江滨 第一章 理想与信念(说课)课件

《思想道德修养与法律基础》

第一章

追求远大理想

坚定崇高信念

(教学交流）

12/19/20221[教学目的]

本章的教学目的是帮助大学生确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念，把握实现理想需要具备的基本条件，引导大学生坚持社会理想与个人理想的统一，在建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的实践中化理想为现实。12/19/20222[教学基本要求]使大学生认识到追求远大理想、坚定崇高信念，对于大学生成长成才的重要意义；理解树立中国特色社会主义的共同理想、确立马克思主义的信念的科学依据；理解如何确立理想信念、如何坚定理想信念、如何化理想为现实等问题。

12/19/20223[教学重点难点]

1、理想信念的含义、特征及其意义2、中国特色社会主义的共同理想和马克思主义的信念3、化科学理想信念为现实的条件、途径和方法[教学学时]

4学时[教学方法]

讲授提问分组讨论案例教学12/19/20225[教学内容和安排]

第一节理想信念与大学生成长成才

（课堂调查：5分钟内各位同学在自己的笔记或者书上思考写出：大学四年的理想是什么？人生理想是什么？要求真实和直觉，并保留待本章结束时对照检查，完善理想体系。）

12/19/20226一、理想信念的含义与特征（一）理想的含义与特征1、理想的含义（提问：理想、空想、幻想之间的联系和区别？）理想与幻想、空想相同点：都是基于现实对未来的想象；理想与幻想、空想不同点：幻想是与生存愿望相结合并指向未来的想象，它是创造性想象的一种特殊形式;理想是符合事物发展规律的幻想；而空想则是与事物发展规律相违背的幻想。

12/19/20227总结引出理想的含义：理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。（重点指出理想有两层含义：其一，理想是符合事物发展客观规律的人生的奋斗目标。其二，理想具有实现的可能性。）

此时指出：

理想和空想在一定条件下（个人因素条件和社会环境因素）可以互相转换。如当国家主席和神舟飞天。——理想是需要动态完善的目标体系。12/19/20228

3、理想的类型、层次与结构

（1）、理想的类型从理想的性质和层次上划分，理想有科学理想和非科学理想、崇高理想和一般理想等；从理想的时序上划分，理想有长远理想和近期理想等；从理想的对象上划分，理想有个人理想和社会理想等；从理想的内容上划分，理想有政治理想、道德理想、职业理想和生活理想等；

（2）、理想的层次第一层次是个人理想，包括个人的生活理想、职业理想和道德理想。第二层次是集体理想，包括团体、阶级、民族和国家所要实现的长期目标。第三层次是全人类理想，这是反映社会发展趋势相广大人民群众根本利益的奋斗目标。

12/19/202210

（二）信念的含义与特征1、信念的含义

（提问：信仰共产主义和坚定共产主义信念的区别？蒲志高与江姐都信仰共产主义，为什么结果不一样？）认知——情感——意志——行为——重新认知导出信念的概念：

信念是认知、情感、意志的有机统一体，是人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。（说明必须经过以上反复循环才能坚定信念，信念是人们在长期实践中，根据自身所处的全部社会条件和生活内容，所积累的知识、经历、经验、能力及特定需要，经过深思熟虑而逐渐形成的。

）

12/19/202212特别说明：

理想只有在科学信念的支持下，才能真正充分发挥其效能。缺乏信念支撑的理想是不牢固的理想，是建立在沙滩上的理想，是遇到困难挫折就会瓦解的理想，算不上真正的理想。任何一位成功者，他们的共同特点都是把理想和信念紧密融合在一起，靠坚定的信念去战胜实现理想过程中的重重困难，直至达到光辉的顶点。

