《标点符号开》课件

标点符号标点符号1古时候，有个吝啬的财主，为他的儿子雇了个私塾先生。两人事先为伙食问题签了个契约：“无鸡鸭也可无鱼肉也可青菜豆腐不可少”可是没多久双方就争论起来。同学们，你们能用标点来表明他们各自争论的原因吗？

财主：“无鸡鸭也可，无鱼肉也可，青菜豆腐不可少。”私塾先生：“无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；青菜豆腐不可少。”古时候，有个吝啬的财主，为他的儿子雇了个私塾先2教学目标:1.了解标点符号的分类2.熟悉点号的基本用法

教学目标:3标点符号（16种）点号（说话时的停顿和语气）标号（标明语句的性质和作用）句末点号句中点号句号。问号？叹号！逗号，顿号、分号；冒号：引号“”括号（）［］｛｝破折号—省略号……着重号．连接号ˉ～间隔号·书名号《》〈〉标点符号句末点号句号。逗号，引号4二、点号可分为句末点号和句中点号1.句末点号包括句号、问号、感叹号三种,表示一句话说完之后一个较大的停顿。

二、点号可分为句末点号和句5(1)问号（？）问号用在一句话的末尾，表示疑问语气。(1)问号（？）问号用在一句话的末尾，表示疑6①明天是你去监考呢还是我去监考呢②站在他们的前头领导他们呢还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢还是站在人民的对立面反对他们呢？,？？？？,？？？7

选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，因而只在句末用一个问号；但有时为了强调各选项的独立性，也可以在各项之后都用问号。选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整8

有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。例如：怎么啦你，？有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。例如：怎9①我不知道他去车站接谁②我没什么可不知道人家怎么想。，。。，。10

有的句子里虽含有疑问词（谁，什么，怎么样等），但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而用句号。有的句子里虽含有疑问词（谁，什么，怎么样等），但并非真正11

口诀复习法

第一注意选择问，全句末尾才用问。

第二注意倒装问，全句末尾也用问。

第三注意特指问，每句末尾都用问。

第四注意无疑问，陈述语气不用问。

?口诀复习法第一注意选择问，全句末尾才12⑶感叹号（！）感叹号是表示感情强烈的句子末了的停顿。1.语气很重，很强烈的祈使句也用叹号。例如：，！祥林嫂你放着吧⑶感叹号（！）1.语气很重，很强烈的祈使句也用叹号。，！祥林132.语气强烈的反问句也用感叹号。例如：飞机哎呀你走错了！！！。世界上哪有不包含矛盾的事物3.语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词，都可用感叹号。例如：2.语气强烈的反问句也用感叹号。例如：飞机！！！。世界上哪有142.句中点号包括逗号、分号、顿号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。⑴逗号（，）

只要我认真的活过无愧地付出过人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得，，，。2.句中点号只要我认真的活过无愧地付15

听说她刘和珍君那时是欣然前往的，，，。1.主语虽短，但需强调时，，，。1.主语虽短，但需强调时162.用在并列词组之间。例如：水稻小麦棉花化肥石油煤炭这些都是国家统购统销的物资（因各项之间有不同的层次分别，逗号用来区分不同的并列层次，顿号用来表示同一层次中各个成分的并列）、、、、，，。2.用在并列词组之间。例如：、、、、，，。17⑵分号（；）

早就正告我先生还是写一点罢刘和珍生前就很爱看先生的文章（用在因果关系的句中表示两层意思）

也可以用在非并列分句间。例如：惨象已使我目不忍视了流言尤使我耳不忍闻，，，；；。。“”表示复句内部并列分句间的停顿。⑵分号（；）早就正告我先生还是写一18⑶顿号（、）顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间。例如：（场长）介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐狸、貉子、獾、水獭、野猫……种类实在不少。⑶顿号（、）19注意点：1.并列词语中如果有连词“和”“及”“与”“或”“或者”等就不必用顿号。2.如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。例如：原子弹氢弹的爆炸人造卫星的发射回收标志我国科学技术的发展达到了新的水平、、，，。注意点：、、，，。20大并套小并，大并逗，小并顿。

