2022年高校教师资格证《高等教育学》考试题库（全真题库）

2022年高校教师资格证《高等教育学》考试

题库（全真题库）一、单选题.职业型人才在培养过程中强调知识的（）。A、技术性或应用性B、理论性或系统性C、基础性或系统性D、学术性或理论性答案：A.个人本位论的代表人物不包括。。A、卢梭B、孔德C、裴斯泰洛奇D、福禄贝尔答案：B.爱国主义包含三个不同但又相互关联的层次,即（）。A、爱国情感、爱国信念和爱国行为B、民族认同'文化自信和爱国行为C、文化自信、民族自豪和爱国信念D、爱国情感、理论自信和民族认同答案：A.将科研成果转化为生产力，促进技术产业形成的关键环节是（）。A、科技开发工作B、科技管理工作C、教学工作D、行政工作答案：A.高等教育学是高等教育的一门（）。A、交叉学科B、综合学科C、边缘学科D、融合学科答案：B解析：高等教育学是高等教育的一门综合学科。.教育的基本规律涉及到（）。A、教育与社会发展的关系B、教育与人的发展的关系C、教育与技术发展的关系D、A和B答案：D.“孟母三迁”的故事说明了（）对人的发展的重要性。A、遗传B、环境C、教育D、人的主体因素答案：B解析：孟母看到了生活环境对孟子的影响。.学位制度是为了()而产生的。A、衡量一个人学术水平和学术贡献B、培养高层次学术型人才C、教师资格认定D、高等教育层次的划分答案：A.南京临时政府时期，蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育,此学制是()。A、《大学规程》B、《壬子癸丑学制》C、《大学组织法》D、《修正大学令》答案：B解析：南京临时政府时期，蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育，此学制是《壬子癸丑学制》。.收集、整理教学资源，研究教育教学技巧，借助各种计划、培训活动支持和帮助高校教师提升教学能力的机构是0。A、科研服务中心B、教学发展中心C、社会服务中心D、国际交流中心答案：B.品德形成的基础是()。A、活动与交往B、德育课程C、社会要求D、自我教育答案：A.高校科研工作和学术领域中坚持以人为本,就是坚持以()的发展为本。A、行政人员B、教辅人员G教师D、公民答案：C.我国实行高等教育的大规模“扩招”是在。1997年1998年G1999年D、2000年.确定国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措高等教育经费为辅的体制。明确上述内容的文件是()。A、《中国教育改革和发展纲要》B、《中华人民共和国高等教育法》C、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》D、《面向21世纪教育振兴行动计划》答案：B.1968年法国爆发的“五月风暴”体现了()。A、法治化B、终身化C、国际化D、民主化答案：D.根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是()A、外适质量B、个适质量C、内适质量D、控制质量答案：C解析：根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是内适质量。.高等学校科学研究最显著的特点是O。A、个体研究和集体协作的结合B、教学和科研的结合C、科学研究和教育研究的结合D、学术责任和学术自由的结合答案：B解析：高等学校科学研究最显著的特点是教学和科研的结合。.下列选项不属于一体化教育结构模式的特征的是。。Av可以加强理论和实际的联系B、为科研提供更广阔的基础C、英才教育部门有更大的自主权D、有利于学生重新选择学习机会答案：C解析：教育一体化模式指把以前地位不同的教育机构联合在一起或建立新的包括多种培养目标'教育内容的机构。这种模式有众多优点，A、B、D选项都包括在内，而C选项反映的是多样化模式的特点。因此，答案为C。.主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（）。A、行为主义学习论B、建构主义学习理论C、人本主义学习理论D、认知主义学习理论答案：D.下列哪一项未列入学校体育的功能。A、教育功能B、娱乐功能C、健体功能D、个体享用功能答案：D解析：体育是授予学生健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的自我保健意识和体质，培养参加体育活动的需要和习惯，增强其意志力的教育，具有教育功能、娱乐功能和健体功能。因此，正确答案选D。.在现阶段,我国大多数民办高校的特点是0A、以发展学术为主B、以培养实用型人才为主C、以教学和科研为主要任务D、以发展科研为主答案：B.对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是。。A、通识教育与专业教育相互排斥B、通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分C、以专业教育为主，通识教育为辅D、通识教育是专业教育的延伸与深化答案：D.今天意义上的高等教育，是建立在普通教育基础上的()A、科学教育B、人文教育C、专业教育D、通识教育答案：C解析：高等教育是在完全的中等教育基础上进行的专业教育。.根据知识面和职业适应面,可以将人才划分为0Av学术型人才与应用型人才B、精英人才与合格人才C、杰出人才与通用人才D、通才与专才答案：D.为了广泛收集教学信息,对教学质量进行评价和诊断,高校离不开0。A、教学质量保障组织系统B、教学质量监控与评价系统C、教学质量保障激励系统D、教学质量保障支持系统答案：B.下面哪项内容是价值层面的大学精神文化？A、教风B、校风C、学风D、校训答案：D.主张大学要培养学问家和科学家，促使大学课程专门化的课程观是。。A、永恒主义课程观B、改造主义课程观C、科学主义课程观D、结构主义课程观答案：C.从课程的表现形式或影响学生的方式看，可以把课程分为A、学科课程与活动课程B、显性课程与隐性课程C、必修课程和选修课程D、基础课程与拓展课程答案：B.具有理论性和自由性特点的科学研究是()。A、基础研究B、应用研究C、开发研究D、工程研究答案：A.在国家自然科学基金资助项目中，针对我国科技、国民经济和社会发展中重大科技问题,组织跨学科、跨单位、跨部门的联合定向研究课题的资助项目是()。A、重大项目Bv重点项目C、面上项目D、青年基金答案：A.我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于0Av单一的学术研究机构B、真正的大学C、杰出的古代学术中心和教育机构D、单一的教学机构答案：C.说到底,高校的办学特色主要体现在0A、优势学科B、校长的卓越领导和创新实践C、先进的办学理念D、高水平的教师和高质量的毕业生答案：D.明确提出“大学的任务是超国家的”，“大学是由教师和学生所组成的，以探求真理为使命的群体”的存在主义思想家是()。Av赫钦斯B、罗素C、纽曼D、雅斯贝尔斯答案：D解析：存在主义思想家雅斯贝尔斯认为大学想通过科学的途径去寻求真理，研究就必然成为大学的基本任务，主张“大学的任务是超国家的”，“大学是由教师和学生所组成的，以探求真理为使命的群体”。.美国的威斯康星大学之所以形成了风靡世界的“威斯康星理念”，因为其创造出现代大学发展的一种崭新模式是0。A、重视科研B、推崇理性C、民主自治D、注重实用答案：D.不属于大学生权益特征范畴的是。A、规则性B、专属性C、法定性D、私有性答案：D.教师工作的对象是充满生命力、千差万别的个体，传授的内容是不断发展变化的科学知识和人文知识，这就决定教师的工作不是一劳永逸的，教师具有。的角色。A、传道者B、社会服务者C、示范者D、研究者答案：D解析：高校教师既是教育教学工作者，又是科学研究者。教师工作的对象是充满生命力、千差万别的个体，传授的内容是不断发展变化的科学知识和人文知识，这就决定了教育工作不是一劳永逸的，而是要以一种变化发展的态度来研究自己的工作对象、工作内容和进行各种教育教学活动，不断学习新知识、新理论、新技术，不断反思自己的实践和经验，以使自己的教育教学工作适应不断变化的形势。因此，答案选D。.