中学教学工作计划第一学期3篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——中学教学工作计划第一学期3篇

中学教学工作筹划第一学期3篇

中学教学工作筹划第一学期篇1

为进一步推动我校课程改革，深化校本教研，促进教师进展，提高学校办学质量，特制定如下筹划。

一、指导思想

以新课改为导向，以学生的进展和教师的专业化成长为宗旨，以教师为研究主体，以学校教导教学面临的实际问题，天性是实行新课改中遇到的问题为研究对象，以提高教导教学质量和学校的可持续进展为目的，着眼于教师队伍综合素质、专业水平的提高，立足校本，面向学生，聚焦课堂，多向反思，特色进展。完善以校为本的教学研究机制，加快教师个人的专业成长，提升学校办学的理念与品位，为每一个师生的全面而具天性的进展搭建良好的平台。

二、根本目标

在校本研修年中，要突出一个中心：促进教师专业进展;实现二个转变：转变教学观点，转变教学行为;三个提高：提高教师课堂教学潜力，提高教师教研潜力，提高教师科研潜力;做到五个结合：理论学习与阅历交流相结合，教研与科研相结合，学习与考核相结合，理论与实践相结合，点与面相结合。促进教师自我更新、综合进展与研究潜力的提高，做有信念、有理论，自觉追求，不断创新的学习型、研究型、反思型、聪慧型、进展型教师，构成丰富多彩的研究型团队。

三、概括资料

1、现代教导理论的学习与研究。包括课程改革理论、多元智能论、校本教研理论、学校办学理念、建立学校特色的理念等。

2、新课程教材教法的研究。主要是研究各学科的教材及教法，促使教师教学观念的转变，促进学生学习方式的转变。

3、课程开发研究。包括校本课程的开发研究、综合实践活动课程的实施等。

4、学校德育工作研究。包括班主任工作培训、共青团工作培训、学科教学中渗透德育思想等。

5、现代教导技术开发和应用的培训和研究。

6、教导科研根本方法的培训与研究。大力推进课程改革和信息技术在教学领域的广泛应用，以学生潜力培养为突破口，努力创办“特色教导”。

7、定位于课堂教学的活动与研究。课堂教学的活动与研究要充分发挥骨干群体的引领作用，实施学校领导随堂听课制度。发动教师对课堂教学评价的研究，有效地促进教学。

8、充分利用有效空间，开展有主题的学术研讨活动。每学期设计两到三个研讨活动的主题。供教师们自由选取加入。让教师在广泛的交流中相互学习。

9、搭建教师表示才华的舞台，组织教科研竞赛，比赛资料的选取上坚持以贴近教师实际为原那么。透过教师根本功竞赛等活动提高教师业务潜力。

10、开展“三个层次”的研究，即反思性研究、专题性研究、课题研究，促进教师在原有根基上得到不一样的进展。a、反思性研究：研究主体定位于每位教师，最终成果是以论文和案例为标志。b、专题性小课题研究：研究主体定位于学校中层及骨干教师。最终成果是专题讲座、调研报告。c、课题研究：以学校名义整体规划讲究操作模范性，代表学校的研究水平。

11、精心倡导建立教师的自我设计、自我更新与自我进展的教师天性化成长机制，每一个教师规划并设计自我的教导进展之路。学校将对教师成长带给尽量多的协助，并建立起对教师成长过程的管理和阶段成果的表示与反思的评价机制。创设新机制促进教师自我更新、综合进展与研究潜力的提高。

12、多层次开展活动：

学校每学期组织一次教师培训，一次业务竞赛，召开一次课改阅历交流会。

教务处每学期举办一次课改专题讲座，组织一堂新课程教学观摩课和一场课改论坛。

教研组每学期开展一次主题教研活动，上一堂课改研讨课，组织一次教法与学法研讨活动。

课题组每学期上一节研讨课、一节汇报课，撰写一份测验总结。

骨干教师确定一名帮扶对象，上一节特色示范课，承受一项课题测验。

全体教师专心学习一本教导理论著作，撰写一篇教学案例和一篇教学阅历总结或教研论文。

10、专心组织开展“手拉手帮教帮学”活动，精心探索增加学生稳定率和提高学生劳绩的有效途径。

四、保障措施

1、根据学校研修活动方案制定活动筹划，专心做好宣传、鼓动工作，组织教师制定研修活动筹划实时检查指导。

2、模式推动活动深入开展。

第一个层面即每个教研组中的几个有阅历的骨干教师群众带教几个青年教师，彼此探讨，各取其长;其次个层面是组织骨干教师、优秀教师承担校本研修活动的领头人，组成处室研修活动领导小组，负责对教科研活动举行概括指导。