集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。

表示略语数字间，中间必须加上顿。

、口诀复习法大并套小并，大并逗，小并顿。

、口诀复习法21

……即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖的一个简单事实人们首先必须吃喝住穿然后……b.用在总括语前，表示总结上文。例如：张华考上了北京大学李明进了百货公司我学了一门实用的科学我们都有光明的前途⑷冒号（：）：、、、，，，：。a.用在总括语后，表示提示下文。

22他十分惊讶地说啊原来是你同志们区委书记说这是……真不凑巧店里已经坐满了老板娘来着歉意说：“，，，！！“““””””。。c.使用“某某说”之类放在引用话之间，用冒号；放在引用话之间，用逗号；放在引用话后面用句号。例如：他十分惊讶地说啊原来是你：“，，，！！“““”231.下列标点符号使用正确的一项是（）

A.“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。

B.我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”

C.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。

D.今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。答案为B。A中引号内的问号应改为逗号，句号应改为问号；C中的问号应改为逗号；D中的第一个问号应改为逗号。1.下列标点符号使用正确的一项是（）

A.“这究242.下列句子标点符号使用正确的是()

A.耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说，‘礼多人不怪嘛’。”

B.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？

C.蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等蜕掉身上的皮。

D、现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。”答案为C。A中“俗话说”后面的逗号应删去，因为它跟后面引文衔接紧密，无须停顿；“嘛”字应从单引号中拿出来，它是“耿大妈”说的语气词。B中两个问号使用欠妥，该句如读成陈述语气，两处问号均可不用，如读成疑问语气，末尾用问号，第一处问号应改为逗号。D中引文是局部引用，句号应在引号外。2.下列句子标点符号使用正确的是()

A.253.（2002，北京市西城区）使用标点符号有错误的是（）

A．“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”

B．我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。

C．“我几乎还不会作文呢！”他惊讶地叫道。

D．哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。答案为D项。D项很明显是一个设问句，先问后答，所以“哪一种办法省时间”后不应该运用逗号，而应该运用问号。

3.（2002，北京市西城区）使用标点符号有错误的是（）264.（2001，江苏省南京市）下面标点符号运用不正确的一项是

A．纪念建党80周年活动的主题是唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律。

B．著名水稻专家袁隆平认为：成功=知识+汗水+灵感+机遇。

C．谈到怎样教育青少年一代？这位教育家有独到的见解。

D．创造，是人类智慧高度发展结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。

答案为C项。C项“谈到怎样教育青年少一代”是陈述语气，不应该使用问号，应该改为逗号。

4.（2001，江苏省南京市）下面标点符号运用不正确的一项27

使用引号应注意:

①引文之内又有引文时,外边的一层用双引号,里面一层用单引号:倘若单引号之内又有引文,那又要用双引号,依次类推。

二、标号

(一位大娘)接着解释收豆子、红薯的时候,獾正肥哩。肉香、油多。俗话说八斤獾肉七斤油啊

:“‘’。”使用引号应注意:

①引文之内又有引文时,外边的一层28②凡是把引用的话独立来用，末尾的标点放在引号里边；凡是把引用的话作为作者自己话的一部分，末尾不用标点。但是，引用的话末了的标点如果是问号或感叹号，那么，即使作为作者的自己话的一部分，一般也要予以保留。

我联想到了唐朝贾岛的诗句只在此山中云深不知处:“。”,!②凡是把引用的话独立来用，末尾的标点放在引号里边；凡是把294.非直接引用不用引号，还有不能滥用引号。5.引用谚语、歇后语时要注意不能引到语气词。6.表突出强调从某种意义来说:“说”就是做。7.表讽刺和否定还要让他“流芳”百世吗？8.表反语

还有几位“大师”捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路地挂过去,叫做“发扬国光”。他笑笑说:“咱来他个两个和尚抬水吃咋样？”当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔－波普”彗星。‘’4.非直接引用不用引号，还有不能滥用引号。5.引用谚语、歇后30

