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文档简介

小班主题：秋天的水果班级：小二班老师：薛利华、杨琳

一、主题活动由来

依据教育要顺应儿童的自然进展，要有效地将儿童的进展纳入社会进展需要，要促进幼儿全面进展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的爱好和进展需要，从中查找制定主题网络的线索和依据。秋天丰富而多彩，她是个丰收的季节，是个布满喜悦的季节，是个到处都蕴涵着教育契机的季节。

首先，我们从秋游清华园开头，查找幼儿爱好点。（图1）

观看熟悉秋天的花

随后，我们又参观了清华水果店，熟悉了秋天的水果。在老师及工作人员的引导下，孩子们对水果产生了深厚的爱好。（图2）

带领幼儿参观水果店，熟悉秋天的水果。观看到的水果有：海棠、枣、梨、苹果、李子、葡萄

带领幼儿参观时，为增加幼儿的社会交往力量，我们鼓舞并引导幼儿亲自购买水果。（图3）

陈晨有礼貌地买枣，并付款

在购买水果的过程中，大部分幼儿都能做到自然大方，并能精确     地运用您好、请、好吗、感谢等礼貌用语。

回班后，通过听老师的讲解孩子们知道了水果的养分价值高，小伴侣要多吃水果的道理。之后，大家开头共享水果感受着与大家共享的欢乐。（图4）

小伴侣在一起共享水果的美味

一系列的秋游及参观活动结束后，孩子们对秋天的水果产生了深厚的爱好，他们开头相互沟通自己熟悉什么水果、爱吃什么水果、什么水果美丽等，有的小伴侣主动请老师给他们画水果，还有的小伴侣把家里的水果带到幼儿园来。

我们依据我们班幼儿的年龄特点和进展需要，初步确定出了以下活动方案

二、主题网络的建构

主题活动方案的建构是以我们班幼儿进展水平和教育目标为依据，敬重孩子们的爱好和困惑，同时注意幼儿其次语言的启蒙和初步的引导。

三、主题教育目标

1、在活动中，引导幼儿感受秋天是水果丰收的季节。

2、通过活动丰富幼儿对水果的认知。

3、在活动中鼓舞、引导幼儿乐观动手动脑，激发幼儿的制造意识。

4、实现寓教于乐，让幼儿在活动中感受合作和共享的欢乐，引导幼儿与同伴友好交往。

四、方案的实施过程

活动一：吃水果（音乐活动）

活动目标：

1、感受集体活动的欢乐气氛，喜爱参与集体活动。

2、知道水果有养分，，喜爱吃水果。

3、鼓舞幼儿创编歌词。

活动预备：

柿子、苹果、甜橙、鸭梨

活动状况记录：

由来：十月八日孩子们共享他们在水果店购买的水果后谈论纷纷，说水果真好吃。班上有个别幼儿平常不喜爱吃水果。为了进一步激发他们对水果的宠爱之情，培育他们爱吃水果的习惯，我们抓住这个教育契机，组织了此次音乐活动：《吃水果》。

过程：

1、出示已有的水果，让幼儿争论水果的味道怎样？吃水果对身体有什么好处。

2、老师与幼儿争论整理出："柿子味道好，苹果味道好，每天吃水果，身体健康'

3、好听的歌，增加幼儿愉悦感和成就感。

4、鼓舞幼儿运用"换词法'改编歌词，激发幼儿对更多的水果发生宠爱之情，喜爱吃各种水果。

5、请小伴侣相互沟通"水果有养分，我喜爱吃水果'。引导幼儿说完整的话

6、老师

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