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幼儿科学区教师的观察记录表(实用)幼儿科学区教师的观察记录表(实用)幼儿科学区教师的观察记录表(实用)资料仅供参考文件编号：2022年4月幼儿科学区教师的观察记录表(实用)版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：科学区域观察记录日期：班级：活动名称：观察对象：记录者：我的观察：（幼儿的探究过程，如结合相应的言语、交往、表征行为等，注意记录中真实还原当时的情景，避免使用主观性语言）评价参照在符合的标准后面打钩，若产生新标准请添加在后面。乐意摆弄操作材料，有探究的兴趣能遵循实验的步骤，有序的进行操作能尝试用多种方法进行操作，有探究的欲望能确定自己的操作程序，并形成有效的结论（记录）我的解读：（结合以上评价参照，分析幼儿通过此活动有什么关键经验的获得材料能否引发幼儿的探究行为幼儿能否专注操作材料材料投放支持了幼儿的什么行为材料投放是否还存在什么不足制约了幼儿的活动开展）我的困惑：(观察过程中对幼儿的探究行为、言语、表现、记录形式、表达方式，对材料的投放和操作等存在的疑问)我的支持：（跟进策略，下一步行

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