岳阳楼记课件

福州红山中学岳阳楼记

教师：檀晓晖福州红山中学1先天下之忧而忧后天下之乐而乐先天下之忧而忧2岳阳楼记课件31046年，范仲淹的好友腾子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。庆历五年藤子京函请范仲淹为岳阳楼做记，并附上《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》1046年，范仲淹的好友腾子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。庆历4朗读欣赏朗读欣赏5给下列生字注音

谪守(zhé)属予(zhǔ)

浩浩汤汤(shāng)怒号(háo)

冥冥(míng)汀兰(tīng)

偕忘(xié)把酒(bǎ)

给下列生字注音

谪守(zhé)6庆历/四年春滕子京/谪守/巴陵郡刻/唐贤今人诗赋/于其上衔/远山吞/长江此则/岳阳楼之大观也居/庙堂/之高/则|忧其民

朗读指导先/天下之忧/而忧，后/天下之乐/而乐上下/天光，一碧/万顷；沙鸥/翔集，锦鳞/游泳庆历/四年春7

1．了解“记”这种文体，体会以叙事为主，兼以议论和抒情的特点，看本文是如何巧妙地把叙、议、情、景结合在一起的。

2．学习本文所表现的作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和“不以物喜，不以己悲”的阔达胸襟。

3．积累本文实词。学习目标

1．了解“记”这种文体，体会以叙事为主，兼以议论和抒情的特8一.给加点字注音

[谪]守（）[属]予作文（）浩浩[汤]汤（）

[薄]暮冥冥（）一碧万[顷]（）[嗟夫]（）汀兰（）二．本文选自＿，作者＿，字＿，＿时期＿家，＿家，文章以作“记”为名，借题发挥，表达了作者“_____＿”的旷达胸襟和“-----------------”的政治抱负，也表示了对滕子京的＿和＿之意。预习检测一.给加点字注音

[谪]守（）[属]予作文（）浩浩[汤]汤（9

政[通]人和（）

北[通]巫峡（）

长烟一[空]（）

浊浪排[空]（）

予观夫巴陵[胜]状（）

环而攻之而不[胜]（）

此乐何[极]（）

南[极]潇湘（）予尝[求]古仁人之心（）

木以物喜，不[以]己悲（）

居[庙堂]之高则忧其民（）三。解释下列各句中加点的词通达；直通；无；天空；美，取胜；尽头，到达

政[通]人和（）

北[通]巫峡（）

长烟一[空]（）

浊浪10四、给下列句中加点的词选择正确答案，将序号填入括号中

1．至若春和[景]明

A．景致B．风光C．景象D．阳光（）

2．[微]斯人，吾谁与归

A．微小B．没有C．稍微D．微妙（）

3．[宠]辱皆忘

A．荣耀B．娇宠C．宠爱D．宠臣（）

4.予尝[求]古仁人之心

A．要求B．寻求C．探求D．哀求（）

5．前人之述[备]矣

A．详尽B．具备C．准备D．防备（）四、给下列句中加点的词选择正确答案，将序号填入括号中

1．至11文章脉络

全文可分为三个部分

第一部分(1)写重修岳阳楼的背景及写作缘由.

第二部分(2-4)写迁客骚人览物而生的两种感情.

第三部分(5)抒写宽广胸怀和政治抱负.文章脉络

全文可分为三个部分

第一部分(1)写重修岳阳楼的背12谪守:被贬官到......太守

增其旧制:扩展它的旧有的规模

作文:写文章

以记之:来记下这件事

越明年:到了第二年

谪守:被贬官到......太守

增其旧制:扩展它的旧有的规模13朝晖夕阴,气象万千:早上阳光明媚,傍晚阴沉昏暗,景象变化无穷.

迁客骚人:被降职远调的官员和不得志的诗人

览物之情,得无异乎:他们看到自然景物而而触发的感情,怎么会不有所不同呢?(双重否定式的问句)朝晖夕阴,气象万千:早上阳光明媚,傍晚阴沉昏暗,景象变化无穷14１．第一段写了什么?着重于哪一方面?

2.滕子京既然被“谪守巴陵郡”为什么还能做到“重修岳阳楼”呢?他哪方面的品质值得我们学习?(可联系学习与生活)小组讨论下列问题

小组讨论下列问题

15衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯16北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此17

1.划出描写洞庭湖全景的句子.