现代大学崇尚科学研究职能并使之制度化,这项改革始于()。A、牛津大学B、中世纪大学C、柏林大学D、剑桥大学答案：C.研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是()。Av行动研究B、实验研究C、院校研究D、叙事研究答案：A.高校教师工作的真正对象是0。A、文本知识B、课本教材C、教学活动D、学生的学习活动答案：D.高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于()A、叙事研究B、行动研究C、院校研究D、质的研究答案：C.研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是()A、叙事研究B、院校研究C、实验研究D、行动研究答案：D.文化素质教育不是为了。。A、提高大学生的文化品位B、强化专业教育C、提高审美情趣D、提高人文素养答案：B.第三级教育不包括以下哪个教育类型？A、专科教育B、硕士教育C、博士教育D、博士后教育答案：D.在学生眼里，老师“吐辞为经、举足为法”，一言一行都给学生以极大影响。这体现了教师劳动的()。A、连续性B、长期性C、创造性D、示范性答案：D.制定教学计划的前提是().A、课程设置B、培养目标和规格C、教学环节D、教学反思答案：B解析：制定教学计划的前提是培养目标和规格。.指导并支配着整个高等教育过程,是高等教育实践活动的起点。这段话描述的是()。A、高等教育目的B、教学步骤C、教材D、教学进度答案：A.大学教育以。为中心。A、智育B、教学C、育人D、科研答案:A.与“赠地学院”的出现有关的院校职能是()Av社会服务B、科研Cv知识创新D、教学答案:A.主张高校课程内容应是经典学科，教材以古典名著为主的课程理论是。。A、永恒主义课程观B、改造主义课程观C、科学主义课程观D、结构主义课程观答案：A.高等教育在我国可分为工、农、林、医、师范'财经、政法等13大类，这指的是（）。A、高等教育的层次结构B、高等教育的科类结构C、高等教育的形式结构D、高等教育的分布结构答案：B解析：高等教育的科类、专业结构，即不同学科领域的高等教育的构成状态。一般以高等教育机构所授学位、文凭与证书的科类划分为准。我国高等教育授予哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学、理学、工学'农学、医学和军事学等13个学科门类的学位。.高等学校的第一职能是0。A、国际合作B\社会服务C、科学研究D、培养人才答案：D.完成组织目标所需的各项业务工作及其比例和关系，是大学组织的()。A、职能结构B、层次结构C、部门结构D、职权结构答案：A.知识的重要性与知识的。是确定课程掌握度的两条基本准则，据此可以推算出各门课程的掌握度。A、综合相关度B、联系性C、结构性D、熟悉程度答案：A解析：在对课程内容的掌握和了解上，知识的重要性与知识的综合相关度是确定课程掌握的两条基本准则，据此可以推算出各门课程的掌握度。因此，答案选Ao54.相对于中小学教育,高校教学内容的主要特点是()A、历史性B、系统性C、操作性D、前沿性和职业倾向性答案：D.公元前124年，汉武帝采纳董仲舒等儒生的建议，设立中央官学的最高学府()0A、私学B、辟雍C、泮宫D、太学答案：D.有关我国的高等教育体制,下列表述正确的是()A、市场的力量较强B、国家和政府的力量较强C、学者所代表的学术力量较强D、高校自身的力量较强答案：B.国务院批准《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》标志着我国学位制度的形成。这是在。1979年1980年G1981年D、1982年答案：C.将充分发展，能够提供优质教学的教师称为“非常教师”的是()。A、布鲁贝克B、马克思•韦伯C、苏霍姆林斯基D、史蒂芬森答案：D.美国第一所高校是由英国移民的清教徒于1636年开办的()。A、哈佛学院B、耶鲁学院C、威斯康星大学D、麻省理工学院答案：A解析：三、多项选择题.不属于行动研究类型的是。。A、调查研究B、科学的行动研究C、实践的行动研究D、批判的行动研究答案：A.高校学生的学习能力主要表现为()。A、自主学习能力和合作学习能力B、自我设计能力和组织协调能力C、自我管理能力和交往沟通能力D、自我评价能力和分工合作能力答案：A.科学研究事业的特殊性,要求科研管理必须采用OoA、行政管理方法B、经济管理方法C、专家管理方法D、数学管理方法答案：C.在大学生思想政治教育中发挥主渠道作用的是0。A、思想政治理论课教学B、学生会、团委工作C、辅导员工作D、哲学社会科学课答案：A.一般认为，我国高等教育学的初创阶段是在。A、20世纪50年代中期B、70年代末到80年代中期C、80年代末期D、90年代初期答案：B.大学的学术自由传统可追溯到()A、中世纪大学B、牛津大学C、剑桥大学D、哈佛大学答案：A.大学组织各管理部门的构成,即大学组织的横向结构,又称为()oA、职能结构B、层次结构C、部门结构D、职权结权答案：C.专业存在和发展的根基是()A、组织性B、教育性C、自主性D、合法性答案：D.下列有关建构主义教学的基本观点,说法不正确的是0。A、教师是学生学习的促进者B、以教师为中心进行教学C、注重在实际情景中进行教学D、提倡合作学习答案：B.大学教师的首要职责是。。A、教书育人B、科学研究C、服务社会D、引领社会答案：A解析：大学教师的首要职责是教书育人。.大学生思想政治品质的形成，是学校教育'社会影响和()三种力量相互作用的结果。A、家庭教育B、个人努力C、学生团体D、同伴影响答案：B解析：大学生思想政治品质的形成，是学校教育、社会影响和个人努力三种力量相互作用的结果。其中学校教育中由教育者有计划、有组织的对大学生政治思想、品德所施加的教育影响，在思想政治教育过程中居于主导地位，因此，答案为Bo71.由国务院各部委制定的教育法律称为()。A、教育基本法律B、教育单行法律C、部门教育规章D、政府教育规章答案：C.高校德育方法很多,示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是0。A、惩前瑟后，治病救人B、言者无罪，闻者足戒C、有则改之，无则加勉D、桃李不言，下自成蹊答案：D.以学分为计量单位衡量学生是否达到培养目标和要求,这种教学运行制度属于()。A、学分制B、学年制C、选修制D、顶岗实习制答案：A.中国封建教育史上的第一所高等学府是()A、稷下学宫B、岳麓书院C、石鼓书院D、白鹿洞书院答案：A解析：在我国，大学可以追溯到战国时期的“稷下学宫”，甚至更早。.在实际教学中，教学方法的选择所受到的内部因素的影响不包括。A、A教学目标的确定B、教学内容的选择C、文化传流的特点D、教学设施的条件答案：C.以“塔克西拉”和“那烂陀”为代表的高等教育学术中心,属于下列哪个国家?A、巴比伦B、古埃及C、希伯来D、古印度答案：D.教师职业不属于()A、第三产业B、脑力劳动C、普通职业范畴D、专门职业范畴答案：C.运用住房分配、工资待遇'福利享受、科研资助等方式,激励高校科研人员积极从事科学研究,最大化地追求经济效益,这是科研管理方法中的()。A、行政管理方法Bv经济管理方法C、专家管理方法D、数学管理方法答案：B.校园文化是。A、校园物质文化B、校园制度文化C、校园精神文化D、多种文化的复合体答案：D.下列各项，不属于高校校园文化的特征的是。A、开放性B、教育性C、独特性D、稳定性答案：D.按照美国学者古德莱德的课程层次理论,由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材等属于()。A、运作课程B、领悟课程C、正式课程D、经验课程答案：C.1989年以法律的形式确定的我国高等学校的领导体制是。。A、校长负责制B、党委领导下的校长负责制和校长负责制并存C、党委领导下的校长分工负责制D、党委领导下的校长负责制答案：D解析：1989年以来，我国高等学校基本确立了党委领导下的校长负责制。《高教法》对此作了明确规定。因此，答案为D。.下列有关《高教法》的说法，不正确的是。A、该法所指的高等教育是在完成高级中等教育基础上实施的教育B、高等教育的举办者应当保证稳定的办学经费来源。