幼儿园保育员高级技师考前检测试卷C卷附解析

第第页共5页绝密★启用前绝密★启用前A、用左手食指、拇指用力分开婴幼儿上下眼皮，让他向上看，把药滴在下眼皮内，每次3〜幼儿园保育员高级技师考前检测试卷C卷附解析考试须知:1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。阅卷入厚分单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、为提高婴幼儿食欲，保育员向幼儿介绍食物的营养成分应注意避免A浅显B.忽略年龄特点C.直观D.游戏性A洗屁股中不洗毛巾B.每擦洗1次屁股，清洗1次毛巾|C.擦洗2次屁股，清洗1次毛巾D.擦洗3次屁股，清洗1次毛巾2、洗屁股毛巾的清洗办法是（）O3、儿童因为长期精神压抑或紧张而导致厌食、自闭、孤独等症状，这是由于OA学校与家庭教育不一致所致()B、幼儿园教育条件不够好所致G现在的医疗条件不够好所致D、儿童心理上积聚的能量得不到及时发泄所致A双手动作的发展BC.大肌肉动作的发展D.4、婴儿动作的发展是指（）和小肌肉动作的发展。5、毛巾应该在（）晾晒。腿的动作的发展攀登、钻爬动作的发展A阴暗处B、阳光通风处C、避风处D、通风处4滴。日用左手食指、拇指轻轻分开孩子的婴幼儿上下眼皮，让他向上看，把药滴在下眼皮内，每次3〜4滴。C用左手食指、拇指轻轻分开孩子的婴幼儿上下眼皮，让他向下看，把药滴在下眼皮内，每次1〜2滴。.D用左手食指、拇指用轻轻分开孩子的婴幼儿上下眼皮，让他向上看，把药滴在下眼皮内,每次1〜2滴。11、保持外阴（），可以预防婴幼儿习惯性阴部摩擦。A.皮肤健康B.干燥C.出汗D.不触碰状态12、制止婴幼儿吃手的好办法是（）。A、强行制止B、嘲笑C、转移注意力D、恐吓13、婴幼儿被套的拆洗时间是（）。A每月一次B、每月2次C、每月3次D、每月4次14、让幼儿了解认识防火的标志。看到此类标志，要注意（），不丢弃易燃物品。A、点燃明火时要小心B、可以放鞭炮C、不点燃明火D、可以点燃明火15、育员应根据（）做好水温的控制。A.天气情况B.教师需要C.家长需要D.幼儿的喜好16、保育员要教育婴幼儿遇到有气味不适时，知道开门窗放毒气、烟雾，用（）。A、用手捂鼻子B、用干毛巾捂住鼻子C、用湿毛巾捂鼻子D、无所谓17、婴幼儿的排便环境是（）。A、排无定所B、户外C、卧室D、盥洗室固定处18、冬季婴幼儿进行室外活动，应（），防止耳廓受冻。一A.戴帽子B.戴手套C.穿棉外套D.揉耳朵19、应使用（）消毒体温表。A、石灰B、过氧乙酸C、漂白粉D、日晒20、水杯消毒后应（）。A.擦干B.煮C.清水侵泡D.清水冲洗21、配制消毒液过程中应注意（）。6、如果发生婴幼儿溺水现象，现场急救是非常重要的。急救措施主要有倒水、（）和胸外按O坐A.身高（Cm尸年龄X6+75B.身高（Cm）:年龄X10+60C.身高（Cm尸年龄X5+8D.身高（Cm）:年龄X5+7523、婴幼儿好动不好静，容易激动，注意力不集中，是因为（）。A.戴手套B.裸手配制C.挽袖子D.穿短裙子22、2〜12岁儿童的标准身高可用公式（）粗略计算。10、给婴幼儿点眼药的方法是（）A.大脑皮层不易兴奋和抑制B.大脑皮层易抑制C.大脑皮层易兴奋D.大脑皮层既容易兴奋又容易抑制24、药品登记的内容不包括（）。A、药效B、姓名C、服法D、药名25、穿鞋的顺序是（）。A.分辨左右-将鞋分别穿在两只脚上-提后跟-系鞋扣B.将鞋分别穿在两只脚上一系鞋扣C.分辨左右一系鞋扣|d.将鞋分别穿在两脚上一提后跟一系鞋扣I溜卷入潺分填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）TOC\o"1-5"\h\z1、幼儿园必须把保护（）和促进（）放在工作的首位，在重视幼儿（）的同时，要高度重视幼儿的（）。2、煮沸消毒的时间是（）分钟，消毒剂消毒浸泡的时间是（）分钟。3、进行心脏挤压术，挤压的部位应在（）。4、餐具、毛巾可用（）的84消毒液浸泡5—10分钟。5、幼儿园两餐间隔时间不得少于（）小时。6、传染病发生和流行的三个基本环节是（）、（）、（）。］7、幼儿的毛巾、水杯要（），坚持（）消毒。8、幼儿自护教育的内容应（）、（），不脱离幼儿的生活实际。9、幼儿在睡眠中发烧的症状有（）、（）、（）、（）。10、幼儿园两餐间隔时间不得少于（）小时。11、为了保护牙齿，应少吃（）及含糖饮料。12、幼儿园小班的人数应是（）人；中班（）；大班（）。TOC\o"1-5"\h\z13、幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童（），制定并实施与儿童（）相适应的体格锻炼计划。14、幼儿园的玩具应定期用（）消毒，不能用水洗的玩具应放在（）。15、幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童（），制定并实施与儿童（生理特点）相适应的体格锻炼计划。16、饭菜保温、保洁的原则是（），（）17、幼儿园保育员应具备（）毕业以上学历，并受过（）职业培训。18、三浴锻炼是利用自然界的（）进行的体格锻炼的简称。19、保育员可以采用（）判断幼儿尿床的具体时问，保育员应在幼儿上床后（）分钟检查］幼儿是否尿床。