2.找出从空间上描写洞庭湖的广阔无垠的句子

3.从时间上描写洞庭湖景象的句子阅读第二段:

1.划出描写洞庭湖全景的句子.

阅读第二段:18春和景明（日光）而或（有时）一碧万顷（一片）皓月千里心旷神怡长烟一空（全）难句登斯楼也.....其喜洋洋者也

阅读三四自然段，注意难字词春和景明（日光）而或（有时）一碧万顷（一片）皓月19岳阳楼记课件20１．这两段文字描绘了洞庭湖哪两幅画面？请划出有关语句。第三段作者由“若夫霪雨霏霏”至“虎啸猿啼”描绘了洞庭湖一幅阴冷的画面。第四段由“至若春和景明”至“此乐何极”描绘了洞庭湖一幅晴明的画面，一暗一明，形成鲜明的对比。１．这两段文字描绘了洞庭湖哪两幅画面？请划出有关语句。第三段21２．作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样的写作目的是什么？（要求：联系上下文来理解

“去国怀乡，忧谗畏讥”概括了“迁客骚人”的“悲”；“心旷神怡、宠辱偕忘”，概括说明了“喜”，这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心”作对比，引出下文，由写景转入议论，突出主旨。２．作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样221.根据课文内容填空：“迁客骚人”登岳阳楼的“览物之情”是悲和喜，悲则“________”，喜则“__________”。二者均是由“________”、“___________”而生。

2.提问：这两段的结构有什么特点？运用了哪些表达方式？排比段，并列结构，描写和抒情1.根据课文内容填空：2.提问：这两段的结构有什么特点？运用233、品味本文精妙的语言．本文在写景和抒情时的语言是十分精妙的，下面请大家自由朗读课文四段，思考下列问题：1）这一段是从哪些方面来描写景物的？）声音、颜色、外形、味道、动态、静态2）这一段的句式有什么特点？

骈散结合的句式和对偶句的运用

3、品味本文精妙的语言．骈散结合的句式和对偶句的运用24小结这两段作者选取了两个富于特征的画面，都是先写景，后抒情，情景交融，浑然一体，极力渲染了“迁客骚人”的“悲”和“喜”，二者虽形态各有别，形成鲜明的对比，而实质却相同，都是“以物”，“以己”而生，属自私心理。由此转入下一段的议论。

小结25衔远山，吞长江B.浩浩汤汤，横无际涯C.朝晖夕阴，气象万千D.北通巫峡，南极潇E.阴风怒号，浊浪排空F.日星隐耀，山岳潜行G.沙鸥翔集，锦鳞游泳H.浮光跃金，静影沉璧

下面是对偶句的是（）下面是对偶句的是（）26用原文回答：

①作者描写微波时水面的月光的句子_____。

③作者描写无风时水中月影的句子_____＿。

③最能概括迁客骚人“悲”的八个字是_____。

④最能概括迁客骚人‘嘻”的八个字是_____。①浮光跃金②静影沉壁③去国怀乡，忧谗畏讥④心旷神恰，宠辱皆忘。用原文回答：

①浮光跃金②静影沉壁③去国怀乡，忧谗畏讥④心27福州红山中学岳阳楼记

教师：檀晓晖福州红山中学28先天下之忧而忧后天下之乐而乐先天下之忧而忧29岳阳楼记课件301046年，范仲淹的好友腾子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。庆历五年藤子京函请范仲淹为岳阳楼做记，并附上《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》1046年，范仲淹的好友腾子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。庆历31朗读欣赏朗读欣赏32给下列生字注音

谪守(zhé)属予(zhǔ)

浩浩汤汤(shāng)怒号(háo)

冥冥(míng)汀兰(tīng)

偕忘(xié)把酒(bǎ)

给下列生字注音

谪守(zhé)33庆历/四年春滕子京/谪守/巴陵郡刻/唐贤今人诗赋/于其上衔/远山吞/长江此则/岳阳楼之大观也居/庙堂/之高/则|忧其民

朗读指导先/天下之忧/而忧，后/天下之乐/而乐上下/天光，一碧/万顷；沙鸥/翔集，锦鳞/游泳庆历/四年春34

1．了解“记”这种文体，体会以叙事为主，兼以议论和抒情的特点，看本文是如何巧妙地把叙、议、情、景结合在一起的。

2．学习本文所表现的作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和“不以物喜，不以己悲”的阔达胸襟。

