中学教师年度考核工作总结

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某中学教师年度考核个人工作总结中学教师个人工作总结1本学年度即将终止，回想这一学期的工作，繁忙伴随着充实，汗水伴随着收获，悄悄的耕耘在这片“圣”地上，现结合自己一个学期来的各方面处境做以下汇报。

一、思想品德方面我自觉加强政治理论学习，不断提高政治思想觉悟水平。喜欢祖国，喜欢工作，喜欢我的学生。忠诚与党的教导事业，严格遵守学校的各项规章制度，积极地完成领导安置的各项工作，求真务实、开拓进取、大胆创新。对自己负责，对学生负责，对学校负责，对领导负责。时刻以“学为人师”来鞭策自己。虚心向老教师学习教学阅历，共同工作，共同学习，共同进步。

二、体育工作一学期的体育教学工作终止了，自己的收获是加深了对体育本职工作重要性的熟悉及意义的理解，告成的地方不多，但值得总结的是我对待工作的热心和时刻未变更的干劲。

1、全面贯彻有效教学思想方针，强实推进落实有效教学，科学合理的安置教学进度筹划和教学内容，按照由易到难，由简到繁，负荷由小到大的原那么，实行屡屡重复练习，在整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原那么，极大限度地发挥学生主体的主观能动性，得志不同类型学生的要求。在嬉戏中磨练、在磨练中嬉戏。使学生在生动、活泼中有效的完成一节课的内容训练。巩固了学生的体质，挖掘出有体育特长的学生，使他们能正确的熟悉自己，扫视自己，使学生养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。培养了学生的组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、不怕脏、大胆顽强的进取精神。促进德、智，体等方面的全面进展。

2、我严格要求自己，工作求实干，讲方法，提效率，多总结，擅长自我批评、自我反思。辅助体育组长专心组织每天的课间操，用心筹划、筹备每次的大小型体育活动，本学期告成的开展了体育活动四次“男女教师排球联谊赛”、体育节、大课间比赛、跳绳比赛等体育活动，极大的丰富了师生的校园生活。强化了师生们的团结拼搏意识。

三、信息工作我以“服务师生、服务教学”为宗旨，提高信息化在学校各项工作中的应用层次。深入开展信息技术与学科整合研究，加强制度管理开展卓有成效的信息化工作。积极加入校园网站的创办，搭建学校与学生、家长及社会的交流平台。

1、进一步做好学校多媒体设备的维护工作。在学期开学初，我将全体学生计算机系统举行了更新调试，并定期向教师询问计算机的使用状况，实时调整修理。随着使用时间的增长，计算机的故障率也有所上升，我实时做好修理与更换工作，保证教师的正常使用，为教导一线阵地供给优质服务。

2、努力开展信息技术教导教学科研活动，全面提升信息素养。我们积极主动加入学校平日安置的教研组活动，经常在一起对“信息技术与学科教学整合”的教导教学方法举行议论研究。研究在教导教学使用过程中的优缺点。此外全体任课教师还积极参与各学科课堂教学、课件及论文比赛，大量教师都获了奖。

3、为确保网络网站畅通无阻。本年度，学校网站举行了改版工作，我积极地上传文章和材料，使我校网站真正成为宣传学校的窗口、信息发布的阵地、教导教学素材的资源库。此外，我们还加强了学校网站维护。

四、其它工作学校的工作有大量是临时性的，我每次都尽心尽力做好校领导交代的各项工作任务，有时在校加班加点地完成，也有时带回家来完成。如出的书《师魂》和《梦想》。

(四)、整理各种材料、打档案封皮、学校派外出等等。

五、自己的缺乏之处在教学、学校工作中，有时自己的教学方法、工作方法还不是很成熟，教学工作阅历积累匮乏。所以今后更要积极参与每次的教研活动，吸取前辈的指导和教训，实时总结自己、完善自己，提升自己，不断的再学习。