20、保育员应与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的（）、（）、（）、（）等生活习惯和生活自理能力。阅卷大潺分判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、（）穿袜时两手将袜筒退叠到脚后跟，再往上穿。2、（）终身教育、以人为本、面向世界、注重科学等是《纲要》的基本思想。3、（）如果头部摔伤未见出血，成人要对婴幼儿进行1小时的密切观察，但如果出现眼、耳、鼻周围有出血时，应及时送往医院。4、（）婴幼儿服药后可以立刻进行剧运动。5、（）做好新生入园的重点是尽快帮助孩子对新环境建立起安全感。6、（）通过发展语言的技能，可以帮助学前儿童更好地表达自己，获取信息和与人交往。7、（）学前儿童的游戏离不开玩具，年龄越小，这种特点就越明显。J8、（）一般来说户外活动是儿童意外伤害的高发时间段，户外活动场地是儿童损伤的高发地点。9、（）《中华人民共和国教师法》规定：取得幼儿园教师资格应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。10、（）幼儿园图书应该摆放在书架上，书架的高度不限。11、（）体罚是一种教育手段。一|12、（）紫外线消毒的时间应不少于半小时。13、（）病原携带者指本人无临床症状，但可以将病原体排出体外使别人受到感染的人，这种人对健康人的威胁比病人轻。14、（）教养方式不当是导致儿童厌食、偏食的主要原因。15、（）职业是人们在社会中所从事的，并以此为生的具有特定职责的专门性活动。阅卷入谆分^^^^1问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、幼儿园的任务包含哪些内容？2、实施《指南》应把握以下几个方面:3、照顾幼儿吃好一顿饭的标志是什么？4、影响婴幼儿生长发育的因素有哪些？5、全日观察应该做到哪几点？举例：如发热祠卷入潺分分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、论述题：举例说明你是如何理解保育员和教育相结合的原则?2、分析下面案例，保育员的做法是否正确，并结合自身实践谈谈如何进行毛巾消毒。新保育员小王，把幼儿用过的毛巾〜收起，直接装进毛巾袋，送去消毒房消毒。取回后，用清水搓洗，逐一挂在幼儿毛巾架上。参考答案单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、B2、C3、D4、C5、B6、B7、C8、A9、A10、D11、A12、C13、A14、A15、A16、C17、D18、A19、B20、D21、A22、D23、C24、A25、A填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、幼儿生命，幼儿健康，身体健康，心理健康2、答案：15〜30;10〜153、胸骨偏下方4、1:2005、3个半6、传染源、传播途径、易感人群7、专人专用，每天8、答案：由近及远、由己及彼9、答案：呼吸加快、小脸通红、脉搏增加、体温上升10、3个半11、各种甜食12、25,30人，35人13、良好的卫生习惯，生理特点14、消毒水，太阳底下晾晒15、良好的卫生习惯16、答案：冬季保温，夏季散热17、初中，幼儿保育］18、日光、空气和水19、答案：渐进推测法、4020、饮食、睡眠、盥洗、排泄判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、V2、V3、X4、X5、V6、V7、V8、,9、,10、X11、X12、V13、X14、V15、,问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）11、答：幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。二|2、1.关注幼儿学习与发展的整体性。.尊重幼儿发展的个体差异.理解幼儿的学习方式和特点。.重视幼儿的学习品质。3、答：吃饭过程中，幼儿情绪好；幼儿食欲好、食量够；饮食习惯好，吃得卫生。4、答：遗传营养体育运动和劳动生活制度疾病生活环境季节污染。5、答：观察幼儿精神状况，面色、食欲，大便性质、次数和睡眠等。幼儿发热时：观察其精神状态、面色、呼吸及其他伴随症状如：呕吐、头痛、皮疹等。二分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、幼儿园是实施保育和教育的机构，要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观。传统的保育工作是幼儿体检、生活作息、膳食营养、锻炼与安全、环境卫生、疾病防治等。长期以来幼儿园保育的地位常常迟于教育，许多教师认为保育是保育员的事，而保育员则往往比教师要“低一个档次”。《幼儿园工作规程》中提出保教结合的原则,但在实际工作中“重教轻保”、只关注课程教学和教材教法，忽略幼儿身体、心理和社会方面的保健，究其原因，主要是缺乏一个科学的保育观念。随着社会的发展，保育的观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”，从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”，