4、建立课堂教学反思三级管理制度。

每月各组举行一次个人、组内和校内研究课，构成以个人反思为根基，组内反思为桥梁，校内反思为导向的教学中反思机制，每学期末教师反思日记随笔集评比机制，促进教师反思潜力的提高和反思意识的加强。

5、充分利用科研载体，努力营造良好教科研空气

在教科研实践活动中，创造、完善活动载体。透过“教研组、备课题组活动”、“课题小组活动”，使学校教科研的空气日趋浓烈。

6、拓宽教师的视野，扩大学校对外交流活动

透过校外听课交流，加入师群众备课，激励教师加入各类的学术交流活动等形式，加强校际间的交流。

7、依据本校实际和特色，多渠道的构建校本培训模式

从实际启程，构建以下模式：即课堂教学达标争优模式、自我反思模式、骨干示范模式、课题驱动模式、问题研究模式。

五.活动安置

1、课堂教学研究：骨干教师引领课

2、教师根本功竞赛

3、新课程教师专业潜力的培养与训练系列

⑥教师探究教学潜力的培养与训练

⑦新课程资源开发与利用潜力的培养与训练

⑧教师创设教学潜力的培养与训练

⑨教师创新潜力的培养与训练

⑩教师教学评价潜力的培养与训练

#360708

中学教学工作筹划第一学期篇2

随着素质教导的不断落实与深化，新课改如一股春风吹遍沅澧大地，课堂教学改革已成为教导教学改革的主旋律，为适应当前教导改革进展的需要，切实将素质教导落实到课堂，使新课程改革进一步深化，全面提高我校教导教学质量，制订本期教研筹划。

一、指导思想

本期教研工作的主旋律是合作新课程改革的课堂教学改革，重点搞好新课改的实施及初中毕业会考工作。以强化教学过程管理，全新多层次地开展教研活动，以期达成深化教学改革与提高教学质量的协调统一。

二、主要措施

1，为适应新课改需求，重新组建教研组，本期成立文科组、理科组及艺体组由原来的六个大组精简为3个教研组，同时各年级成立相应二年级组辅助教研组开展活动。

2，通过各种听、评课活动，使课堂教学改革不断深化，以教研组为单位一批优秀教师上好公开课，目标在于如何改革课堂教学，如何落实新课程方案，提高课堂教学效率，培养学生的根本技能。

3，通过开展各种学生活动，如：篮球赛、歌咏赛、优秀作文展、书画展等活动丰富校园生活促进学生的全面进展。

4，本期成立“碧叶”文学社，并出版学生自己的刊物，发表学生文章，以提高学生学习积极性与写作水平，培养学生仆人翁精神与成就意识和进取精神。

5，重点抓好初中毕业会考工作，一方面通过课堂教学改革探索复习课教学的新思想、新路子，以适应当前是会考的改革的需要，另一方面加强初三教学管理，如：开好初中毕业会考班科联系会，专心分析形势，确定工作方法，力争使20__年毕业会考劳绩迈上一个新台阶。

6，通过召开教书育人阅历交流会，全面提高全体教师教导水平，更加是青年教师，要通过各种活动的开展使之尽快成为学校教导的主力军。

7，本期除指导处、教研组按筹划组织教研活动外，还组织相应人员举行随堂听课，以便实时了解教师教学处境，察觉问题并解决问题。

8，每月按时对教师伏案工作举行检查，并将伏案工作与教师课时工资、岗位考核挂钩，实行奖优罚劣，从而使教师伏案工作得到根本好转。

三、概括教研活动安置(见附表)

中学教学工作筹划第一学期篇3

一、指导思想：

以教导教学为中心，加强宏观调控与微观量化管理相结合的教学管理方式，模范常规管理，做到教学常规管理制度化、概括化、模范化、网络化，全面提高教导教学质量。抓好学生信息录入，完善和模范学籍管理，信息平台管理，做好学生综合素质评定工作，持续做好学生“双控”工作，抓好“两基”成果稳定工作。

二、工作思路：

加强教师教学常规和课堂教学的管理、督导与检查，提高教师的教学研究才能与业务水平;加强班级和学生学习管理，全面提高各年级教学劳绩;以中考升学为契机，加强毕业班工作管理与教师的考试应对才能。真正做到向模范管理要质量，向提高业务才能要质量，向教学创新要质量，向敬业精神要质量。

三、工作目标：

1、毕业班工作目标：力争中考总平均分居全市前三名和升入高级中学的学生十足数比20__年有所增长，报考和升入中职的学生数较上年有大幅度增长，中考力争实现“保三争二”的目标。