学校即将喜迁新址，这是一个新的起点，我将持续努力，不断进取和学习，一如既往地，脚踏实地的，去历练自己，积极地合作学校领导完成各项工作任务，为新学校的美好明天而努力奋斗。

中学教师个人工作总结2一个学期即将终止，回想自我在本学期里所做的工作，虽说能做到喜欢本职工作，专心学习领会新的教导教学理论，教学中能充分发扬民主，但为了能进一步总结阅历，以谋求更大的提高，有必要对自我本学期的工作举行反思，所以总结如下：

一、思想政治方面：

作为一名教师，奇怪是一名体育教师，我首先在思想上严于律己，喜欢党的教导事业，全面贯彻党的教导方针，以党员的要求严格要求自我，鞭策自我，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起模范的作用。一个年来，我按照学校的工作安置，合作领导和教师们做应当做的工作。我相信在以后的工作学习中，我会在学校组织的关切下，同事们的协助下，经过自我的努力，抑制缺点，取得更大的提高。在接下来的工作中将更加努力工作，勤学苦练，使自我真正成为一个经受得起任何考验的教师。

二、教学工作方面：

在平日的教学工作中全面贯彻教导方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程的.理念和学生身心进展的要求制订行之有效的教学筹划，从学生已掌管的学识启程，专心备课、上课，写好课后反思，努力提高个人的专业学识与技能。在教学过程中重视培养学生科学磨练身体的方法，使学生实现终身体育磨练的目的。重视学生的思想教导，利用体育教材的特点结合概括资料，向学生举行思想教导。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、团体荣誉感、不怕苦、不怕累、大胆顽强的精神等。

三、本学期的主要劳绩：

回想一年以来的工作，我看到本学年的体育教学工作和比赛取得了务必的劳绩，值得可喜可贺。但体育劳绩有得有失，任务尚很繁重。在今后的教学工作中还要加倍努力，改善缺乏，为学生更好的进展营造一个良好的学习环境，促进学生身心健康进展。在今后的工作中我会严格要求自我，力争做一名领导省心、家长放心、同事赏识、学生热爱的教师。

中学教师个人工作总结3本学期又要终止了。回想本学期的工作，初一上学期地理教学工作总结有得也有失。在承担初一班的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际处境，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹划，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，初一上学期地理教学工作总结现对本学期工作做如下总结：

一、专心备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，专心写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打定，并制作各种利于吸引学生留神力的好玩教具，课后实时对该课作出总结，并专心搜集每节课的课件和课外学识，保存在电脑中。初一上学期地理教学工作总结我在教学工作中留神学生才能的培养，把传受学识、技能和进展智力、才能结合起来，在学识层面上注入了思想情感教导的因素，发挥学生的创新意识和创新才能。如组织学生自创地理手抄报、画地理事物轮廓图等，让学生的各种素质都得到有效的进展和培养。

二、巩固上课技能，提高教学质量，做到线索明显，层次清晰，言简意赅，深入浅出。在课堂上更加留神调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得轻易，学得轻松，学得高兴;留神精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到提高。

三、充分利用多媒体教学，提高教学效果。由于七年级上册地理，理解的内容多，学识的空间概念强，根据初一学生求知欲强、奇怪心大的特点，我在第一章和其次章的教学中都运用多媒体教学，巩固课堂教学的直观性，提高学生学习的积极性和对学识的理解力，提高了教学效果。

四、积极专心加入集体备课活动。研究探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的观法，学习他们的方法，学习别人的优点，抑制自己的缺乏，提升工作。

五、做好课后帮辅工作，留神分层教学。在课后，更加是在复习阶段，为不同层次的学生举行相应的帮辅，以得志不同层次的学生的需求，制止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的帮辅力度。对后进生的帮辅，并不限于学习学识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的劳绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛楚的事情，而是弥漫乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简朴粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识的一片面。在此根基上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

