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文档简介

父母的爰无处不在《父母多爱我》是部编版《道德与法治》三年级上册第四单元第一课的内容。本课侧重讲父母对孩子的爱，引领学生尝试走进父母的内心世界，加深对父母的理解，能够接纳父母对自己爱的表达方式。听了赵玉杰老师执教的《父母多爱我》一课，收获颇多，我将从以下几个方面给予评价：.教学目标非常明确。通过课前调查、课中的学习，感受父母对自己的疼爱；通过自主思考与合作探究，引导学生理解、感受父母的爱，并引导学生用恰当的方式来回报这份爱。课堂教学中，玉杰老师运用多种教学方式，设计了多种活动来完成这一教学目标。.教学活动贴近生活。本课围绕学生的生活展开，导课时设计介绍自己的名字，学生习以为常的名字里也包含着父母美好的心愿和期待，这就是父母默默的爱啊。接着让学生介绍自己“珍贵的宝贝”，这些“宝贝”背后的故事被唤醒，那又是父母爱的表达，此玉杰老师的评价特别及时到位，既肯定了学生的回答，又恰当地补充了答题时的不足。回忆父母“爸爸妈妈每天都为你做了哪些事”，环节设计的不错，在操作上有点问题，玉杰老师的做法是先找几个同学说，然后将爱心卡贴到黑板上，玉杰老师再将爱心卡撕下来读上面的内容，贴上撕下来再贴上，感觉不如换一下顺序：先让学生组内交流，然后推选代表发言，最后将爱心卡贴到黑板上玉杰老师做总结。.环节层次清晰：导课采用介绍自己名字的方式，引导学生说出自己名字中蕴含的美好期望，每一个名字中都包含着爸爸妈妈默默地爱；接着学生在组内分享“珍贵的宝贝”，说出宝贝背后的故事，感受父母独特的爱；“吃鱼头”的故事，让大家明白爱是会传递的，视频“致敬，地震中的母爱”，给孩子极大的震撼，妈妈的爱有时需要用生命来维护；“父爱如山”，通过分享故事、看视频，也让孩子们明白，父爱同样无处不在。最后就是“爱的表达”环节，爱就要大声说出来。各个环节层次清晰，形式多样。体现母爱和父爱的视频都来源于现实，真实的案例更能打动人心。.整堂课教师的状态不错，评价语也到位，能及时地补充了学生回答问题的不足。这节课值得商榷之处也有，一是触动学生心灵的问题不多,孩子们没能真正静心思考父母爱的伟大，比如感悟父母的爱，只是看视频。视频虽好，毕竟离学生的生活较远，不如设计一个学生能当场体验的环节。二是个别环节“走流程”比较明显,比如“以喜欢的形式表达对父母的爱”这一环节

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