括号(()[])括号表示文中注释的部分。括号里的注释是比较宽泛的,没有具体限制,一般不需要读出来。注意：括号里只是注释应当紧挨着正文。

①中国猿人全名为“中国猿人北京种”,简称“北京人”在我国的发现,是对古人类学的一个重大贡献。()括号里的是注释或补充说明句中一部分词语,这叫句内括号。注释语如果有标点,那么最末一个标点(问号、感叹号除外)应省去。

括号(()[])括号表31

②他培育了许多香花,喂养和训练了许多小动物。(他后来还曾照顾动物园里一条没有|母虎的乳虎,每天一匙一匙地用牛奶喂它。)

括号是注释或补充说明全句内容的,这叫句外括号,注释若有标点,可照样不动。②他培育了许多香花,喂养和训练了许多小动物。(32

省略号(......)

使用时应注意:

①省略号就表示“等”,“等等”,所以省略号后面不必再用“等”,“等等”。

②省略号占两个字的位置,一共六个圆点。如果省略的是一大段或儿段文字或诗行,可以用十二个圆点表示,单独成行,不顶格。

省略号(......)

使用时应注意:

①省略号就33破折号(——)1、表示破折号后是解释说明的部分。例如:带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册,懒散地站在正门口——好像火车站剪票处一般的木栅子前面。2、表示意思的递进。例如:每年——特别是水灾、旱灾的时候,这些在日本厂里有门路的带工......破折号(——)1、表示破折号后是解释说明的部分。例如:带工老344、表示总结上文。例如:捣乱,失败,再捣乱,再失败,直至灭亡——这就是帝国主义和世界上一切反动派对待人民事业的逻辑,他们决不会违背这个逻辑的。3、表示语音较大的停顿或中断。例如：鲁待萍:亲戚?周朴园:嗯,——我们想把她的坟墓修一修。4、表示总结上文。例如:捣乱,失败,再捣乱,再失败,直至灭亡35为了他人——当然也包括自己在内——的幸福，我们每个人都要努力工作。5、表示夹注时前后各用一个破折号。6.破折号与“是”“即”不能同时使用。我的母亲——是一个普通的劳动妇女。为了他人——当然也包括自己在内——的幸福，5、表示夹36五、书名号(《》〈〉)①书名内还有书名时,外面用双书名号,内用单书名号。例如:《读〈石钟山记〉有感》。②书名与篇名连用时,先写书名,后写篇名,中间用间隔号,然后加上书名号。例如:《苟子·劝学》。书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等的名称。例如:a.《中学生》b.《语文报》c.《涛声依旧》使用书名号应注意:五、书名号(《》〈〉)①书名内还有书名时,外面用双书名号371下列句子中标点符号使用有误的一项是（）（山东高青2005年）A如果你喜欢自然，喜欢绿色，就来关注一下刚刚诞生在澳洲的“生态住宅”吧。B春花灼灼，难免林黛玉葬花之悲；秋色如水，亦有欧阳修的夜读之凉。C他听了我的话，笑了：“明天就开始吧。当然，今天开始最好不过。”D“卖蟹了”！小姑娘又亮开了又甜又脆的嗓门。表特定称谓表直接引用表前后分句是并列关系引用的是完整的话，感叹号应放在引号里面典型题例1下列句子中标点符号使用有误的一项是（）（山东高青2382下列句子中标点使用不当的一项是()A“诺曼底”号上有25名船员,1名女服务员;21名乘客,其中12名是妇女。Ｂ今年三月，十届人大三次会议审议通过了“中华人民共和国反分裂国家法”。Ｃ我不知道她为什么没有参加这次大会。Ｄ但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。Ｂ“中华人民共和国反分裂国家法”引号应改为书名号2下列句子中标点使用不当的一项是()Ｂ“中华人民共和国393下列句子的标点符号完全正确的一项是（）Ａ“夜雨剪春韭。”是老杜的诗句吧，清新极了。B“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说，“这是将军家的狗。”C死海海水里含有多种矿物质：氯化钠、氯化钙、氯化钾等……，另外还有溴、锶。D叶绿体吸收了太阳的光能，把二氧化碳和水合成为含有高能的有机物质。（主要是碳水化合物）A“夜雨剪春韭”作了这句话的主语，是句子成分，应该把引号内的句号删去；C省略号去掉；D括号内解释的内容应放在句号前面。3下列句子的标点符号完全正确的一项是（）A“夜雨剪春韭”作404下列句子中的标点符号使用正确的一项是A我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题，路子越走越窄。换个角度想一想，或许会得到遗像不到的收获。B在飞机翱翔于蓝天之前，有谁相信人类能在云海漫步？在电话诞生以前，有谁相信远隔千里能够自由交谈？然而，无数看似不可能实现的梦想都变成了现实。C“人非圣贤，孰能无过”？问题在于，有了“过”，是任其自然发展，还是从“过”中吸取教训，变“过”为前进的动力。D今天，无偿献血成为杭城一道亮丽的风景。在武林门献血点，3名三、四十岁的公安干警分别献出200毫升鲜血。B（A.把第一个句号换成分号；C.问号改为逗号；D.“三、四”改为“三四”）4下列句子中的标点符号使用正确的一项是B（A.把第一个412选出标点符号使用正确的一项是（）A他，一个十三、四岁的孩子。B像《论语（十则）》这样的古代经典诗文，一定要能够背诵。C我问那个买牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”D“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。典型题例“十三”和“四”不是并列的，应直接说“十三四岁”书名号里还有书目名称时，里面要用单书名号，应写为“《<论语>（十则）》”所引用的诗句没有独立成句，所以，逗号应该放在引号外面2选出标点符号使用正确的一项是（）典型题例“十三”和42标点符号标点符号43古时候，有个吝啬的财主，为他的儿子雇了个私塾先生。两人事先为伙食问题签了个契约：“无鸡鸭也可无鱼肉也可青菜豆腐不可少”可是没多久双方就争论起来。同学们，你们能用标点来表明他们各自争论的原因吗？

