用,用来摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学的评价属于()。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.非正式评价
【答案】:A
39、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面:一是职权影响力,二是()影响力。
A.年龄
B.性别
C.个性
D.学术
【答案】:C
40、在学习《长方形和正方形周长》时,张老师将能够正确计算长方形和正方形的周长的是学习目标之一,该目标属于()
A.知识性目标
B.过程性目标
C.技能型目标
D.情感性目标
【答案】:C
41、要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物,是为了训练学生的()。
A.发散思维
B.推测与假设
C.好奇心
D.独立性
【答案】:A
42、下列选项中,没有体现思维的概括性的是()。
A.借助思维,人可以认识植物与动物、动植物与人类的生态平衡关系
B.借助思维,人可以把形状、大小各不相同而能结出枣子的树木归一类,称为“枣树”
C.人们通过有关秦朝的历史资料和兵马俑等文物,回顾秦始皇时期社会政治发展的状况
D.内科医生之所以能诊断出人们的内脏疾病,是因为医生掌握了系统的医学诊断理论
【答案】:C
43、教育的本体功能之一是()。
A.减少人口数量、提高人口素质
B.促进生产发展、服务经济建设
C.对政治经济有巨大的影响作用
D.加速年轻一代身心发展与社会化进程
【答案】:D
44、碘缺乏会导致儿童、青少年()。
A.甲亢
B.无力
C.生长发育和智力受影响
D.心理疾病
【答案】:C
45、萌芽于16世纪,兴起于17世纪,经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是()。
A.特朗普制
B.分组教学制
C.班级授课制
D.道尔顿制
【答案】:C
46、以下选项中,不属于经典性条件反射现象的是()。
A.叶公好龙
B.画饼充饥
C.望梅止渴
D.谈虎色变
【答案】:A
47、“听君一席话,胜读十年书”指的是()。
A.广义的教育现象
B.狭义的教育现象
C.正规教育
D.学校教育
【答案】:A
48、教育行动研究的主体
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