但必要时可抽回其投入的办学资金C、高等学校不得以营利为目的D、高等学校的校长是高等学校的法定代表人答案：B.德育的永恒主题是()。A、心理健康教育B、爱国主义教育C、理想教育D、生存教育答案：B.关于目标游离课程评价模式,表述错误的是()。A、提出者是斯克里文B、主张课程目标与评价分离C、强调对目标进行预先规定D、主张评价不以目标为依据答案：C.大众高等教育最显著的特征是0。A、高等教育的影响加深B、高等教育的规模扩大C、高等教育的区域增扩大D、高等教育的人数增长答案：D.认为大学是传授普遍知识的场所,知识本身即为目的,教育是为了理智训练的是0。A、洪堡B、赫钦斯C、布鲁纳D、纽曼答案：D.纽曼认为,大学的职能是教学,而不是科研,大学是为传授知识而设。他的大学理念属于()。A、实用主义B、要素主义C、存在主义D、理性主义答案：D.“西邻有五子，一子朴,一子敏，一子盲,一子偻，一子跛,乃使朴者农,敏者贾,盲者卜,偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是0。A、传授知识和发展智力、培养能力相统一的原则B、理论与实践相结合的原则C、面向全体与因材施教相结合的原则D、教师主导作用与学生主动性相结合的原则答案：C.德育过程造就道德主体,包括()两个方面。A、群体道德社会化和社会道德群体化B、个体道德社会化和社会道德个体化C、个体道德社会化和社会道德群体化D、班级道德社会化和社会道德群体化答案：B.与专业的教育科学研究人员不同，对于一名大学教师，从事教育科研可着重从。和研究教学方法进行。A、研究教学成果B、研究教学内容C、研究课程体系D、研究教学过程答案：B解析：大学教师从事教育科研可着重从两个方面进行：研究教学内容和研究教学方法。这是大学教师与专业的教育科学研究人员不同的地方。因此，答案为B。92.教学是教师和学生在教学系统中通过媒介进行的传递信息的()。A、单边活动B、双边活动C、自主活动D、讲授活动答案：B.关于“教育的本质”的诸多观点中，一般认为，“个人本位论”的最早提出者是()。A、卢梭B、涂尔干C、罗素D、杜威答案：A.我国高等学校基本实现招生收费并轨是在。1994年1995年G1996年D、1997年答案：D.现代大学理念的时代内涵不包括0。A、功利性B、追求高深学问C、针对性或适切性D、国际化答案：A.主张智力训练用“智慧率领知识把教育从死的知识和无活力的概念中解放出来的是()。A、赫钦斯B、怀特海C、萨特D、纽曼答案：B.1952年开始进行的中国高等学校院系调整对高等学校产生的重要影响是()。A、从单一走向多样B、从精英教育走向大众教育C、由培养专才到培养通才D、由培养通才到培养专才答案：D解析：1952年院系调整的特点是：除保留少数文理科综合性大学外，按行业归口建立单科性高校；大力发展独立建制的工科院校，相继新设钢铁'地质'航空、矿业、水利等专门学院和专业。因此，这次的高等学校院系调整对我国高等学校产生的重要影响是由原来的培养通才转变到了培养专才。.university的本义是()A、职业训练机构B、师生行会C、牧师养成所D、科研机构答案：B.涉及到中央与地方、中央行政部门与地方行政部门.政府与高等学校之间的基本关系的体制是。。A、高等教育领导体制B、高等教育投资体制C、高等教育教学体制D、高等学校内部管理体制答案：A.目前，我国高等学校采取的管理体制的主要形式是。A、校长负责制B、党委领导下的校长负责制C、党委领导下的校务委员负责制D、党委领导下的校长为首的校务委员负责制答案：B.主张学习是个体对事物经认识、辨别'理解从而获得知识的过程的学习理论是()A、建构主义学习理论B、行为主义学习论C、认知主义学习理论D、人本主义学习理论答案：C.我国古代思想家墨子认为,人的发展有如白布放进染缸，“染于苍则苍,染于黄则黄，所入者变,其色亦变”。墨子的这种观点属于()。A、遗传决定论B、环境决定论C、教育主导论D、主体能动论答案：B.决定一个人社会地位的最重要的因素是()。A、教育程度B、家庭背景C、种族D、职业答案：D解析：在社会中，人们由于教育程度、家庭背景、职业、种族等因素的差异而处于不同的社会地位，其中，职业是一个人所处社会地位最重要的体现。因此，答案选D。.下列各项，不属于高校校园文化的特征的是()。A、开放性B、教育性C、独特性D、稳定性答案：D.学术职业具有崇尚自由的精神气质,柏林大学第一任经选举产生的校长以《论学术自由唯一可能遇到的干扰》为题发表就职演讲,他是著名的哲学家()。A、费希特B、施莱尔马赫C、雅斯贝尔斯D、乌申斯基答案：A.与专业内容不直接相关的各种形式的社会实践，如公益劳动'科技服务等,这些应该属于。。A、专业实践活动B、基地化社会实践活动C、非专业实践活动D、教学计划内社会实践活动答案：C解析：大学生社会实践活动根据活动的内容与专业学习的关系，可以分为专业实践活动与非专业实践活动。其中，非专业实践活动包括那些与专业内容不直接相关的各种形式的社会实践活动，如公益劳动、科技服务等。因此，答案为C。.高校与有关部门合作或单独成立的联合体，如科技工业园区、服务中心、咨询中心等,体现了高校社会服务职能的()A、广阔性B、实体性C、合作性D、专业性答案：B.院校和教授为获取外部资金而进行的市场的或类似市场的活动称之为0。A、凯恩斯主义B、哈马斯主义C、知识经济主义D、学术资本主义答案：D.基础研究成果评价的国际惯例是。。A、单位自评B、国家评价C、同行专家评价D、领导评价答案：C.一般情况下，小组教学特别适用于课程教学的哪个阶段？A、初期阶段B、中期阶段C、后期阶段D、过渡阶段答案：B.在课程体系的建立上，按。设计课程，要注意培养自学能力、思维能力、试验研究能力和组织管理能力等。A、知识结构B、理论结构C、活动结构D、能力结构答案：D解析：在课程体系的建立上，要从剖析专业所需的知识结构入手，建立科学的课程体系，按能力结构设计课程，要注意培养自学能力、思维能力、试验研究能力和组织管理能力等。因此，答案选D。.适用于帮助开设新课的教师提高相应的专业知识水平和教学能力的教师培养形式是。。A、岗前培训班B、单科进修班C、助教进修班D、知识讲座答案：A解析：我国高校教师的培养途径和形式多样，岗前培训班作为目前高校培养教师普遍采用的形式之一，它适用于帮助开设新课的教师提高相应的专业知识水平和教学能力。因此，答案为A。.“美育”一词最早是（）在《美学书简》中提出的。A、培根B、康德C、席勒D、卢梭答案：C解析：这是关于美育起源的题目，根据历史资料，“美育”一词最早见于《美学简》，其作者是席勒。因此，正确答案选C。.可提供高等教育的两类院校是0A、大学和企业培训机构B、大学和自考机构C、大学和其他各类高等院校D、大学和科研院所答案：C.最早设立研究生院的大学是（）。A、柏林大学B、霍普金斯大学C、芝加哥大学D、威斯康星大学答案：B.教育基本法律与教育单行法律的法律效力之间的关系是()。A、前者高于后者B、后者高于前者C、两者相等D、无法确定答案：A.1852年，英国红衣主教()发表了《大学的理想》一书。A、纽曼B、洪堡C、亚里士多德D、费希特答案：A解析：1852年，牛津大学的神学家、后来成为英国红衣主教的纽曼，写了人类历史上第一部专门探讨大学的专著《大学的理想》。.有关教师的专业发展的阶段,下列表述正确的是()A、终身的B、有阶段的C、创新的D、以上全是答案：D.高校的基本职能是()A、传承文化B、服务社会C、科学研究D、培养人才答案：D.现代高校的基本职能是()。A、发展科学B、社会服务C、促进经济发展D、培养专门人才答案：D解析：大学从最初培养专门人才的单一职能到发展科学、服务社会的多重功能,其间的变化经历了一个漫长的历史过程。在现代社会，培养专门人才仍旧是高等学校的根本使命，也是高校职能体系中的核心。因此，答案选D。.大学的中间管理层负责执行学校的各种决策，指学校的()。A、专业学院B、职能部门C、校务委员会D、图书馆答案：B.高等学校服务社会的职能最早是由。提出来的。A、德国B、古希腊C、央国D、美国答案：D解析：以康乃尔大学、威斯康星（辛）大学为代表的部分赠地学院开创了美国大学直接为社会服务的办学思想。.建国后首次明确以校长（或院长）负责制为基础的社会主义高等学校内部管理体制的是（）。