《出师表》教学讲解课件

出部编版九年级语文课件PPT模板古诗词师表出部编版九年级语文课件PPT模板古诗词师表1壹课文导读贰字词学习叁诗词赏析肆课后思考目录壹课文导读贰字词学习叁诗词赏析肆课后思考目录2课前导读壹课前导读壹3《隆中对》提出的战略目标

先夺取荆州，之后吞掉益州，对外与孙权为盟友，一起对抗曹操，形成三足鼎立之势。一旦天下有变，从两路出兵北上中原，直取天下。壹课前导读《隆中对》提出的战略目标先夺取荆州，之后吞掉益4背景介绍（一）：蜀国外部

这篇表文写于蜀汉建兴五年（227）年，诸葛亮第一次出师伐魏之前。其时蜀汉已从猇亭（湖北宜都）战役的惨败中初步恢复过来，既与吴国通好，又稳定了自己的战略后方，伐魏时机臻于成熟。壹课前导读背景介绍（一）：蜀国外部这篇表文写于蜀汉建兴五5背景介绍（二）蜀国内部

诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相重任。蜀国建立后两年，即公元223年，刘备病逝，后主刘禅继位，时年16岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，主持蜀国军政大事。公元227年，诸葛亮统率蜀国军队北进，驻军汉中（今陕西南郑县），准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。壹课前导读背景介绍（二）蜀国内部诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难6

他当时感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，所以临出发前上书刘禅，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，以图完成复兴汉室，统一天下的大业。这就是《出师表》。壹课前导读他当时感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，所以临出发前上7字词学习贰字词学习贰8殂（cú）

陛（bì）

以塞（sè）忠谏陟（zhì）

臧否（zāng

pǐ）攸（yōu）以遗（wèi）陛下

咨（zī）稗（bì）阙（quē）漏

颓（tuí）

桓（huán）字词学习贰字词学习殂（cú）

陛（bì）

以塞（sè9猥（wěi）

危难（nàn）

二十有（yòu）一年

夙（sù）驽（nú）

攘（rǎng）彰（zhāng）咎（jiù）

诹（zōu）

涕（tì）字词学习贰字词学习猥（wěi）

危难（nàn）

二十有（yò10诗词赏析叁诗词赏析叁11《隆中对》提出的战略目标“表”是臣子向君王上书言事的一种文体。表文的一个基本特征是“动之以情”。学习这篇文章，要注意领会诸葛亮在文中所表露的思想感情，了解文中诸葛亮的一些名言。叁诗词赏析《隆中对》提出的战略目标“表”是臣子向君王上书言事的一种文体12

先帝创业未半而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。叁诗词赏析先帝创业未半而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，13

先帝创建统一中国的大业还没有完成一半，却在中途去世了。现在，天下已分成魏、蜀、吴三国，我们蜀国贫困衰弱，这确实是到了形势危急，决定存亡的关键时刻。然而，侍卫大臣们在朝廷内毫不懈怠，忠诚有志的将士在边境上舍身作战，原来（他们）是追念先帝在世时对他们的特殊待遇，想报答它给陛下。陛下确实应该扩大圣明的听闻，发扬光大先帝留下的美德，发扬扩大有抱负人的志气；不应该随便地看轻自己，说话不恰当，以致堵塞忠臣进谏的道路。叁诗词赏析先帝创建统一中国的大业还没有完成一半，却在中途14文意分析1、分析当时形势

客观上的不利条件和主观上的有利条件2、诸葛亮向刘禅提出的第一条建议客观上的不利条件和主观上的有利条件叁诗词赏析文意分析1、分析当时形势

客观上的不利条件和主观上的有利条15

宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。叁诗词赏析宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作16