财主：“无鸡鸭也可，无鱼肉也可，青菜豆腐不可少。”私塾先生：“无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；青菜豆腐不可少。”古时候，有个吝啬的财主，为他的儿子雇了个私塾先44教学目标:1.了解标点符号的分类2.熟悉点号的基本用法

教学目标:45标点符号（16种）点号（说话时的停顿和语气）标号（标明语句的性质和作用）句末点号句中点号句号。问号？叹号！逗号，顿号、分号；冒号：引号“”括号（）［］｛｝破折号—省略号……着重号．连接号ˉ～间隔号·书名号《》〈〉标点符号句末点号句号。逗号，引号46二、点号可分为句末点号和句中点号1.句末点号包括句号、问号、感叹号三种,表示一句话说完之后一个较大的停顿。

二、点号可分为句末点号和句47(1)问号（？）问号用在一句话的末尾，表示疑问语气。(1)问号（？）问号用在一句话的末尾，表示疑48①明天是你去监考呢还是我去监考呢②站在他们的前头领导他们呢还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢还是站在人民的对立面反对他们呢？,？？？？,？？？49

选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，因而只在句末用一个问号；但有时为了强调各选项的独立性，也可以在各项之后都用问号。选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整50

有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。例如：怎么啦你，？有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。例如：怎51①我不知道他去车站接谁②我没什么可不知道人家怎么想。，。。，。52

有的句子里虽含有疑问词（谁，什么，怎么样等），但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而用句号。有的句子里虽含有疑问词（谁，什么，怎么样等），但并非真正53

口诀复习法

第一注意选择问，全句末尾才用问。

第二注意倒装问，全句末尾也用问。

第三注意特指问，每句末尾都用问。

第四注意无疑问，陈述语气不用问。

?口诀复习法第一注意选择问，全句末尾才54⑶感叹号（！）感叹号是表示感情强烈的句子末了的停顿。1.语气很重，很强烈的祈使句也用叹号。例如：，！祥林嫂你放着吧⑶感叹号（！）1.语气很重，很强烈的祈使句也用叹号。，！祥林552.语气强烈的反问句也用感叹号。例如：飞机哎呀你走错了！！！。世界上哪有不包含矛盾的事物3.语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词，都可用感叹号。例如：2.语气强烈的反问句也用感叹号。例如：飞机！！！。世界上哪有562.句中点号包括逗号、分号、顿号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。⑴逗号（，）

