新老师上课的心得体会5篇

新老师上课的心得体会5篇新老师上课的心得体会5篇

身为老师,应当懂得书写自己的教学心得体会,以此记录自己的感悟收获,这样就可以总结出详细的阅历和想法。但是心得体会有什么要求呢?下面是我细心整理的新老师上课的心得体会5篇，仅供参考。

新老师上课的心得体会（篇1）

我是一名幼儿老师，这次有幸参与了东昌府区教育局托幼办组织的为期五天的幼儿老师岗前培训。通过五天的培训，我倾听了高级老师、省教学能手、幼儿园园长、名师、教授的讲座，我不但学到了理论性的学问，还学到了一些教育孩子的好方法。我特别感谢教育局托幼办的满辉主任和我校的陈校长给我这次学习机会。下面我就谈谈我参与培训后的感悟与体会，与大家一起共享。

通过听邱子华老师的讲座《和孩子们一起成长》，使我对孩子有了更深的熟悉。每个孩子都是独一无二的，幼儿的思维方式和成人是不一样的，激活生命，让生命自由进展，让生命自由进展，对孩子们不要限制太多，限制太多，想象力不不丰富。

通过听张秀华老师的讲座《幼儿园环境创设》，让我对环境创设有了新的熟悉，这对我以后班级环境创设打下了良好的基础，知道应向什么方向努力。张老师在授课的同时，也让我们观赏一些环境创设图片，丰富了环境创设的内容。环境目标要全都，促进幼儿的全面进展。

听了胡兴莹老师的讲座《3--6岁儿童学习进展指南》，就像一盏明灯照了了我的心房，《指南》指出要敬重幼儿学习与进展的基本规律和特点，建立对幼儿合理的期望值，让幼儿度过欢乐而有意义的童年，促进后继学习和终身教育，抓住学习精髓：只学自己有用的。胡老师在讲《指南》的核心理念以幼儿为本时，以图画的形式呈现，让听课老师参加思索争论，让我学会了处理发生在身边事情的一些方法。以孩子为本，以孩子的爱好为起点，蹲下来和孩子一起看世界。

荣玉玲老师的讲座《共铸和谐环境，促进幼儿成长》，听后感受颇深，荣老师不但提出了现在家庭教育的误区，而且也提出了家庭教育的目标和方向：让孩子有爱心;懂得共享，培育孩子良好的习惯;培育孩子的情感。教育要达成全都性、连续性、互补性。实行切实可行的沟通方式，促进家长接纳先进的教育理念，来指导我们的行为，做家长的伴侣，引领家长多读书、读好书，把握好的教育方法，增加正能量。

《做才智幸福的幼儿老师》是闫书青老师讲的，严老师以脑筋急转弯引入，用《牵着蜗牛去漫步     》的故事，阐述了教育是慢的艺术，特殊是幼儿教育，不要操之过急，要深耕细作，要有急躁、爱心，才能水滴石穿。敬重幼儿自然进展规律，潜心修炼，找到适合幼儿的教育，让孩子学会生活生存，培育孩子的各种力量及良好的学习习惯，让孩子欢乐的玩，有效地学，用嬉戏成就幼儿欢乐幸福的童年。

《幼儿老师心修与道德升华》讲座是于源溟讲的，于老师用九个故事，阐述了老师心性修炼的方法和道理。有时胜利与失败往往在一念之间，让思维拐一个弯，或许你就会有另一片天地。做事盲从而不知反思，永久也不会胜利。最重要的一点就是老师肯定要学会心情管理：学会说话，说到点子上，说有用的话。

最终我倾听了张红英、王培、郎晓梅、张银芳老师的课，这四节课讲得都特别棒，从设计意图到设计目标，充分体现了幼儿园教育教学活动的嬉戏化，创设了良好的嬉戏学习环境，让嬉戏与学习同在。整个教学过程环环紧扣，充分体现了《指南》的核心理念，以嬉戏为主，做中学，玩中学，生活中学的特点，真不愧是名师!