A、宪法B、中华人民共和国高等学校章程草案（1956年）C、中共中央关于教育体制改革的决定D、面向21世纪教育振兴行动计划答案：B.《高等教育法》从酝酿起草到最后通过，前后历时年。A、10B、11C、12D、13答案：D.“师者,所以传道授业解惑也”出自（）。A、韩愈的《进学解》B、韩愈的《师说》C、柳宗元的《答韦中立论师道书》D、柳宗元的《师友箴》答案：B.西方传统的大学教育的观念源自古希腊的（）。A、道德教育B、职业教育C、人文教育D、科学教育答案：C解析：西方传统的大学教育的观念源于古希腊的人文教育，教育的目的是培养公民，教育内容为“七艺”。因此，答案为C。.把大学生整个大学阶段的社会实践活动列人计划，系统地安排，并根据不同年级和阶段的特点、要求，开展不同内容的实践活动的原则是（）。A、社会效益、经济效益兼顾原则B、点面结合、以点带面的原则C、系统化'分层进行的原则D、因地制宜、勤俭节约的原则答案：C解析：此题考查大学生社会实践活动的组织原则。系统化、分层进行的原则是指把大学生整个大学阶段的社会实践活动列人计划，系统地安排，并根据不同年级和阶段的特点、要求，开展不同内容的实践活动。因此，正确答案选C。.中世纪大学的重要特征是()A、宗教性和国际性B、高等教育大众化C、以服务社会为主要职能D、以发展科研为主要职能答案：A.()是指学校教育中对实现教育目的发生作用的一切文化与经验、活动。A、狭义的课程B、广域的课程C、广义的课程D、概括的课程答案：C解析：此题考查广义的课程的含义。广义的课程是指学校教育中对实现教育目的发生作用的一切文化与经验、活动，广义的课程突破了以课堂,教材和教师为中心的界限，使学校教育活动可以在更广阔的范围内选择教学内容。因此，正确答案选C。.提高高校师资学术水平的基本途径是。。A、教学改革B、社会实践C、科学研究D、学历提升答案：C解析：提高高校师资学术水平的基本途径是科学研究。.合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是。。A、公平公正B、科学定编定岗C、战略规划D、分类考核答案：B解析：合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是科学定编定岗。.联邦德国为代表的欧洲大陆国家,表现的高校管理模式是0。A、国家权威模式B、官僚学术权威双元管理模式C、学术权威模式D、市场主导模式答案：B.课程结构合理性以及课时安排合理性的评价属于()。A、培养目标评价B、课程设置评价C、课程目标评价D、课程内容评价答案：B.在高校教师的激励管理中，应遵循的原则是（）。A、激励的多样性原则B、激励的递进性原则C、激励的协调性原则D、以上全选答案：D.学生在学习环境（包括物质环境'社会环境和文化体系）中所学习到的非预期性或非计划性的知识'价值观念,规范和态度，这类课程称为（）。A、核心课程B、隐性课程C、显性课程D、活动课程答案：B解析：学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，这类课程称为隐性课程。.古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。它体现的主要教学方法是0。A、讲授法B、讨论法C、谈话法D\演不法答案：C.1862年设立的。是我国近代第一所新式学堂。A、广州同文馆B、上海广方言馆C、天津水师学堂D、京师同文馆答案：D.承担把科学技术原理变成改造世界的能动力量，在科学发现和产业化之间假设桥梁的是（）。A、基础研究B、工程科学研究C、人文科学研究D、社会科学研究答案：B.古希腊智者学派的代表人物是0。A、普罗泰哥拉B、亚里斯多德C、芝诺D、伊索克拉特答案:A.国家主义教育目标价值学说的代表人物是。A、让•雅克•卢梭B、涂尔干C、赫伯特•斯宾塞D、费希特答案：D.高等学校直接为社会服务职能的产生，始于（）。A、德国柏林大学B、美国威斯康星大学C、英国剑桥大学D、法国巴黎大学答案：B解析：美国大学在营造德国大学式的学术研究氛围的同时，亦将美国人的求实精神注入到大学的办学思想和实践中。大学社会服务职能产生的背景是1862年美国《莫里尔法案》的颁布，引发了美国的赠地学院运动，以康奈尔大学、威斯康星大学为代表的部分赠地学院开创了大学直接为社会服务的办学思想。因此，答案为B。.我国高等教育类型结构的调整必须做到0A、避免过度综合化B、追求同质化C、加大应用型学科门类的比重D、提升研究生教育层次的水平答案：A.教师成长过程中，独立工作积累经验阶段一般要经过（）。1〜2年2〜3年3〜4年D、4~5年答案：D解析：教师的成长一般要经历独立工作积累经验的阶段，这一阶段一般要经过4〜5年。因此，答案选D。.学籍管理是高校管理的重要内容,需要把好的三个关键性环节是新生入学审核、学习过程考核和()。A、转学或转学业审核B、出国留学审核C、毕业资格审核D、奖学金评定审核答案：C.现代高等学校的基本职能是()A、巩固政权B、培养人才C、发展科学D、社会服务答案：B解析：培养专门人才是现代高校的基本职能。.下列选项中，不属于学习过程阶段的是()A、获得和保持阶段B、注意定向阶段C、记录阶段D、练习和强化阶段答案：C.终身教育的“四个支柱”指的是学会认知、学会做事、学会生存和()。A、学会创造B、学会关心C、学会交往D、学会共同生活答案：D.高等学校教学的基本组织形式是0A、社会实践B、科研训练C、课堂教学D、现场教学答案：C.在我国，数量最多的高校类型是。。A、研究型B、教学研究型C、本科教学型D、高职高专型答案：D解析：在我国，数量最多的高校类型是高职高专型。.在德育过程结构诸要素中，最基本的要素是()。A、教育者与德育内容B、教育者与受教育者C、受教育者与德育内容D、德育内容与德育手段答案：B.本土高等教育国际化的过程不包括()。A、政府层面的促进高等教育国际化的决策与规划B、区域之间的交流合作过程C、高等院校面向国际化进行的组织转型、制度建设D、高等学校教育教学过程的改革答案：B.高校教师在教学活动中不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这里强调教学应该重视0。A、传授知识B、发展能力C、培养个性D、形成品德答案：B.对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系,一般认为是()A、通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分B、通识教育与专业教育相互排斥C、通识教育是专业教育的延伸与深化D、以专业教育为主,通识教育为辅答案：C.随着社会的发展，教学组织形式也出现多样化的趋势，在教学活动展开的时间间隔上出现了。。A、加长化B、短学程化C、缩短化D、均衡化答案：B解析：教学组织形式的多样化是为了适应学生个性发展的需要。经历了一些发展和改革，在发展趋势上，教学活动展开的时间间隔上出现短学程化的特点。一些大学为了适应日益增多的选修课和实践课，将原来的一年两学期改为长短不一的三个学期，在短学期内更多地设置全校范围内的选修课程，以及需要相对集中的生产实习课。因此，正确答案选B。.“个体成长到一定阶段而接受的教育，它的高等并不是由其自身决定的，而是由个体发展的阶段和成熟度所决定”是下列哪位教育家的观点。A、桑代克B、华生C、弗洛伊德D、杜威答案：D解析:用杜威的观点阐述，高等教育应该是“个体成长到一定阶段而接受的教育，它的高等并不是由其自身决定的，而是由个体发展的阶段和成熟度所决定”。这一观点尤其适合现今中国的高等教育现状。.威廉•洪堡创办的()大学，开启了欧美近代大学集教学与科研于一身的先河。A、牛津B、哈佛C、法兰西D、柏林答案：D.在市场经济条件下，()最有权利决定某一学科应该得到怎样的发展。A、教育行政部门B、国家C、社会D、高等学校答案：D.在高等教育中，既要强调教学过程中学生共性中的个性，又要重视个性的发展离不开共性的支持，这是。教学原则决定的。A、知识积累与智能发展相结合B、因材施教和统一要求相结合C、科学性与思想性相结合D、教师的主导性与学生的主体性相结合答案：B解析：因材施教要求教师能按照学生的心理特点和实际的发展水平，对不同的人采取不同的方法和要求进行教学，统一要求则充分考虑到大多数学生的实际水平,按照教学大纲进行教学。