北师大版语文必修三第11课《一个消逝了的山村》课件1

一个消逝了的山村冯至一个消逝了的山村冯至评价

李广田曾对冯至的散文做出过很高的评价：“又如冯至先生，他近年来写了若干散文，实在都是诗的，那么明净，那么含蓄，在平凡事物中见出崇高，在朴素文字中见出华美，实在是散文中的精品。”司马长风在《中国新文学史》这样评价冯至：“无论文字的功力和火候，情趣的广度和深度，冯至都算得上是收获期最伟大的散文家。”

鲁迅称他是“中国最为杰出的抒情诗人”。评价李广田曾对冯至的散文做出过课前预习

任何一篇散文都要借助一定的人和事、通过一系列文学手段来传递作者的一种情感或理性的思考，本文中承载作者情思的载体什么？作者在其中的情感有无变化？请在通读全文的基础上，用图表的形式简要述之。课前预习定关键词生命的广泛与相联定关键词生命的广泛与相联

定所托物（一）一、情思载体山村的风物定所托物（一）山村的风物

定所托物（二）二、外性内质外性（象征）内质小溪：清冽、养人鼠曲草：谦虚、纯洁、坚强彩菌

：点缀、滋养加利树：速长、最高

野狗的嗥叫：威胁、吓人麂子的嘶声：难逃人的诡计人类声息相通生命的宁静之美生命的美好生命的渺小生命对疾苦的恐惧死亡的可怕

定所托物（二）外性（象征）内质小溪：清冽

定所言志（一）一、知人论世

1、作者介绍

2、权威解读定所言志（一）作者介绍

冯至（1905--1993）

现代著名诗人。原名冯承植，河北涿县人。1921年考入北京大学，1923年后受到新文化运动的影响开始发表新诗。1927年4月出版第一部诗集《昨日之歌》，1929年8月出版第二部诗集《北游及其他》，记录自己大学毕业后的哈尔滨教书生活。1930年赴德国留学，其间受到德语诗人里尔克的影响。五年后获得哲学博士学位，返回战时偏安的昆明任教于西南联大任外语系教授。1941年他创作了一组后来结集为《十四行集》的诗作，影响甚大。冯至的小说与散文也均十分出色，小说的代表作有二十年代的《蝉与晚秋》、《仲尼之将丧》，四十年代的《伍子胥》等；散文则有1943年编的《山水》集。鲁迅称他是“中国最为杰出的抒情诗人”。

无相片作者介绍

冯至现代著名诗人。原权威解读本文涉及到“人与自然”这一人文母题，属于“感悟自然”类的散文，表现了人对大自然的审美感悟和哲思。它是一篇典型的形散神不散的散文，结构明晰，主旨多元。文章一至三节，点出作者居住的山村隐藏着一段兴哀史；中间部分，作者由眼前景生发联想，抒发了独特的人生感悟；末节，总括自然风物给作者的启迪。在笔法上，全文构思的结构方式是相似的：作者选取了一个已经消逝山村的自然风物，叠加作者丰富的想象，把一个山村的过去和现在交替呈现在读者面前，赋予对自然、对人生的独特感悟，让人生发出时空变幻、物是人非的慨叹，寄予了作者珍爱自然、珍爱生命、共创和平家园的美好愿望。权威解读

定所言志（二）二、所言之志

珍爱自然，珍爱生命，共创人类和平家园的美好愿望。定所言志（二）珍爱自然，名段品读（一）一、读

找出文中让你感动的文段或者句子，有感情地诵读，说说它为什么让你感动？名段品读（一）名段品读（二）二、品（一）

结合你对课文的诵读，请梳理课文的结构内容和特点。1、结构内容：（一）（01---03段）点出作者居住的山村隐藏着一段兴衰史，引发读者关注平凡的山水。（二）（04---10段）作者由眼前景生发的启示和联想，抒发了独特的人生感悟。（三）（11---11段）总括自然风物给作者的启迪，事物在生命的深处有着某种关连。名段品读（二）1、结构内容：名段品读（三）二、品（二）

2、特点：明净、含蓄，平凡中见崇高、朴素中见华美。

例：“这些彩菌，不知点缀过多少民族童话，它们一定也滋养过那山村里的人们的身体和儿音的幻想吧。”人和人只要是共同吃过一棵树上的果实，共同饮过一条河里的水，或是共同担受过一个地方……相通的地方。”等等。

名段品读（三）2、特点：明净、含蓄，平凡中见崇高、朴素中见华问题探究①“一个消逝了的山村”，真的消逝了吗?