通过这五天的培训学习，我收获多多，感悟多多。我要把学到的学问、技巧适时地运用到自己的教学活动中去，取人之长，补己之短。这里我再次感谢满辉主任给我这次学习的机会。感谢。

新老师上课的心得体会（篇2）

苏联教育学家霍姆林斯基曾指出:假如你想使学问不变为僵死的、静止的学问，就要把语言变成一个最重要的制造工具。在课堂教学中，教学语言是情感沟通的纽带，是学问的载体。形象的比方，激励的话语，幽默的解释，紧迫的疑问，奇妙的点拨，使抽象变详细，浅显变形象，乏味变好玩。另外，老师的书面语言(板书)和姿势语言(教态)也显得尤为重要。黑板上的一个记号、一种格式，老师的一个微笑、一个手势都能渲染课堂气氛，给同学的思维激起阵阵涟漪，把教学推向高潮。所以，老师的语言应留意精确     、生动、鲜亮，具有启发性、针对性、敏捷性和教育性，这样才能到动同学学习的乐观性。如果老师语言罗嗦重复，模棱两可，词不达意，拖泥带水，怎不令同学昏昏欲睡呢?在课堂教学中，老师语言还要做到节奏鲜亮，抑扬顿挫，疾徐有序，切忌一节课一个调，从而牢牢吸引同学的留意力。

1、让学问走近课堂。

生活本身就是课堂，假如学问能学以致用，同学就会感到学问的重要性，因而会更用功学习，所以，老师应从生活现象中、教材中，挖掘学问应用的素材，把日常生活的实例转化为课堂问题，从而让同学感到学习是很有意思很有价值的，是与社会密不行分的。任何一个学科都来源于生活，只要我们老师擅长发觉，擅长思索，就能把本学科与现实生活联系起来。

2、向四非常钟要质量

(1)、精讲就要求老师仔细备好每堂课，起码要做到课前细心设计，顾及到在课堂中遇到的问题，做到胸有成竹，在分析本班班情的状况下要特殊关注差生的接受力量，在备课的同时要尽量照看这部分同学，在授课过程中要剖析新旧学问的联系，给同学以点拨、激发同学的留意力和学习爱好，形成良好的课堂氛围，做到老师精讲，引导同学多思索、多动手，尽量向四非常钟要质量。鼓舞同学动手实践，亲自发觉规律。这对培育同学的力量是大有好处的。

(2)、多练就是要留给同学练习时间，在精讲的基础上，把学到的学问反复在课堂上多练，这就要特殊关注部分差生，要求预备好练习本，把新学学问，趁热打铁，进行消化汲取，经过反复练习，以至于他们完全把握，这样老师好教，同学好学，充分调动了同学的学习乐观性，写起作业来感到轻松开心，差生也感觉到学数学不困难，这样无意中把他们厌学的习惯也渐渐得到了转变，同时也培育出了他们按时交作业的良好习惯，课堂教学效益也得到了较大提高。

3、老师在授课后要有所反思

课堂教学中有所得也会有所失，同学学习习惯的差异，学问水平和理解力量的参差不齐，老师的教学设想与实际总会有不相适应的地方，有时会觉得有不尽人意之处，做为老师要仔细分析总结这节课的优劣，不断总结阅历教训，会在今后的教学中少走弯路，并同时能准时发觉个人在教学中消失的不足之处，从而可以获得珍贵的阅历教训，以便提高自己的教学水平，增加自身的教学力量，使自己的教学工作日益得到完善。

4、整体把握教材，面对考点，有的放矢进行教学。

教材相当于老师的枪，老师必需要有驾驭教材的力量，每章的重难点要做到心中有数。特殊是教毕业班的，前1-2年的考题，都要扫瞄一遍，考什么，怎样考，考到什么程度，这些都要有的放矢地在平常课堂教学中体现出来。，这样，把考题贯穿于平常教学当中，就能收到事半功倍的效果。

5、多让同学错，在错误中查找正确答案。

有句话说:人是在错误中长大的。我认为老师在教学时，大不必事无巨细都讲，可多让同学去犯错误，特殊是同学板演时做错了更好，老师可以对错误当场分析;还可以在改作业过程中收集错题，开一节“诊断课”，让同学当小医生，找出毛病，并对症下药。这样，效果比老师单纯讲好得多。