因材施教与统一要求相结合的原则就要求在高等教育中,既要强调教学过程中学生共性中的个性，又要重视个性的发展离不开共性的支持。因此，正确答案选B。.下列不属于课程建设内容的是。。A、课程教学内容、体系的改革B、课程教学设施（包括实验设施）的建设C、课程教学方法、手段的研究与装备D、课程标准的重新拟定答案：D解析：课程建设就其内容而言，主要包括：①课程教学内容'体系的改革；②课程教学设施的建设；③课程教学方法、手段的研究与装备；④课程教学的组织与管理，即教学大纲'进度表等教学文件的制定；讲课'答疑、辅导、实验,课程设计等环节的组织实施等。而课程标准的重新拟定则不属于课程建设的内容。因此，答案选D。.教育的内部关系规律指的是（）。A、教育要为社会主义经济服务B、教育要为社会制度建设服务C、教育要为文化发展服务D、教育要遵循其本身的特殊规律答案：D解析：教育的内部关系规律，即教育自身的规律，依据此规律，社会主义教育必须培养全面发展的人，或者说社会主义教育必须通过德育、智育、体育、美育,培养全面发展的人，遵循本身的特殊规律。.以其整体来体现教育目的和专业培养目标的是()。A、教学管理B、就业管理C、招生计划D、教学计划答案：D.下列选项中不属于案例教学法的特点的是()。A、加强学生的分析能力和解决问题的能力B、减少课堂时间C、提高学生互动能力、团队工作能力D、学生对某一问题有多角度探讨,促进深度学习答案：B.下列关于当代世界高等教育发展的特征的论述中，不正确的是。A、世界各国把高等教育视为关系国家安危和生死存亡的关键因素B、世界各国对高等教育的经费投入不断增加，来源渠道更加多样化C、受人口规律影响，高校学生人数逐渐减少，高校数量迅速减少D、高等教育功能日益扩大，地位和作用更趋重要答案：C.自20世纪80年代以来，在行为导向职业教育教学论思想中，提出了项目、模拟、表演案例研究和角色扮演等五种教学方法。Av美国B、德国G法国D、澳大利亚答案：B.学校全体成员共同认同并尊奉的价值观念思想意识、发展目标等，体现的是。A、校园的物质文化B、校园的制度文化C、校园的精神文化D、校园的思想文化答案：C.校园文化建设必须坚持。原则。A、方向性B、趣味性C、系统性D、连续贯性答案：A.教师教与学生学的本质就是解决()A、学生的知与不知的矛盾B、教师的尊重与被尊重的矛盾C、师生之间的民主与不民主的矛盾D、师生之间的平等与不平等的矛盾答案：A.根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略？0A、意义策略、组织策略和再认策略B、再认策略、意义策略和组织策略C、意义策略、组织策略和目标策略D、再认策略、组织策略和意义策略答案：B.我国实行高等教育的大规模“扩招”是在。1997年1998年G1999年D、2000年答案：C.下列有关教师职业的说法，不正确的是。。A、职业的一种B、一种专门职业C、学术性职业D、实践性专业答案：D.教育一体化模式是在哪一时期达到高潮的。A、20世纪60年代末至70年代初B、19世纪60年代末至70年代初C、20世纪50年代末至60年代初D、20世纪60年代末至80年代初答案：A解析：教育一体化模式是指把以前地位不同的教育机构联合在一起或建立新的包括多种培养目标、教育内容的机构。一体化模式在20世纪60年代末至70年代初达到高潮。因此，答案选A。.优化高校教师队伍结构的措施不包括。A、大幅度提图教师待遇B、外源选录，合理流动C、大力培养中青年骨干教师D、全面推行聘任制答案：A.实施学分制的必要条件是O。A、过程管理B、班组管理C、导师制D、百分制答案：C解析：实施学分制的必要条件是导师制。.下列有关《高教法》的说法，不正确的是。。A、该法所指的高等教育是在完成高级中等教育基础上实施的教育B、高等教育的举办者应当保证稳定的办学经费来源。但必要时可抽回其投入的办学资金C、高等学校不得以营利为目的D、高等学校的校长是高等学校的法定代表人答案：B.早期科学教育思想产生于英国，代表人物是被人们誉为“近代科学之父”的()。A、培根B、赫尔巴特C、斯宾塞D、康德答案：A.在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程。A、自然发展的过程B、被动发展的过程C、自主建构的过程D、被动生成的过程答案：C.哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标？()A、意义策略B、再认策略C、组织策略D、目标策略答案：C.在高校教师职务设置中,根据二级学科学科点的现状、发展趋势，配置不同数量的高、中、初各级岗位的方法称为0。A、任务法B、结构法C、分层法D、学科法答案：D.世界上最早的高等教育学专著是由英国纽曼撰写的()。A、《大教学论》B、《美国高等教育》C、《大学的理想》D、《普通教育学》答案：C.主要用于培养骨干教师和学术带头人的高校教师培养形式是。。A、助教进修班B、旁听研究生班C、研讨班D、国内进修、专题研讨班答案：D解析：我国高校教师的培养途径和形式多样，国内进修、专题研讨班作为目前高校培养教师普遍采用的形式之一，它主要用于培养骨干教师和学术带头人。因此,答案为D。.高等院校的类型结构不包括()。A、研究生教育B、教学兼研究型院校C、综合性大学D、研究型大学答案：A.高等教育国际化的行动主体是()。A、民族国家以及高等教育机构B、民族C、国家D、高等教育机构答案：A.教师的世界观、人生观和价值观，以及生活方式习惯,会影响和陶冶学生的思想品德和政治理想,内化为学生人格的一部分。这段话体现了高校教师劳动的()。A、复杂性B、示范性C、创造性D、群体性答案：B.以下关于学生学习成果评估的特点说法不正确的是()。A、以学生为中心的价值理念B、参与学生学习结果评价的组织和机构十分广泛C、评价方法多样化D、本土化的测评工具较多答案：D.泰勒提出的”目标达成模式“中的评价属于0。A、总结性评价B、形成性评价C、相对性评价D、绝对性评价答案：A.终身教育的概念第一次在我国的有关教育法规中出现是在年。199219931997D、1999答案：B.中世纪大学的古典学术综合型大学为基本样式的时期是()。A、平民化时期B、精英化时期C、大众化时期D、普及化时期答案：B.政府对高校的管理和领导应通过立法,经费调配等手段进行间接控制，其主要目的是。。A、增强高等教育的办学自主权B、建立新的高等教育投资体制C、形成新的教育教学体制D、提高高等学校的办学效益和工作效率答案：D解析:政府强调和大学管理的分离，要求大学进行自我管理,政府只是通过立法、经费调配等方式，对大学进行间接的管理和控制。同时，也让大学的学术管理和行政管理相互脱离，进一步提高高等学校的办学效益和工作效率。.学术型人才在培养过程中强调知识的()。A、应用性和技术性B、职业性和技术性C、理论性和系统性D、理论性和实践性答案：C.关于教学与科研之间的关系,下列表述错误的是()A、教学与科研很难两全其美B、教学是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研C、一个好教师应既是研究者又是教育者D、教学没有科研做底子，就是没有灵魂的教育答案:A.苏格拉底的“产婆术”与下列哪一选项一致体现了启发式教学指导思想。()A、学不蹬等B、长善救失C、学而时习之D、不愤不启，不俳不发答案：D.若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上,则该国的高等教育发展阶段处于()A、精英与大众之间的高等教育发展水平B、精英高等教育发展水平C、普及高等教育发展水平D、大众高等教育发展水平答案：C.在选择课程内容时，尽可能选择那些课时少、负担轻、学生又感兴趣的内容来达到同一目标这体现了课程内容选择的()A、实践性原则B、经济原则C、完整原则D、适时原则答案：B.高校课程内容的推陈出新、教学与科研的紧密结合使科研成果转化为课程内容,科研又从教学中汲取营养,体现了高校课程的()Av基础性B、高深性C、前沿性D、专业性答案：C.按不同的学科领域来对高等教育进行划分，指的是高等教育的。