皇宫中的侍臣和相府中的官吏都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而不同。如果有做奸邪的事情，触犯科条法令以及尽忠行善的人，（陛下）应交给主管的官员来判定他们应该受罚或者受赏，用来表明陛下公正严明的治理。不应偏袒有私心，使得宫内和朝廷刑赏之法不同。叁诗词赏析皇宫中的侍臣和相府中的官吏都是一个整体，奖惩功17文意分析诸葛亮向刘禅提出的第二条建议严明赏罚叁诗词赏析文意分析诸葛亮向刘禅提出的第二条建议严明赏罚叁诗词赏析18小结这几段诸葛亮向后主提出了自己的三条建议，即：开张圣听赏罚严明亲贤臣，远小人叁诗词赏析小结这几段诸葛亮向后主提出了自己的三条建议，即：开张圣听赏19小结你认为作者提出的三项建议中，哪一项是核心？为什么？亲贤臣，远小人叁诗词赏析小结你认为作者提出的三项建议中，哪一项是核心？为什么？亲贤20课后思考肆课后思考肆21诸葛亮分析形势的利弊，不利条件是什么？有利条件是什么？肆课后思考诸葛亮分析形势的利弊，不利条件是什么？有利条件是什么？肆课后22感谢观赏古诗词感谢观赏古诗词2368.你要记住你不是为别人而活，你是为自己而活。31.人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。——部尔卫28.你不扬帆，没人替你起航，你在装睡，谁也叫醒不了你！你无需告诉每个人，那一个个艰难的日子是如何熬过来的，大多数人都看你飞得高不高，很少人在意你飞得累不累。做该做的事，走该走的路，不退缩。多难，也告诉自己：再坚持一下，别让你配不上自己的野心，也辜负了曾经经历的苦难与磨练。37.人生最困难的事情是认识自己。19.只有千锤百炼，才能成为好钢。66.假如我不能，我一定要；假如我一定要，我就一定能。57.和阳光的人在一起，心里就不会晦暗；和快乐的人在一起，嘴角就常带微笑；和进取的人在一起，行动就不会落后；和大方的人在一起，处事就不小气；和睿智的人在一起，遇事就不迷茫；和聪明的人在一起，做事就变机敏。——借人之智，完善自己。45.没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。59.成功人记住经验，忘记痛苦所以勇往直前；失败人记住痛苦忘记经验所以裹足不前。41.我们总是把陌生人给的一些小恩小惠当做是大恩大德，却把身边那些死心塌地对你好的人当做理所当然。73.累了想想光头强，饿了想想灰太狼，走在人生的道路上，哪有理由不坚强……你羡慕别人的收入，却不知他日日夜夜的艰辛。你羡慕她说走就走的自由，却不知道她为这份自由付出的代价。不要羡慕，去努力！89.为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。64.所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。——爱迪生44.世上没有白费的努力，更没有碰巧的成功，不要揠苗助长，不要急于求成，只要一点一点去做，一步步去走，成功，不过是水到渠成！60.幻想一步成功者突遭失败，会觉得浪费了时间，付出了精力，却认为没有任何收获;在失败面前，懦弱者痛苦迷茫，彷徨畏缩;而强者却坚持不懈，紧追不舍。75.将知识的力量，团结的力量，加上献身精神的力量结合起来，我们将无往而不胜！11.苦想没盼头，苦干有奔头。45.过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！11.行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。59.拥有资源不能成功，善用资源才能成功。6.成功就是简单的事情不断地重复做。6.如果周围有人嫉妒你，那么你可以把他从你的竞争者之列排除了，嫉妒人之人，难以成大事。29.一个一味沉溺于往事的人，是不能张开双臂去拥抱今天的。68.你要记住你不是为别人而活，你是为自己而活。出部编版九年级语文课件PPT模板古诗词师表出部编版九年级语文课件PPT模板古诗词师表25壹课文导读贰字词学习叁诗词赏析肆课后思考目录壹课文导读贰字词学习叁诗词赏析肆课后思考目录26课前导读壹课前导读壹27《隆中对》提出的战略目标

先夺取荆州，之后吞掉益州，对外与孙权为盟友，一起对抗曹操，形成三足鼎立之势。一旦天下有变，从两路出兵北上中原，直取天下。壹课前导读《隆中对》提出的战略目标先夺取荆州，之后吞掉益28背景介绍（一）：蜀国外部

这篇表文写于蜀汉建兴五年（227）年，诸葛亮第一次出师伐魏之前。其时蜀汉已从猇亭（湖北宜都）战役的惨败中初步恢复过来，既与吴国通好，又稳定了自己的战略后方，伐魏时机臻于成熟。壹课前导读背景介绍（一）：蜀国外部这篇表文写于蜀汉建兴五29背景介绍（二）蜀国内部

诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相重任。蜀国建立后两年，即公元223年，刘备病逝，后主刘禅继位，时年16岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，主持蜀国军政大事。公元227年，诸葛亮统率蜀国军队北进，驻军汉中（今陕西南郑县），准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。壹课前导读背景介绍（二）蜀国内部诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难30