2、七八年级工作目标：力争七八年级教学劳绩有大幅度提升，争取期末统考中每学科都有进入全市前五名，七八年级期末统考确保进入全市前五名。

四、工作内容：

1、教学管理：

(1)搞好“挂帮带”网络立体工程：行政领导挂帮毕业班，行政领导挂帮教研组，党员、骨干教师挂帮年轻教师，社会督导委员会监视教务处和教师工作，使教学工作上台阶。

(2)抓好体、卫、艺迎检工作，作好学生体质数据的检测、统计和上报工作，力争在迎检中获优异劳绩。

(3)切实抓好非统考科目的管理和测验工作，力争各项竞赛取得好劳绩。

(4)拟订毕业班工作方案，成立学科组，抓好毕业班工作。同时在七、八年级各学科成立相应学科组，发挥学科组职能，提高教学质量。

(5)各年级组长拟写年级组工作筹划，年级组长统筹和协调好年级组工作，推进各年级教学工作有序开展，提高各年级各科教学质量。

2、学籍管理：抓好学生信息录入工作，完善和模范学籍管理，建立健全学生相关档案，使学生学籍管理常态化，模范化，有序化。严格转进、转出、复学学生相关手续的完善。

3、测验教学开发与管理：在“两基”迎“国检”成果的根基上，专心开展测验教学工作，确保测验开出率达标，持续完善各类资料，维护好测验室各类器材，稳定“两基”成果。

①进一步模范测验表、卡、册及仪器的管理;

②确保学生测验、演示测验开出率达标;

③坚持测验室开放和搞好科技活动;

④抓好任课教师测验教学技能培训;

⑤配齐各类测验器材，加强维护和管理工作。

4、图书室的开发与管理：

①持续做好图书室新到及各类图书的整理、归类、建档工作;

②充分利用我校几万册藏书，开阔师生视野;

③加大乡土教材的开发和利用;

④准时开放图书室、阅览室，为师生供给便当，提高学生的借阅率;

⑤模范管理，凭卡借阅，按时归还。

5、档案管理：教学档案分类归档和完善教师个人业务档案。

6、学科竞赛培训：积极组织学生参与各学科竞赛，力争让更多学生获奖。

7、新课程实施：加强培训，让教师全面运用新课程理念举行教导教学。抓好两个生本教导课题测验班的测验工作，出成效，出特色。

8、常规工作：

(1)强化常规教学管理和督查力度，对教师备课实行教务处每日抽查制度，教研组对教师常规工作实行周查制度，教务处每月结果一周对教研组、教师工作举行抽查并实时汇总张榜公布，兑现奖惩。

(2)充分发挥教研组的职能作力，坚持每周的教研会议制度和加强常规教学检查制度。教学常规工作实行备课，作业批改周查(教研组)，抽查(行政)。

(3)切实开展好示范课、探讨课、汇报课、评估课、优质课活动，不流于形式，使其真正起到提高教师教学水平和业务才能的作用。

(4)实行教师随堂听课和教研组安置听课制度：随堂听课后听课记录立刻交教务处登记，公开课听课记录在评课后由教研组长统一收交教务处。每学期听课量：任课教师不少于10节，教研组长不少于15节，行政、督导员、教研人员不少于20节。

(5)作业布置量原那么上不能少于一页，次数按要求实时布置，批改要专心留心，杜绝打大勾现象，教务处每周对作业举行抽查，教研组周统月报。

(6)搞好形式多样的检测，各学科教师每月举行一次月考，评卷完后把试卷交教务处统计，任课教师要实时了解学生处境并采取补救措施。

(7)合作相关部门开好五会，新教师培训会、班委会、科代表会，任课教师会和家长会，为搞好教学质量营造良好空气。

(8)开展好学科竞赛培训，建立学科兴趣小组，激发兴趣，推尖展优。

(9)加强测验室和图书室的创办和管理，提高“两室”的利用率，并纳入常规管理，每月结果一周由学校行政举行大检查，实时兑现奖惩。

(10)狠抓毕业班的思想、学习、升学工作。

每月召开一次班主任会议，加强班级管理;定期召开年级任课教师会和学生大会;制定毕业班工作方案，使年级、班级工作有筹划有目标开展;定期抓好年级学生的劳绩检测和摸底工作，别于查缺补漏。

(11)完善学生学籍管理，实时办理新生学籍，做到表、卡、册、账目清晰。

(12)加强学风、考风考纪创办。

(13)在校园内全面使用普遍话。

(14)加强体育及安好卫生工作、开办好男、_青春期教导讲座。

(15)加强片区督查与辅导，开展家访接待日，建立学校、社会、家庭“三位一体