A、形式结构B、地区结构C、科类结构D、层次结构答案：C.关于课堂教学的优点，下列表述错误的是。。A、提高教学效率B、增强教学的计划性C、因材施教D、有利于培养学生的集体精神答案：C.学校全体成员共同认同并尊奉的价值观念思想意识、发展目标等，体现的是。A、校园的物质文化B、校园的制度文化C、校园的精神文化D、校园的思想文化答案：C.下列选项中，属于影响学习的主体因素的是0A、学习任务B、学习目标C、兴趣D、学习材料答案：C.现代学位制度确立的标志是德国柏林大学创设的()。A、文学博士学位B、医学博士学位C、理学博士学位D、哲学博士学位答案：D解析：德国哲学博士学位的设立，丰富了学位的内涵，体现了学位的学术价值和水准，其严格的学位授予程序又推动了学位授予过程的规范化和制度化，标志着现代学位制度的建立。因此，答案为D。.根据教学关注阶段论的观点,年轻教师初上讲台一般关注的是()A、学科内容B、自我表现C、物理环境D、学生反应答案：B.教师专业角色的多样性不包括()A、研究者角色B、教学者角色C、领导者角色D、服务者角色答案：C.教师的言论,为学为人的行为和态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，这就要求高校教师当好()角色。A、管理者B、社会服务者C、研究者D、示范者答案：D.不属于行动研究类型的是0A、批判的行动研究B、实践的行动研究C、科学的行动研究D、调查研究答案：D.清朝政府“废科举，兴学堂”发生在哪一年？01904年1912年G1906年D、1902年答案：C.目前我国高校普遍采用的是()A、美国学分制B、学年学分制C、学年制D、完全学分制答案：B.案例教学法的中心环节是()。A、课前准备B、教学设计C、教学评价D、课堂讨论答案：D.公元前124年，汉武帝采纳董仲舒等儒生的建议，设立中央官学的最高学府。A、私学B、辟雍G泮宫D、太学答案：D.国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于()oA、古希腊B、古罗马C、中世纪D、现代国家兴起之后答案：D解析：国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于现代国家兴起之后。.基础研究成果评价的国际惯例是。A、单位自评B、国家评价C、同行专家评价D、领导评价答案：C.下列各项中，不属于《高教法》确立的我国高等教育发展原则的是。A、积极发展原则B、协调、均衡发展原则C、多主体多形式共同发展原则D、公平与平等相统一原则答案：B.教师编写教案时花费时间、耗费精力最多的部分是()Av教学反思B、设计教学过程C、选择教学方法D、确定重点难点答案：B.我国高等教育的办学结构为（）。A、私立主导型B、双轨型C、公立主导型D、混合型答案：C解析：我国高等教育办学结构主要是公立主导型，目前存在着很多问题，主要有规模不均衡、办学效率不高等现象，针对于此需转变公办高等教育的垄断局面,确立公办、民办高等教育和谐发展的方针，完善高等教育的投资机制和教育成本分担机制。.我国的研究生教育始于（）。A、清朝末期B、民国时期C、建国初期D、改革开放初期答案：B.高等学校为社会服务的职能最早产生于0。A、美国B、德国C、意大利D、央国答案：A.高等教育的经济功能表现在()A、高校是培养政治精英的摇篮B、高校是科技创新的重镇C、高校是受教育者实现社会化的场所D、高校是文化传承的基地答案：B.按照美的规律对自己劳动条件和劳动产品进行设计和加工,对居室、日用品、服饰等方面按照美的观念做出选择与合理的配置属于。。A、感受美B、鉴赏美C、创造美D、领悟美答案：C解析：美育要培养学生具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的情感与能力。其中，按照美的规律对自己劳动条件和劳动产品进行设计和加工;对居室、日用品'服饰等方面按照美的观念做出选择与合理的配置属于创造美。因此，正确答案选Co.专业培养目标'学制、学位及学分要求主要体现在()中。A、发展规划B、培养方案C、教材D、教学大纲答案：B.高等教育发展的核心任务()。A、扩大教学规模B、增加教学人数C、提高整体质量D、加快大众化进程答案：C.国务院批准《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》标志着我国学位制度的形成。这是在。。1979年1980年G1981年D、1982年答案：C.高等学校培养目标制定的依据不包括()。A、个人需求B、社会需求C\专业需求D、法律需求答案：D.在高等学校教育中，大学生对客观世界的认识主要借助的是()。A、生产经验B、生活经验C、直接知识D、间接知识答案：D.国家主义教育目标价值学说的代表人物是。。A、让•雅克•卢梭B、涂尔干C、赫伯特•斯宾塞D、费希特答案：D.接受非学历高等教育的学生，由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相应的()。A、毕业证书B、肄业证书C、培训证书D、结业证书答案：D.传统课程编制理论的典型代表是目标模式,这一理论的提出者是（）。A、博比特B、查特斯C、泰勒D、斯坦豪斯答案：C.现代社会发展对高等学校所培养的人才的基本素质要求是（）。A、具有创新精神B、具有宽厚的基础知识C、具有竞争意识D、具有法律意识答案：A解析：在诸多方面的人才素质中，突出人的创新精神是时代的需要。现代社会发展对高校所培养的人才提出了很多要求，其中具有创新精神是对高校培养出来的人才的基本素质要求。因此，答案为A。.《中华人民共和国高等教育法》的正式实施日是。A、1997年7月1日B、1998年1月1日C、1998年7月1日Dv1999年1月1日答案：D.优化高校教师队伍结构的措施不包括（）。A、大幅度提图教师待遇B、外源选录，合理流动C、大力培养中青年骨干教师D、全面推行聘任制答案：A.现代意义上的大学起源于()。A、亚洲B、非洲C、欧洲D、美洲答案：C解析：近现代大学直接起源于12、13世纪的欧洲中世纪大学。在欧洲中世纪大学创办前，高等教育存在了数千年。从这个意义上，我们可以说近现代大学直接起源于12、13世纪的欧洲中世纪大学。.锻炼法具体方式有很多,包括:练习、组织活动、遵守规章制度和()。A、讨论交流B、委托任务C、经典诵读D、倾听演讲答案：B.下列有关《高教法》的说法，不正确的是。A、该法所指的高等教育是在完成高级中等教育基础上实施的教育B、高等教育的举办者应当保证稳定的办学经费来源。但必要时可抽回其投入的办学资金C、高等学校不得以营利为目的D、高等学校的校长是高等学校的法定代表人答案：B.当一国等教育入学人数达到适龄人学人口的()时，属于大众高等教育发展阶段。A、10%B、15%C、15%~50%D、60%答案：C解析：美国学者马丁•特罗指出，当一国高等教育入学人数达到适龄入学人口的15%〜50%时，属于大众高等教育发展阶段，因此，答案选C。.从形式上看，教学大纲一般分为三个部分，即()、正文和附录。A、目录B、内容摘要C、说明D、序言答案：C解析：教学大纲是以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述该学科的主要内容的教学指导文件，从形式上看，教学大纲一般分为三个部分，即说明、正文和附录。因此，正确答案选C。.规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是()。A、直线制组织结构B、职能制组织结构C、直线一职能制组织结构D、矩阵式组织结构答案：D.高校学生综合评价体系的设计原则是导向性原则、整体性原则、客观性原则和()。A、可测性原则B、发展性原则C、激励性原则D、淘汰性原则答案：A.高校学生参与社会活动的积极性是由()决定的。A、身心特点与社会地位的要求和高等学校的教育任务与实施途径的要求B、高等学校教育教学任务的要求C、高等学校的要求和社会、家庭的要求D、生产力发展需要和政治经济制度答案：A.促进学生能力的发展是教学工作一项极其重要的任务，自学能力和()是学生能力发展的两个重要方面。A、记忆能力B、创新能力C、科研能力D、辨别能力答案：C解析：教学工作的主要任务是促进学生能力的发展，而学生能力发展的两个重要方面是指自学能力和科研能力。