他当时感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，所以临出发前上书刘禅，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，以图完成复兴汉室，统一天下的大业。这就是《出师表》。壹课前导读他当时感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，所以临出发前上31字词学习贰字词学习贰32殂（cú）

陛（bì）

以塞（sè）忠谏陟（zhì）

臧否（zāng

pǐ）攸（yōu）以遗（wèi）陛下

咨（zī）稗（bì）阙（quē）漏

颓（tuí）

桓（huán）字词学习贰字词学习殂（cú）

陛（bì）

以塞（sè33猥（wěi）

危难（nàn）

二十有（yòu）一年

夙（sù）驽（nú）

攘（rǎng）彰（zhāng）咎（jiù）

诹（zōu）

涕（tì）字词学习贰字词学习猥（wěi）

危难（nàn）

二十有（yò34诗词赏析叁诗词赏析叁35《隆中对》提出的战略目标“表”是臣子向君王上书言事的一种文体。表文的一个基本特征是“动之以情”。学习这篇文章，要注意领会诸葛亮在文中所表露的思想感情，了解文中诸葛亮的一些名言。叁诗词赏析《隆中对》提出的战略目标“表”是臣子向君王上书言事的一种文体36

先帝创业未半而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。叁诗词赏析先帝创业未半而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，37

先帝创建统一中国的大业还没有完成一半，却在中途去世了。现在，天下已分成魏、蜀、吴三国，我们蜀国贫困衰弱，这确实是到了形势危急，决定存亡的关键时刻。然而，侍卫大臣们在朝廷内毫不懈怠，忠诚有志的将士在边境上舍身作战，原来（他们）是追念先帝在世时对他们的特殊待遇，想报答它给陛下。陛下确实应该扩大圣明的听闻，发扬光大先帝留下的美德，发扬扩大有抱负人的志气；不应该随便地看轻自己，说话不恰当，以致堵塞忠臣进谏的道路。叁诗词赏析先帝创建统一中国的大业还没有完成一半，却在中途38文意分析1、分析当时形势

客观上的不利条件和主观上的有利条件2、诸葛亮向刘禅提出的第一条建议客观上的不利条件和主观上的有利条件叁诗词赏析文意分析1、分析当时形势

客观上的不利条件和主观上的有利条39

宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。叁诗词赏析宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作40

皇宫中的侍臣和相府中的官吏都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而不同。如果有做奸邪的事情，触犯科条法令以及尽忠行善的人，（陛下）应交给主管的官员来判定他们应该受罚或者受赏，用来表明陛下公正严明的治理。不应偏袒有私心，使得宫内和朝廷刑赏之法不同。叁诗词赏析皇宫中的侍臣和相府中的官吏都是一个整体，奖惩功41文意分析诸葛亮向刘禅提出的第二条建议严明赏罚叁诗词赏析文意分析诸葛亮向刘禅提出的第二条建议严明赏罚叁诗词赏析42小结这几段诸葛亮向后主提出了自己的三条建议，即：开张圣听赏罚严明亲贤臣，远小人叁诗词赏析小结这几段诸葛亮向后主提出了自己的三条建议，即：开张圣听赏43小结你认为作者提出的三项建议中，哪一项是核心？为什么？亲贤臣，远小人叁诗词赏析小结你认为作者提出的三项建议中，哪一项是核心？为什么？亲贤44课后思考肆课后思考肆45诸葛亮分析形势的利弊，不利条件是什么？有利条件是什么？肆课后思考诸葛亮分析形势的利弊，不利条件是什么？有利条件是什么？肆课后46感谢观赏古诗词感谢观赏古诗词4768.你要记住你不是为别人而活，你是为自己而活。31.人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。——部尔卫28.你不扬帆，没人替你起航，你在装睡，谁也叫醒不了你！你无需告诉每个人，那一个个艰难的日子是如何熬过来的，大多数人都看你飞得高不高，很少人在意你飞得累不累。做该做的事，走该走的路，不退缩。多难，也告诉自己：再坚持一下，别让你配不上自己的野心，也辜负了曾经经历的苦难与磨练。37.人生最困难的事情是认识自己。19.只有千锤百炼，才能成为好钢。66.假如我不能，我一定要；假如我一定要，我就一定能。57.和阳光的人在一起，心里就不会晦暗；和快乐的人在一起，嘴角就常带微笑；和进取的人在一起，行动就不会落后；和大方的人在一起，处事就不小气；和睿智的人在一起，遇事就不迷茫；和聪明的人在一起，做事就