12/19/2022143、信念的特征（配合案例材料形象说明）第一，信念具有坚信感。第二，信念具有稳定性。第三，信念具有动力性。12/19/202215二、理想信念对大学生成长成才的重要意义（一）理想信念的作用（教材内容配合案例）1、指引人生的奋斗目标；2、提供人生的前进动力；3、提高人生的精神境界；（二）理想信念与大学生（教材内容配合案例）1、引导大学生做什么人；2、指引大学生走什么路；3、激励大学生为什么学；12/19/202216第二节树立科学的理想信念

一、确立马克思主义的科学信仰1、马克思主义是科学的又是崇高的；2、马克思主义具有持久的生命力；3、马克思主义以改造世界为己任；12/19/202217“确立马克思主义的信念”，突出讲3个问题：

①要突出马克思主义科学研究精神，付出多么艰巨的劳动，马克思对人类的巨大贡献；②结合社会发展大趋势看马克思主义的生命力，从马克思主义中国化的成功看150多年来哪种学说有过如此生命力？③苏东剧变、社会主义走入低潮，应如何看待马克思主义？这些问题要讲清楚。

12/19/202218

（二）共同理想对大学生的作用和意义

1、锁定人生方向：解决是流芳百年还是遗臭万年的问题

（1）都是国民党人：孙中山和蒋介石一个是人民公仆一个是人民公敌的根本区别是有没有把握社会的共同理想。孙中山把握了社会的共同理想，联共，代表民主性，目的是建立资产阶级共和国；蒋介石没有把握了社会的共同理想，反共，代表独裁性，目的是建立大资本家专政的国家；12/19/202220（2）都是共产党人：赵紫阳、胡耀邦和江泽民、胡锦涛，前两位犯了严重错误半途下台，后两位成功带领中国人民改革开放写进党章，根本区别是有没有把握社会的共同理想。赵紫阳、胡耀邦没有完全坚持马克思主义、列宁主义，认为那是150年前的问题，主张分化和西化；江泽民、胡锦涛坚守了马克思主义、列宁主义的基本原理，把握了共产主义远大理想与社会共同理想相结合的社会发展目标。

12/19/202221

3、大学生需要把共同理想与最高理想有机结合起来，才能走在历史的前列，取得人生的成功与辉煌。

现在要做的事就是实现共同理想，做的时候不要忘记远大的最高理想，远大的最高理想规定了现在的共同理想的方向。

12/19/202223

（三）如何坚定共同理想1、坚定对中国共产党的信任；

（1）在理论上：对共产党的性质要有理性的认识，要认识到共产党的科学性、先进性；

（2）在实践上：要看到中国共产党成立87年的历史事实，没有共产党就没有新中国。特别看到腐败不仅仅发生在共产党身上，还要看到共产党是坚决反对腐败的，更要看到共产党的新鲜血液在不断更新。

（3）在后果上：要明白看到，如果共产党失去领导地位和执政地位，真正受害者是普通老百姓。前苏联在共产党执政时期的精英在共产党不执政时还是社会管理精英，而老百姓就更惨了。12/19/202224

3、坚定实现中华民族伟大复兴的信心；（1）中华民族是上下5000年中唯一一个没有被灭亡的民族，民族文化从来没有被中断过。（2）中华民族在外来危机面前从来没有屈服过，没有失败过。（3）在中华民族的社会主义处于低潮时要看到规律和光明：落后——领先——落后——领先，2007年中国经济拉动世界经济贡献率世界第一。《读者》2008年第一期美国人的一篇文章“没有中国制造的日子”说明问题。（4）“小胜靠智，大胜靠儒”——儒是中华民族传统文化的核心，中国大胜！

12/19/202226第三节架起通往理想彼岸的桥梁

一、立志高远与始于足下（教材内容配合案例）1、立志当高远；2、立志做大事；3、立志须躬行；二、认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性（教材内容配合案例）1、理想的实现是一个过程。2、正确对待实现理想过程中的顺境与逆境。（可以采取分组讨论、代表总结的形式）12/19/202227三、在实践中化理想为现实（教材内容配合案例