因此，答案选C。.我国目前形成的高等教育管理模式是()。A、集权模式B、集权与分权管理相结合的模式C、分权模式D、并重模式答案：B解析：我国目前的高等教育管理模式是“两级管理，以省级统筹为主”，也就是集权与分权相结合的模式。因此，答案为B。.我国高等教育科类结构的调整目标是()。A、与产业结构一致B、与人口结构一致C、与区域布局一致D、与社会结构一致答案：A.对于学术型人才与应用型人才的关系，应当理解为。。A、学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型B、学术型人才的劳动是高水平的，而应用型人才的劳动是低水平的C、学术型人才偏重于学术理论的创造，应用型人才偏重于知识的应用D、高校应以培养学术型人才为主答案：C解析：对于学术型人才与应用型人才的关系，应当理解为学术型人才偏重于学术理论的创造，应用型人才偏重于知识的应用。.高等学历教育分为()、本科教育和研究生教育。A、中专教育B、职业教育C、专科教育D、预科教育答案：C.现代意义的中国高等教育始于()。A、京师大学堂B、京师同文馆C、北京大学D、燕京大学答案：A解析：现代意义的中国高等教育始于京师大学堂。对高等教育的研究始于清末,有一百多年历史了。.高校课程改革中，牛津模式的主要特征是()A、加强基础，淡化专业B、通过复合课程将文、理学科融为一体C、跨学科选课D、以学群、学类为组织进行综合知识教学答案：B.1978年，我国的第一个专门的高等教育研究机构是。的高等教育科学研究室。A、北京大学B、南京大学C、厦门大学D、山东大学答案：C解析：我国的第一个专门的高等教育研究机构——厦门大学高等教育科学研究室成立，这标志着高等教育在我国成为一个专门的研究领域。.正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有计划、有组织的课外活动,我们称之为()。A、隐蔽课程B、显性课程G弹性课程D、核心课程答案：B.在学生学习新知识之前进行摸底考试,初步了解学生已有的知识基础和有关能力。这种考试属于0。A、定位性评价B、诊断性评价C、总结性评价D、相对性评价答案：A.教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是OoA、自我教育法B、榜样示范法C、实际锻炼法D、陶冶教育法答案：D.教师专业发展的根本是（）。A、提升专业知识B、教研结合和创新实践C、终身学习D、反思经验答案：B.主张教育是学生自我实现的过程，这种教育质量观是。。A、外适质量B、个适质量C、内适质量D、控制质量答案：B解析：主张教育是学生自我实现的过程，这种教育质量观是个适质量。.高等学校科学研究最显著的特点是0。A、科技创新B、教学和科研的结合C、方法创新D、服务社会答案：B.一般来说，对于（）的高校，其教师队伍建设的职务结构最好的是“金字塔型”。A、以教学为主B、以培养研究生的科研为主C、教学与科研并重D、研究型答案：A.教育活动的依据和评判标准是。。A、教育目的B、课程C、教育评价D、教学答案：A解析:教育目的是一切教育工作的出发点，教育目的的实现则是教育活动的归宿,贯穿于教育活动的全过程，对一切的教育工作具有指导意义，也是教育活动的依据和评判标准。因此，正确答案选A。.下列选项中，属于影响学习的客体因素的是。。A、思维力B、学习目标C、记忆力D、兴趣答案：B解析：下列选项中，属于影响学习的客体因素的是学习目标。.蔡元培说过“欲知明日之社会，先看今日之校园”，是指学校文化的。。A、独特性B、易变性C、先导性D、开放性答案：C解析：学校尤其是高等学校部门本身就是文化意义上的机构，具有创新和发展文化的功能，学校文化具有先导性。蔡元培说的“欲知明日之社会，先看今日之校园”即说明了学校文化的先导性。因此，答案为C。.关于学分制与学年制的差异,下列哪一项是错误的？()A、学年制采用导师制,学分制则采用班主任的管理方法B、学年制强调共同性，学分制强调个体性C、学年制的教学计划较为固定,学分制的教学计划弹性较大D、学年制重过程管理，学分制重目标管理答案：A.CxIPP决策模式的提出者是0。A、斯塔佛比姆B、布鲁纳C、斯克里文D、斯特克答案：A.下列选项不属于高校科研管理的原则是()。Av科研和教学相互促进的原则B、以应用研究和发展研究支撑基础研究的原则C、统一管理与学术自由相结合原则D、社会经济效益和学术水平相统一的原则答案：C.蔡元培任北京大学校长时，他的很多治校思想是吸收的思想。A、剑桥大学B、牛津大学C、柏林大学D、威斯康星大学答案：C.在影响人的发展的诸多因素中，（）起主导作用。A、遗传B、环境C、教育D、人际关系答案：C解析：教育（学校教育）对人的发展，特别是对年青一代的发展起着主导作用和促进作用。.在我国，高校教师的职务资格认定和职务设置包括（）级。A、三B、四C、五D、六答案：B解析：在我国，高校教师的职务资格认定和职务设置包括讲师、助教、副教授、教授四个等级，因此，正确答案为B.职业知识、职业能力和。是高等职业教育课程结构的“三大支柱”，是职业教育“三位一体”的基本结构形态。A、职业水平B、职业精神C、职业道德D、职业素质答案：D.高等学校中专业的出现是以一定的0为前提的。A、社会进步B、社会分工C、工业革命D、技术革命答案：B.高校课程评价过程分为不同阶段,制订评价方案属于()。A、准备阶段B、资料收集阶段C、形成结论阶段D、撰写报告阶段答案:A.现代科学技术既分化又综合的趋势,要求高校培养的人才不仅要具有较强的专业性,还要具备比较宽广的科学知识基础和比较广泛的适应性,这就要求高校的教学过程体现()的特点。Av认识已知和探索未知的统一B、认识世界和改造世界的统一C、专业性和综合性的统一D、个体认识社会化和社会认识个体化的统一答案：C.专业人员要依靠专业组织制定的伦理约束其行为，是因为（）。A、专业的服务性B、专业的高深性C、专业的伦理性D、专业的教育性答案：C.德育过程既可以从知或情的培养入手,也可以从意或行的锻炼开始,具有（）oA、多开端性B、唯一开端性C、封闭性D、协同性答案：A.体育是以（）为目标的教育活动。A、提升教育对象智慧B、健全品德素养C、发展体能，锻炼体魄D、追求人生情趣和理想境界答案：C解析：体育是授予学生健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的自我保健意识和体质，培养参加体育活动的需要和习惯，增强其意志力的教育，主要目的是发展体能和锻炼体魄。因此，正确答案选C。.高等教育的重要本质特征是（）。A、专业性B、基础性C、中学后教育D、通才教育答案：A解析：从高等教育的性质来看，高等教育是一种专业教育，是依据专门分工培养人才的活动，高等教育作为一种专业教育，既可以是学术性专业教育，也可以是职业性专业教育，因此，高等教育的本质特征是其专业性，答案为A。.一个国家科技竞争力的基础是（）。A、基础研究B、应用研究C、开发研究D、工程研究答案:A.主张通识教育的人才培养模式表现为（）。A、宽口径、厚基础B、宽口径、薄基础C\窄口径'厚基础D、窄口径、薄基础答案:A.我国的研究生教育始于。A、清朝末期B、民国时期C、建国初期D、改革开放初期答案：B.影响高等教育特色形成的重要因素是()A、政治B、经济C、文化D、科技答案：C解析：文化影响着高等教育特色的形成。.()课程设置模式在时间上出现的更晚一些。A、经验设计模式B、科学设计模式C、学术设计模式D、行业设计模式.大学生的身份权包括：（）。A、生命权B、人格权C、荣誉权D、身体权答案：C.既有理论性又有技术性，即把基本理论和实践结合的中介是（）。A、基础研究B、发展研究C、质性研究D、应用研究答案：D解析：既有理论性又有技术性，即把基本理论和实践结合的中介是应用研究。.”华盛顿共识”的思想基础是0。A、民粹主义B、自由主义C、新自由主义D、改良主义答案：C.国家授予应用科学技术知识做出产品、工艺、材料及其系统的国家级奖项是（）OA、自然科学奖Bv科技进步奖C、发明奖D、优秀成果奖答案：C.高等教育从性质来看是一种()。A、普通教育B、职业教育C、继续教育D、专业教育答案：D.制约着高等教育的性质的根本因素是()。