存在的缺乏是，学生的学识布局还不是很完整，课后反思不够实时，对个别学xx动性不强的`学生促使不够，这些都有待以后提升。

中学教师个人工作总结4一学期来，本人专心备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学识，形成对比完整的学识布局，严格要求学生，崇敬学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺遂完成教导教学任务。

下面是本人的教学阅历及体会：

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前打定：备好课。

①专心钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄领会，了解教材的布局，重点与难点，掌管学识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的学识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌管的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安置每节课的活动。

⑵课堂上的处境。

组织好课堂教学，关注全体学生，留神信息反应，调动学生的有意留神，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言干脆领略，抑制了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，留神引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教导，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和扶助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，譬如，握握他的手，摸摸他的头，或扶助整理衣服。

从赞美着手，全体的人都渴望得到别人的理解和崇敬，所以，和差生交谈时，对他的情况、想法表示深刻的理解和崇敬，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。

3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学识面，为教学内容注入崭新血液。

社会对教师的素质要求越来越高，在今后的教导教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天付出自己的气力。

中学教师个人工作总结5一转瞬，一个学期又快过去了。在这个学年中，我和平日一样都是认专心真教学、踏踏实实工作，下面概括总结一下我的工作处境。

一、端正思想，教书育人。

作为一位教师我很领会，自己的教学思想和教导观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。在这一年中我进一步学习了新教材、新课标，对新教材、新课标有了一个全新的了解。同时，我还加入了学校组织的种类专题讲座，确立“教导实现的主体是学生“的教导思想。

二、支持并积极举行课堂改革。

作为教师，我对课堂改革不仅是抱支持的态度而且我自己也用实际行动去支持和积极举行课堂改革。更加是我校举行的“学案导学，自主探究”课堂教学模式的研究活动，自己投身于课改，对课堂教学实践专心负责，积累阅历，并形成文字。

三、在教学中坚持以学生为主体。

学生是教学的对象，也是教学的主体。教师只是教学的引路人。在教学中，学生是主体，教师是主导。俗话说的好，授之以鱼不如授之以渔。意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们捕鱼的方法。我觉得这句话用在教学上也是分外适当的。所以，在平日，我都是先让学生去预习，试着去做新的内容，当他们展现问题和遇到困难时，实时赋予他们正确的指导。让学生遇到困难时，先产生一种求知欲，再适时也报告他们方法，这样，学生对于该学识点就会有更深的印象，有利于学识的掌管。对于那些想偷懒、不做作业的学生，我经常对他们说：抄答案是没有用的，书本上的答案老师都知道，但假设老师只报告你答案，而你没掌管其方法，以后展现同一问题你又不会做了。使学生明白掌管学习方法的重要性。

四、在教学中对学生举行德育渗透。

对学生的德育教导也是我们语文教师的主要工作之一。在平日我教学中提防对学生的德育渗透。教师和工人的工作性质不一样，工作成果也不一样。工人假设不专心生产，那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品，而教师假设不提防的话，培养出的学生不只可能是劳绩不好的差生，还有可能是危害社会、危害人民的社会败类。所以，在教学中我很留神对学生举行德育渗透。

小学一年级语文教师个人工作总结小学语文教师工作总结1一年级下册教学已经一个多月了，总结这一个多月以来的教学，我力求让学生快喜悦乐学语文，使学生在“自主、合作、探究”的学习方式中才能得到提高，天性得到张扬。

一、教学过程中所做工作1.创设学习情境，激发了学生的求知欲。

一年级学生具有奇怪、爱探索、易感染的心理特点。为此，我将找来的视频课件画面播放给学生们看，提高了学生的学习兴趣，激起了学生学习本课的欲望。

2.利用小组合作，识字教学，大大提高了识字效率。在本节课中，我通过小组合作学习生字，不仅提高了认读生字的效率，交流了识记生字的方法，而且培养了合作交流的意识和才能。通过带拼音读词、去拼音读词、再读单字等多种形式来认读生字，大大提高了识字效率和识字兴趣。