6、转化差生是提高教学质量不行忽视的方面。

每个班都或多或少的存在着部分差生，这些差生人数虽少，但对全面提高教学质量有着很大的、直接的影响，一个班集体同学学习素养的好坏，也就是转化差生人数的多少。转化一个算一个，教学质量也就上一点，那么转化两个、三个呢?但这并不是一件很简单做到的事，这就要求我们各任课老师在平常教学工作中要花费心血。绝大多数差生是“非智力因素”造成的，有的没有养成良好的习惯，有的学习目的不明确，学习被动应付，不求进取，有的则由于家庭等客观因素的干扰，学习心情不稳定。针对以上状况，我们应当实行以下措施进行转化:

(1)、要我们在这些同学身上多下功夫，多费心血，查找缘由和他们拉近关系，进行相互沟通进行谈心，千万不能鄙视，也不能听之任之，要给他们偏食，加大课外补习辅导，同时要留意他们的“闪光点”赐予表扬鼓舞，给他们以更多的关爱呵护，通过老师的情感沟通去感化他们，从而点燃起他们才智的火花，使他们的学习心情会有肯定的转化。

(2)、开展一帮一带活动，增加他们的学习机会，每人找一位成果好的同学，担当自己的“小老师”，要动员他们热忱关心求教同学，这样同学教同学使他们没有思想负担，简单接受。老师还要时常表扬，看谁的进步快，谁当的老师好，要准时赐予表扬鼓舞，这样在小老师的关心和督促下，学习被动的同学也渐渐开头变主动了，学习乐观性也提高了，本人心里也感觉有了成就感。付出一份辛苦会有一份收获的。

“教无定法”，以上6点只是我个人的一些浅见而已。我想，只要我们老师专心讨论教法，讨论教材，讨论同学，就肯定能大幅度提高教学质量。

新老师上课的心得体会（篇3）

前两天就想写写星期一的代课体会了，由于课比较多，就始终没有时间写，再加上这次感冒好严峻，整个人都是虚的，今日下午实在熬不住了，只好给专业课老师请假，最终可以好好休息一个下午了，代课心得。感冒快点好吧，这次感冒真的好熬煎我啊，嘴巴鼻子都上火，这开学到现在就始终身体不好，快点好吧！

星期一是第一次给大家代训练课，我很紧急。我也是根据教案上的内容顺下来，给大家代课不像自己上课，光顾着自己就行，还要考虑到大家，我自己也感觉到代了一节课比我上一节课要累的多。代一节课远远没有想象中的那么简单！代到中间的时候我就觉得有问题了，老师代课的时候，大家的乐观性很高，而我自己代课的时候，好像调动不了大家的乐观性，大家都很懒散，总是一些死板的东西。课下老师也和我说，首先你作为一个代课老师，自己就要精神，要用自己的乐观性把大家调动起来，说我上课时自己都没有精神，怎么能调动同学有乐观性。训练里总是纯粹的训练内容，没有嬉戏，每个人代课都是这样代课，每天都是同样的训练的内容，同学当然会没有爱好，会觉得乏味。缺乏创新，没有在教学里注入自己的想法！

我下来也在想，的确是这样。我只是根据平常训练，一模一样的东西搬出来给大家代课。换做我是同学我也会觉得没意思，不想练。缺乏新意，完全可以在课里加上自己的想法，没有必要完全根据别人的思路走，老套的东西，久了就需要创新！

说实话，我挺不喜爱老师这个职业的！或许是家里有当老师的缘由吧，总觉得老师这个职业是个好严厉 的职业，不喜爱。有时候我们的想法会在一年里甚至半年里发生很大的变化，就像现在的我吧，即使再不喜爱老师这个职业，在肯定的时期内也有了转变。家人都盼望我以后能当老师，我曾经不是很喜爱，但是现在想想，自己现在这个专业以后找工作好像没有其他更好的职业，或许当个老师是最稳定的吧。有些事，我们转变不了，就试着去渐渐接受！