3．积累本文实词。学习目标

1．了解“记”这种文体，体会以叙事为主，兼以议论和抒情的特35一.给加点字注音

[谪]守（）[属]予作文（）浩浩[汤]汤（）

[薄]暮冥冥（）一碧万[顷]（）[嗟夫]（）汀兰（）二．本文选自＿，作者＿，字＿，＿时期＿家，＿家，文章以作“记”为名，借题发挥，表达了作者“_____＿”的旷达胸襟和“-----------------”的政治抱负，也表示了对滕子京的＿和＿之意。预习检测一.给加点字注音

[谪]守（）[属]予作文（）浩浩[汤]汤（36

政[通]人和（）

北[通]巫峡（）

长烟一[空]（）

浊浪排[空]（）

予观夫巴陵[胜]状（）

环而攻之而不[胜]（）

此乐何[极]（）

南[极]潇湘（）予尝[求]古仁人之心（）

木以物喜，不[以]己悲（）

居[庙堂]之高则忧其民（）三。解释下列各句中加点的词通达；直通；无；天空；美，取胜；尽头，到达

政[通]人和（）

北[通]巫峡（）

长烟一[空]（）

浊浪37四、给下列句中加点的词选择正确答案，将序号填入括号中

1．至若春和[景]明

A．景致B．风光C．景象D．阳光（）

2．[微]斯人，吾谁与归

A．微小B．没有C．稍微D．微妙（）

3．[宠]辱皆忘

A．荣耀B．娇宠C．宠爱D．宠臣（）

4.予尝[求]古仁人之心

A．要求B．寻求C．探求D．哀求（）

5．前人之述[备]矣

A．详尽B．具备C．准备D．防备（）四、给下列句中加点的词选择正确答案，将序号填入括号中

1．至38文章脉络

全文可分为三个部分

第一部分(1)写重修岳阳楼的背景及写作缘由.

第二部分(2-4)写迁客骚人览物而生的两种感情.

第三部分(5)抒写宽广胸怀和政治抱负.文章脉络

全文可分为三个部分

第一部分(1)写重修岳阳楼的背39谪守:被贬官到......太守

增其旧制:扩展它的旧有的规模

作文:写文章

以记之:来记下这件事

越明年:到了第二年

谪守:被贬官到......太守

增其旧制:扩展它的旧有的规模40朝晖夕阴,气象万千:早上阳光明媚,傍晚阴沉昏暗,景象变化无穷.

迁客骚人:被降职远调的官员和不得志的诗人

览物之情,得无异乎:他们看到自然景物而而触发的感情,怎么会不有所不同呢?(双重否定式的问句)朝晖夕阴,气象万千:早上阳光明媚,傍晚阴沉昏暗,景象变化无穷41１．第一段写了什么?着重于哪一方面?

2.滕子京既然被“谪守巴陵郡”为什么还能做到“重修岳阳楼”呢?他哪方面的品质值得我们学习?(可联系学习与生活)小组讨论下列问题

小组讨论下列问题

42衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯43北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此44

1.划出描写洞庭湖全景的句子.

2.找出从空间上描写洞庭湖的广阔无垠的句子

3.从时间上描写洞庭湖景象的句子阅读第二段:

1.划出描写洞庭湖全景的句子.

阅读第二段:45春和景明（日光）而或（有时）一碧万顷（一片）皓月千里心旷神怡长烟一空（全）难句登斯楼也.....其喜洋洋者也

阅读三四自然段，注意难字词春和景明（日光）而或（有时）一碧万顷（一片）皓月46岳阳楼记课件47１．这两段文字描绘了洞庭湖哪两幅画面？请划出有关语句。第三段作者由“若夫霪雨霏霏”至“虎啸猿啼”描绘了洞庭湖一幅阴冷的画面。第四段由“至若春和景明”至“此乐何极”描绘了洞庭湖一幅晴明的画面，一暗一明，形成鲜明的对比。１．这两段文字描绘了洞庭湖哪两幅画面？请划出有关语句。第三段48２．作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样的写作目的是什么？（要求：联系上下文来理解

“去国怀乡，忧谗畏讥”概括了“迁客骚人”的“悲”；“心旷神怡、宠辱偕忘”，概括说明了“喜”，这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心”作对比，引出下文，由写景转入议论，突出主旨。２．作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样491.根据课文内容填空：“迁客骚人”登岳阳楼的“览物之情”是悲和喜，悲则“________”，喜则“__________”。二者均是由“________”、“___________”而生。

2.提问：这两段的结构有什么特点？运用了哪些表达方式？