②在第2段中，文章说“我在那条路上走时，好像是走着两条道路，一条路引我走近山居，另一条路是引我走到过去”这句话有什么含义．文章中作者举了“一个村女在山顶上缝什么”的事例，意在表现什么?如何理解文末“风雨如晦的时刻”这一句话的内涵？问题探究

作业布置[表达与交流]：有计划地组织一次亲近、体验大自然的活动，要求在活动中领悟自然之美，并以文字的形式把这些感受表述出来。

作业布置高二语文期中考试信息

考试用时150分钟，满分150分一、唐诗默写（10分）3组选自选修1（6分）（共记36首）1组选自必修3（2分）（共记07首）1组选自课外（1分）（平时积累）二、唐诗鉴赏（10分）三、古文阅读（20分）考：实词理解虚词辨析文意理解文句翻译古文断句四、实用文阅读（12分）五、文学作品阅读（18分）六、语言运用题（20分）七、作文（与唐诗有关）（60分）高二语文期中考试信息下课啦下课啦一个消逝了的山村冯至一个消逝了的山村冯至评价

李广田曾对冯至的散文做出过很高的评价：“又如冯至先生，他近年来写了若干散文，实在都是诗的，那么明净，那么含蓄，在平凡事物中见出崇高，在朴素文字中见出华美，实在是散文中的精品。”司马长风在《中国新文学史》这样评价冯至：“无论文字的功力和火候，情趣的广度和深度，冯至都算得上是收获期最伟大的散文家。”

鲁迅称他是“中国最为杰出的抒情诗人”。评价李广田曾对冯至的散文做出过课前预习

任何一篇散文都要借助一定的人和事、通过一系列文学手段来传递作者的一种情感或理性的思考，本文中承载作者情思的载体什么？作者在其中的情感有无变化？请在通读全文的基础上，用图表的形式简要述之。课前预习定关键词生命的广泛与相联定关键词生命的广泛与相联

定所托物（一）一、情思载体山村的风物定所托物（一）山村的风物

定所托物（二）二、外性内质外性（象征）内质小溪：清冽、养人鼠曲草：谦虚、纯洁、坚强彩菌

：点缀、滋养加利树：速长、最高

野狗的嗥叫：威胁、吓人麂子的嘶声：难逃人的诡计人类声息相通生命的宁静之美生命的美好生命的渺小生命对疾苦的恐惧死亡的可怕

定所托物（二）外性（象征）内质小溪：清冽

定所言志（一）一、知人论世

1、作者介绍

2、权威解读定所言志（一）作者介绍

冯至（1905--1993）

现代著名诗人。原名冯承植，河北涿县人。1921年考入北京大学，1923年后受到新文化运动的影响开始发表新诗。1927年4月出版第一部诗集《昨日之歌》，1929年8月出版第二部诗集《北游及其他》，记录自己大学毕业后的哈尔滨教书生活。1930年赴德国留学，其间受到德语诗人里尔克的影响。五年后获得哲学博士学位，返回战时偏安的昆明任教于西南联大任外语系教授。1941年他创作了一组后来结集为《十四行集》的诗作，影响甚大。冯至的小说与散文也均十分出色，小说的代表作有二十年代的《蝉与晚秋》、《仲尼之将丧》，四十年代的《伍子胥》等；散文则有1943年编的《山水》集。鲁迅称他是“中国最为杰出的抒情诗人”。

无相片作者介绍

冯至现代著名诗人。原权威解读本文涉及到“人与自然”这一人文母题，属于“感悟自然”类的散文，表现了人对大自然的审美感悟和哲思。它是一篇典型的形散神不散的散文，结构明晰，主旨多元。文章一至三节，点出作者居住的山村隐藏着一段兴哀史；中间部分，作者由眼前景生发联想，抒发了独特的人生感悟；末节，总括自然风物给作者的启迪。在笔法上，全文构思的结构方式是相似的：作者选取了一个已经消逝山村的自然风物，叠加作者丰富的想象，把一个山村的过去和现在交替呈现在读者面前，赋予对自然、对人生的独特感悟，让人生发出时空变幻、物是人非的慨叹，寄予了作者珍爱自然、珍爱生命、共创和平家园的美好愿望。权威解读

定所言志（二）二、所言之志

珍爱自然，珍爱生命，共创人类和平家园的美好愿望。定所言志（二）珍爱自然，名段品读（一）一、读

找出文中让你感动的文段或者句子，有感情地诵读，说说它为什么让你感动？名段品读（一）名段品读（二）二、品（一）

结合你对课文的诵读，请梳理课文的结构内容和特点。1、结构内容：（一）（01---03段）点出作者居住的山村隐藏着一段兴衰史，引发读者关注平凡的山水。（二）（04---10段）作者由眼前景生发的启示和联想，抒发了独特的人生感悟。（三）（11---11段）总括自然风物给作者的启迪，事物在生命的深处有着某种关连。名段品读（二）1、结构内容：名段品读（三）二、品（二）

2、特点：明净、含蓄，平凡中见崇高、朴素中见华美。

例：“这些彩菌，不知点缀过多少民族童话，它们一定也滋养过那山村里的人们的身体和儿音的幻想吧。”人和人只要是共同吃过一棵树上的果实，共同饮过一条河里的水，或是共同担受过一个地方……相通的地方。”等等。

名段品读（三）2、特点：明净、含蓄，平凡中见崇高、朴素中见华问题探究①“一个消逝了的山村”，真的消逝了吗?

②在第2段中，文章说“我在那条路上走时，好像是走着两条道路，一条路引我走近山居，另一条路是引我走到过去”这句话有什么含义．文章中作者举了“一个村女在山顶上缝什么”的事例，意在表现什么?如何理解文末“风雨如晦的时刻”这一句话的内涵？问题探究

作业布置[表达与交流]：有计划地组织一次亲近、体验大自然的活动，要求在活动中领悟自然之美，并以文字的形式把这些感受表述出来。

作业布置高二语文期中考试信息