3.加强了朗读的指导和训练。“爱读书，多读忆，读好书”是学好语文的关键。那么，怎样才能让孩子们在课堂上分外情愿地去读书呢?为了激发学生读课文的兴趣，我采用多种朗读形式，促使学生兴趣盎然地投入到读书中去。我也加强了对学生朗读的指导，每一小节我都举行了细致的指导，让学生结合自己的感受来朗读课文，并让学生在读的过程中感悟内容，理解内容，采纳教导。此外，我还让学生齐读，指名读，挑战读等形式，加强了朗读训练的频率，提高了朗读才能和兴趣。

4.对学生举行了思想品德教导。譬如在教《两只鸟蛋》这一课，课文来源于生活，贴近生活，极大地唤起了学生的学习兴趣，通过教学使学生懂得了鸟类是我们人类的挚友，培养了学生爱鸟的意识和情感，激发了学生对大自然的喜欢和养护之情，培养了学生的环境养护意识。

5.巧设嬉戏。在识字这个很枯燥的环节中，设计与本课内容有关的摘松果的方式来稳定生字，既给学生带来了活力，又使学生掌管了生字。

6.设计问题方面，激活学生的思维。如在《松鼠和松果》一课中：在提问“他们吃什么呢?到哪儿去住呢?”时，让学生去斟酌，又让学生自己察觉问题熟悉到松鼠没地方住了，没东西吃了，体会到慌张，惦记，畏缩的情感，再带着这种情感读课文。

二、教学过程中存在的缺乏1.对课文的朗读水平还有待于提高，大片面学生在朗读时不能切实读出语气，不能做到有轻有重，没留神到停顿，有个别后进生甚至还不能把课文读通读顺。

2.学生在识记生字时，只选择一些简朴的生字来记，对于个别较难记的生字(如“鼻”“鹿”等字)无法识记，没能在“记”上动脑子。

3.在“演一演”这个环节中，有些胆子小的同学不敢演，没能进入角色之中。

三、提升措施1.在平日的教学中多加强朗读训练，提防语感训练，课余时间让学生多听课文录音朗读，提高朗读水平。

2.激励学生课外多识定，并运用多种方法来识记生字。

我会在今后的工作中不断总结，不断提高自己。

小学语文教师工作总结2《麦哨》一课的“突发”现象处理的较为得当，但在小学课堂教学中，因学生年龄特点，“捣乱”现象屡有发生，如何处理它，是我们小学教师务必斟酌的问题。每当这时，我都斟酌：如何“蹲下来看学生”?如何让自己成为学生的挚友?了解学生，宽容学生!你对学生的宽容与理解，学生会一更大的积极进取回报老师。我们务必用新的教学思想和理念来指导。

如何真正地做到宽容呢?(一)提高教师自身的心理品质首先教师自身要有良好的修养、较强的自我调理才能，以真诚的态度采纳不同类型的学生，冷静的面对教学中的突发事情。心理学研究说明：心绪不稳定的教师轻易扰乱学生的心绪，而心绪稳定的教师能是学生的心绪趋于稳定，这就需要我们教师培养良好的心理品质。

心理学研究再说明：在轻松愉悦的环境中，人的自主探索和体验生命的状态最具有创造性和开拓性。老师是学生学习中的辅导者，是思想的领路人，是活动中的好挚友作为音乐教师，应以一种平和的态度、大度的心态面对学生，运用教导机敏，变“捣乱”为“教学资源”，借机营造出宽松、自由、和谐的学习环境，让学生在音乐中发挥想象，去尽情的感受音乐、表现音乐和创造音乐。

(二)以民主与崇敬创设宽松和谐的教学环境现代教学观强调：学生对教师的提问做出的反映是多元的。学生之间存在着个别差异