初中化学鲁教九年级下册第八单元海水中的化学-海洋化学资源

知识目标【学习目标】1、知道海洋蕴藏着丰富资源；能说出海洋包括哪些资源；认识海洋资源的开发对人类进步的重要作用。2、了解海水及海底所蕴藏的主要物质。3、了解海水淡化的方法－－蒸馏法、结晶法、膜法。【学习重点】了解海洋资源及其开发和利用的价值。学习任务一：

认识海水中的物质交流和总结：1、海水中溶解的盐占______％，其中已发现的化学元素有80多种，其中_____、_____、_____、_____较多。2、利用海水制取镁的反应原理是：海水或卤水→

______→_______→_______3、有关反应的化学方程式有：（1）______________________________；（2）__________________________________；（3）___________________________________。学生活动1：阅读课本P30～31MgCl2+Ca(OH)2==CaCl2+Mg(OH)2↓Mg(OH)2+2HCl==MgCl2+2H2OMgCl2===Mg+Cl2↑通电学习任务二：

了解海底矿物学生活动2：阅读课本P31～32,交流和总结：1、海底有哪些矿产资源？答：______________________________2、可燃冰是怎样形成的？有哪些优点？答：_______________________________3、讨论：海底矿物是人类的共同财富，我们怎样科学合理地开发海底矿物？学习任务三：

探究海水淡化的方法【提出问题】：旅游岛屿上每天需用的数千吨淡水，一般需利用海水淡化得到，用什么方法可以将海水淡化呢？【建立假设】：蒸馏或其他方法【搜集证据】：（略）【进行实验】：

1、组装仪器、检查气密性。

2、加入约5mL海水，加热。

3、取少量冷凝水滴入AgNO3溶液观察。【获得结论】：蒸馏是海水淡化的一种方法。目前世界上普遍采用的是蒸馏法的“___________________”。【反思交流评价】：①为使蒸馏效果更好，你认为应对实验装置做哪些改进？②还有什么淡化海水的方法？蒸馏法淡化海水AgNO3+NaCl==AgCl↓+NaNO3应用：Ag++Cl—==AgCl↓思考：

如何证明所海水已经被淡化？鉴别氯离子的存在：诊断评价1、广泛应用于火箭、导弹和飞机制造业的金属镁可以从海水中提取，镁属于（）

A.矿产资源B.动力资源C.化学资源D.生物资源2、下列操作不能用来淡化海水的是（）

A.过滤B.使海水结冰脱盐C.加热蒸馏D.多级闪急蒸馏CA诊断评价3、为了区别海水和淡水，可加入的试剂是（）

A.澄清石灰水B.硝酸银溶液

C.酚酞试液D.石蕊试液4、关于“可燃冰”的说法正确的是（）

A.“可燃冰”是纯净物

B.“可燃冰”能燃烧，所以水也能燃烧

C.“可燃冰”燃烧后几乎不产生任何残渣或废弃物

D.“可燃冰”就是天然气冷却后得到的固体。BC诊断评价5、根据教材中的实验填空：⑴除去海水中的盐而得到淡水，最常用的方法是______法。⑵加热时，试管中的海水不能超过试管容积的_______。给海水加热观察到的现象是______________________。⑷往得到的冷凝水中滴加AgNO3溶液，观察到的现象是___________，由此得到的结论是_________________。⑸为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对实验装置做哪些改进？（举一例）答：_______________________________________。蒸馏1/3海水沸腾，产生冷凝水产生白色沉淀无明显现象海水已经被淡化诊断评价6、根据P30图示计算后回答