只要我认真的活过无愧地付出过人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得，，，。2.句中点号只要我认真的活过无愧地付57

听说她刘和珍君那时是欣然前往的，，，。1.主语虽短，但需强调时，，，。1.主语虽短，但需强调时582.用在并列词组之间。例如：水稻小麦棉花化肥石油煤炭这些都是国家统购统销的物资（因各项之间有不同的层次分别，逗号用来区分不同的并列层次，顿号用来表示同一层次中各个成分的并列）、、、、，，。2.用在并列词组之间。例如：、、、、，，。59⑵分号（；）

早就正告我先生还是写一点罢刘和珍生前就很爱看先生的文章（用在因果关系的句中表示两层意思）

也可以用在非并列分句间。例如：惨象已使我目不忍视了流言尤使我耳不忍闻，，，；；。。“”表示复句内部并列分句间的停顿。⑵分号（；）早就正告我先生还是写一60⑶顿号（、）顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间。例如：（场长）介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐狸、貉子、獾、水獭、野猫……种类实在不少。⑶顿号（、）61注意点：1.并列词语中如果有连词“和”“及”“与”“或”“或者”等就不必用顿号。2.如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。例如：原子弹氢弹的爆炸人造卫星的发射回收标志我国科学技术的发展达到了新的水平、、，，。注意点：、、，，。62大并套小并，大并逗，小并顿。

集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。

表示略语数字间，中间必须加上顿。

、口诀复习法大并套小并，大并逗，小并顿。

、口诀复习法63

……即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖的一个简单事实人们首先必须吃喝住穿然后……b.用在总括语前，表示总结上文。例如：张华考上了北京大学李明进了百货公司我学了一门实用的科学我们都有光明的前途⑷冒号（：）：、、、，，，：。a.用在总括语后，表示提示下文。

64他十分惊讶地说啊原来是你同志们区委书记说这是……真不凑巧店里已经坐满了老板娘来着歉意说：“，，，！！“““””””。。c.使用“某某说”之类放在引用话之间，用冒号；放在引用话之间，用逗号；放在引用话后面用句号。例如：他十分惊讶地说啊原来是你：“，，，！！“““”651.下列标点符号使用正确的一项是（）

A.“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。

B.我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”

C.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。

D.今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。答案为B。A中引号内的问号应改为逗号，句号应改为问号；C中的问号应改为逗号；D中的第一个问号应改为逗号。1.下列标点符号使用正确的一项是（）

A.“这究662.下列句子标点符号使用正确的是()

A.耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说，‘礼多人不怪嘛’。”

B.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？

C.蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等蜕掉身上的皮。

D、现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。”答案为C。A中“俗话说”后面的逗号应删去，因为它跟后面引文衔接紧密，无须停顿；“嘛”字应从单引号中拿出来，它是“耿大妈”说的语气词。B中两个问号使用欠妥，该句如读成陈述语气，两处问号均可不用，如读成疑问语气，末尾用问号，第一处问号应改为逗号。D中引文是局部引用，句号应在引号外。2.下列句子标点符号使用正确的是()

A.673.（2002，北京市西城区）使用标点符号有错误的是（）

A．“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”

B．我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。

C．“我几乎还不会作文呢！”他惊讶地叫道。

D．哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。答案为D项。D项很明显是一个设问句，先问后答，所以“哪一种办法省时间”后不应该运用逗号，而应该运用问号。