其实有些事情，我们看似简单，做起来却很难，这次代课真的感受挺大的！我们做同学的，总是觉得老师多好啊，现在再看看，原来当个好老师真的不简单。我现在就很佩服那些同学们眼中的好老师，他们真的很值得我们敬佩！

一步一个脚印的走下去，脚踏实地比什么都重要！

新老师上课的心得体会（篇4）

转瞬间，两个月已经过去，实习工作已经进行到中期。在这两个月的时间里，我收获了许多，不论是在专业学问方面，还是教学技能方面，或者是教育教学的其他方面都有了很大的提升。能够有这样的机会，得益于河北师范高校的培育方案，也有赖于__一中对我们实习生的支持。

在教学指导方面，学校给我们配备了阅历丰富、技术过硬的学科备课组长作为我们的一对一指导老师。我们的指导老师对我的关心是最直接，也是最大的。指导老师的听评课让我不断成长，不断完善自己。而且，学校还组织每周一次的学科教研活动。每周五的教研活动，我们会听一位老师的课，然后一起座谈进行点评，相互取长补短。近期，学校又组织了一次大规模的教学活动。在本次教学活动中，我们可以分别观摩青年老师、中年老师和备课组长的课，这样更有利于我们的教学技能的提升。除此之外，对我们进行听评课指导的还有河北师范高校的巡回指导老师和本县的特聘名师。时至今日，特聘名师已经来听过两轮的课了，每次听完课都会进行一对一的座谈，进行细致地评价和指导。

在生活方面，学校对我们实习生也是照看有加。每个月都给我们数目不少的补助，而且每次都是按时发放，从未拖延。由于同学放假食堂也会放假，这样就造成我们实习生在同学放假期间没有饭吃。学校为我们特地配备了炊具供我们使用，而且校长还表示会在短期内让食堂给我们支配假期的饭。学校这样的细心照看，让我们心甘情愿在这片热土上挥洒青春、热忱。在住宿方面，学校为我们供应的是宽敞光明的房间，配有独立卫生间，且采光、通风都良好。在舒适的宿舍中，我们能够得到很好的休息。宿舍是四到五人间，我们在这个小家庭中和谐相处，互帮互助，情同姐妹。

总而言之，我很幸运能够来到__一中实习，能够得到当地学校和教育局的如此重视。在河北师范高校和__一中以及当地教育部门的支持下，让我们这些初出茅庐的同学有成长、熬炼的机会，让我们的教学技能不断提升。很感谢全部关心我们、支持我们的人！

新老师上课的心得体会（篇5）

今年，我参与了“赤峰市学校幼儿园老师全员远程培训”，我非常珍惜这次不断完善和提高自我的机会，乐观仔细地学习了培训内容。

作为一名语文老师，我始终认为只要把语文课教好，让同学做一个品德端正的人，对社会有用的人就可以了。可通过研修，我的熟悉有了转变，对教育教学工作也有了一种新的理解。下面谈谈我的几点感受：

一、通过研修感觉自己受益匪浅。

首先提高了自身的专业水平与学问素养，完善了自己的教学理念。其次通过网络进行心与心的沟通，我们在沟通中深化研讨，在沟通中解决实际工作中的问题，在沟通中开拓视野、增长见识、丰富学问。几周的网络教研学习，让我感受最深的是：现代教育要求老师要由“单纯、简洁教书型老师向学习、讨论型老师转变”，而网络教研却关心我在不知不觉中胜利完成了老师角色的转换。

二、网络教研活动的过程，是我学习、反思过程。

以前我总对自己的教学感觉良好，认为备好课，讲好课，同学就都学会了。但看了别人的课，听了别人的见解，才深感自身的不足。

在上《找春天》这课时，我就充分体现了“以同学为本”的教育思想。文中写到“她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……”通过拟人和排比的手法向同学们展现了一个活泼可爱的、欣欣向荣的春天。在此基础上，我连续发问：“同学们，还有哪些事物告知我们春天来了?”这时的孩子们已经打开了想象的大门，纷纷举手回答。有的说：“她在风中跑啊跑。”有的说：“她在柳树