Av经济基础B、文化C、生产力D、科学技术答案：A.在小组讨论中，关于什么是道德行为培养的关键，同学们有下列四种不同的看法。其中正确的是()。A、形成良好的道德意志B、形成良好的道德环境C、形成良好的道德情感D、形成良好的道德习惯答案：D.课程性教学环节是()A、社会实践B、考查考试C、军事训练D、入学教育答案：B.授予个人的一种终身称号,标志着被授予者的受教育程度和学术水平在某一领域已达到的标准的是()。A、荣誉B、证书C、称号D、学位答案：D.在学生的学业评价中，试题的命制实行集中命题、分散命题和。三结合。A、向社会征题B、自行命题C、修订命题D、组织命题答案：A解析：在学生学业评价的试题命制上，要有组织地进行，在专业队伍的带领下,广开题源，走开放性命题道路，实行集中命题、分散命题和向社会征题三种形式的结合。因此，正确答案选A。.()大学被称为美国硅谷创业者的摇篮。A、斯坦福B、哈佛C、威斯康星D、麻省理工答案：A.当代高等教育的发展趋势是()A、民主化和终身化B、大众化和普及化C、上述三种趋势D、国际化和全球化答案：C.在思想政治教育中，通过摆事实、讲道理，启发引导教育对象，以理服人的教育方法是。。Av说理启迪法B、情感交流法C、榜样教育法D、调查研究法答案：A.柏林大学的建立，使得大学出现了（）的职能。A、社会服务B、培养人才C、服务学生D、发展知识答案：D解析：1810年柏林大学的建立标志着高等学校发展知识职能的开始，它的初衷是为了振兴德国民族。.确立我国高等教育目标的理论基础是。A、个人本位论B、社会本位论C、马克思主义关于人的发展说D、形势教育论答案：C解析：高等教育目的是高等教育工作遵循的总方向，我国高等教育的目的是培养德、智'体'美全面发展的专门人才，确立这一教育目的的基础是马克思主义关于人的发展学说。因此，答案为C。,1862年设立的是我国近代第一所新式学堂。A、广州同文馆B、上海广方言馆C、天津水师学堂D、京师同文馆答案：D.大学生利用所学的知识和技能服务于贫困地区的活动形式是。。A、专业实习B、智力扶贫C、生产劳动D、参观考察答案：B解析：此题考查智力扶贫的概念。智力扶贫是大学生利用所学的知识和技能服务于贫困地区的活动形式，智力扶贫是大学生接受现实教育的一种很好形式。因此,正确答案选Bo.学高为“师”，身正为“范”强调了教师专业特点的0.A、角色多样性B、工作神圣性C、劳动创造性D、成效滞后性答案：B.高校组织的目标特征是（）。A、学术性B、模糊性C、二元性D、复杂性.主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是。。A、行为主义学习论B、建构主义学习理论C、人本主义学习理论D、认知主义学习理论答案：B.在我国,按照授予学位类别,研究生可以分为()。A、学术学位研究生和专业学位研究生B、脱产研究生和在职研究生C、硕士学位研究生和博士学位研究生D、国家计划研究生、委托培养研究生答案：A.有关教师的专业发展的阶段，下列表述正确的是。.A、终身的B、有阶段的C、创新的D、以上全是答案：D.美国”赠地学院"的典范威斯康星大学确立了大学的这一职能。A、培养人才B、科学研究C、社会服务D、文化交流答案：C.为了有效地完成教学任务而形成的教学活动的一定结构方式被称为()。A、课堂教学B、教学方法C、教学组织形式D、走班制答案：C.芝加哥大学哪位校长十分重视经典著作的教育作用？A、洪堡B、赫钦斯C、亨尼斯D、赖斯答案：B.()自20世纪80年代以来，在行为导向职业教育教学论思想中，提出了项目'模拟'表演案例研究和角色扮演等五种教学方法。A、美国B、德国C、法国D、澳大利亚答案：B.某项教学活动的进程中，为使活动效果更好而不断进行的评价是00A、诊断性评价B、相对性评价C、形成性评价D、总结性评价答案：C.高校与有关部门合作或单独成立的联合体，如科技工业园区、服务中心、咨询中心等，体现了高校社会服务职能的。。A、专业性B、合作性C、实体性D、广阔性答案：C解析：高校与有关部门合作或单独成立的联合体，如科技工业园区、服务中心、咨询中心等，体现了高校社会服务职能的实体性。多选题(总共106题).伯顿的教师发展阶段论认为教师生涯循环发展一般会经历哪三个阶段？()A、能力准备阶段B、求生存阶段C、调整阶段D、成熟阶段答案：BCD.高等学校的科研性服务的主要形式有0A、开发基础科研成果B、参与国家和地方的多学科联合科研攻关C、广开渠道培训社会各类人才D、送教上门提高生产一线劳动者素质E、参与科技市场建设，实现科技成果转化答案：ABE3,《中华人民共和国教师法》规定教师享有的权利有0。A、参与学校民主管理B、参加进修C、开展教育教学改革D、思想与学术自由答案：ABC.1978年召开的()，成为我国高等教育事业拨乱反正、逐步恢复和发展的重要标志之。A、全国第二次高等教育工作会议B、全国科学大会C、全国教育工作会议D、全国第三次高等教育工作会议答案：BC.关于学年制的缺点叙述，正确的有()A、不利于因材施教B、要求单一、缺乏弹性C、易于造成学生时间和精力的浪费D、不利于学生个性发展答案:ABCD.在实行学院制的高校，院级学术委员会或教授会行使学术权力,具体决策的事项包括0。A、学科建设B、专业发展规划C、经费使用D、职称评定答案：ABCD.关于各国高校课程改革的共同性背景和动因，正确的说法是。。A、大学生的不满B、生产力和科学技术发展的需要C、知识经济与高教大众化的影响D、现代教育学和心理学的研究成果E、互联网在教学中的应用答案：BCD.根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略？0A、意义策略B、再认策略C、目标策略Dv组织策略答案：ABD.1972年，联合国教科文组织出版的《学会生存》一书提出的概念有()。A、教育民主化B、终身教育C、终身学习D、学习化社会答案：BCD.欧洲近代大学产生的渊源是()。教会学校中世纪大学宫廷学校骑士学校答案：AB.下列关于如何学习高等教育学的论述'正确的有。。A、要结合现行的高等教育方针、政策、法规进行学习B、可以把学习与研究结合起来C、要坚持理论联系实际D、应积极借鉴和吸收当今西方发展国家的经验答案:ABCD.我国高等教育的三个层次分别指高等教育阶段的()A、专科教育B、高职教育C、研究生教育D、本科教育答案：ACD.关于研究假说的叙述，正确的是。。A、应是可以验证的B、应叙述变量之间的关系C、应尽量简洁D、应以叙述的方式加以说明E、是在研究过程中逐步完善的答案：ABCDE.与正规高等教育相比,非正规高等教育具有以下优点()A、周期短B、组织方式灵活C、教学内容实用D、入读便利答案：ABCD.我国大学文化的主流是好的，但也存在一些问题，主要表现为。。A、大学人文精神滑坡B、大学功利化倾向明显C、大学行政化倾向严重D、大学主体意识、办学特色缺失答案：ABCD.下列关于教学方法的叙述，正确的有()A、教学方法是一个具有不同层次的系统B、教学方法是为教学目的服务的C、教学方法的选用要认真考虑教学主体自身的条件D、脱离教学内容的教学方法是没有生命力的答案：ABCD.教育研究的意义是()A、使教师从经验走向理论B、揭示教学规律、改进教学质量C、教育研究以理论作指导可使教育工作者明确日常教育教学实践的前进方向D、赋予理论和实践工作者尊重科学遵循规律的精神E、提高教育决策水平、培育良好师资答案:ABCDE.规范的教学目标一般应包括的要素有()。A、对象B、行为C、条件D、标准答案:ABCD.我国高等教育体制改革的目标是要改变以下弊端0。A、高度集中B、统得过死C、包得过多D、条块分割答案:ABCD.高校教师培养的形式主要是。。A、在职培养B、脱产研修C、特殊培养D、合作培养E、终身学习答案：ABC.全面发展教育包括。。A、德育B、智育C、体育D、美育E、劳动技术教育答案：ABODE.多媒体课件按功能主要可以分成0A、自学模式B、讲授模式C、实验模式D、讨论模式答案：ABD.社会本位论强调教育的工具价值，主张教育目的应以社会价值为中心。社会本位论的代表人物包括()。A、卢梭B、涂尔干C、赫尔巴特D、孔德答案：BCD.表述教学目标时一般要考虑的因素有。。A、学习者B、行为C、条件D、程度E、因果答案：ABCD.从学科自身的