3.（2002，北京市西城区）使用标点符号有错误的是（）684.（2001，江苏省南京市）下面标点符号运用不正确的一项是

A．纪念建党80周年活动的主题是唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律。

B．著名水稻专家袁隆平认为：成功=知识+汗水+灵感+机遇。

C．谈到怎样教育青少年一代？这位教育家有独到的见解。

D．创造，是人类智慧高度发展结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。

答案为C项。C项“谈到怎样教育青年少一代”是陈述语气，不应该使用问号，应该改为逗号。

4.（2001，江苏省南京市）下面标点符号运用不正确的一项69

使用引号应注意:

①引文之内又有引文时,外边的一层用双引号,里面一层用单引号:倘若单引号之内又有引文,那又要用双引号,依次类推。

二、标号

(一位大娘)接着解释收豆子、红薯的时候,獾正肥哩。肉香、油多。俗话说八斤獾肉七斤油啊

:“‘’。”使用引号应注意:

①引文之内又有引文时,外边的一层70②凡是把引用的话独立来用，末尾的标点放在引号里边；凡是把引用的话作为作者自己话的一部分，末尾不用标点。但是，引用的话末了的标点如果是问号或感叹号，那么，即使作为作者的自己话的一部分，一般也要予以保留。

我联想到了唐朝贾岛的诗句只在此山中云深不知处:“。”,!②凡是把引用的话独立来用，末尾的标点放在引号里边；凡是把714.非直接引用不用引号，还有不能滥用引号。5.引用谚语、歇后语时要注意不能引到语气词。6.表突出强调从某种意义来说:“说”就是做。7.表讽刺和否定还要让他“流芳”百世吗？8.表反语

还有几位“大师”捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路地挂过去,叫做“发扬国光”。他笑笑说:“咱来他个两个和尚抬水吃咋样？”当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔－波普”彗星。‘’4.非直接引用不用引号，还有不能滥用引号。5.引用谚语、歇后72

括号(()[])括号表示文中注释的部分。括号里的注释是比较宽泛的,没有具体限制,一般不需要读出来。注意：括号里只是注释应当紧挨着正文。

①中国猿人全名为“中国猿人北京种”,简称“北京人”在我国的发现,是对古人类学的一个重大贡献。()括号里的是注释或补充说明句中一部分词语,这叫句内括号。注释语如果有标点,那么最末一个标点(问号、感叹号除外)应省去。

括号(()[])括号表73

②他培育了许多香花,喂养和训练了许多小动物。(他后来还曾照顾动物园里一条没有|母虎的乳虎,每天一匙一匙地用牛奶喂它。)

括号是注释或补充说明全句内容的,这叫句外括号,注释若有标点,可照样不动。②他培育了许多香花,喂养和训练了许多小动物。(74

省略号(......)

使用时应注意:

①省略号就表示“等”,“等等”,所以省略号后面不必再用“等”,“等等”。

②省略号占两个字的位置,一共六个圆点。如果省略的是一大段或儿段文字或诗行,可以用十二个圆点表示,单独成行,不顶格。

省略号(......)

使用时应注意:

①省略号就75破折号(——)1、表示破折号后是解释说明的部分。例如:带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册,懒散地站在正门口——好像火车站剪票处一般的木栅子前面。2、表示意思的递进。例如:每年——特别是水灾、旱灾的时候,这些在日本厂里有门路的带工......破折号(——)1、表示破折号后是解释说明的部分。例如:带工老764、表示总结上文。例如:捣乱,失败,再捣乱,再失败,直至灭亡——这就是帝国主义和世界上一切反动派对待人民事业的逻辑,他们决不会违背这个逻辑的。3、表示语音较大的停顿或中断。例如：鲁待萍:亲戚?周朴园:嗯,——我们想把她的坟墓修一修。4、表示总结上文。例如:捣乱,失败,再捣乱,再失败,直至灭亡77为了他人——当然也包括自己在内——的幸福，我们每个人都要努力工作。5、表示夹注时前后各用一个破折号。6.破折号与“是”“即”不能同时使用。我的母亲——是一个普通的劳动妇女。为了他人——当然也包括自己在内——的幸福，5、表示夹78五、书名号(《》〈〉)①书名内还有书名时,外面用双书名号,内用单书名号。例如:《读