中学生体质健康调查问卷报告

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务必针对当前学生体质状况及变化趋势举行深入分析,在体育教学改革开展过程中,有效结合体质变化趋势对其影响,从而实施合理的教学改革思路。下面是我为你用心整理的中学生体质健康调查问卷报告，梦想对你有扶助!

中学生体质健康调查问卷报告篇1

本校共有学生853人，其中男生256人，女生251人。测试的数据显示全体被测试者中，总体上看学生大多处在良好和及格档上，从样本数的综合评定等级人数比例来看，我校832名被测学生中，优秀率为12.53%，良好率为43.79%，及格率为90.3%，不及格率为9.7%。并根据中学生的生理、心理的特点，从体育保健课、课外活动和体育课程的延迟等方面提出了相应的对策，旨在通过这几方面的努力，切实提高我校学生的体质健康水平，促进学生的健康成长。

体质包括体格、体能和适应才能三方面，而当前我校学生的体质测试的结果看，学生的生理、心理健康状况令人担忧。通过分析，主要理由有以下几个方面：

1、劳动裁减，体能下降

造成我校学生体能下降的理由中，现代生活方式对人们的影响占了不容忽略的地位。人类的劳动活动大大裁减，造成体能下降。再那么，生在"饭来张口，衣来伸手'的"小皇帝'时代的相当一片面学生，仗着祖父辈及父母的宠爱，连家务的边都摸不到，缺乏了最根本的活动内容，久而久之，形成了一种惰性心理，而且长期的溺爱造成了不少学生娇气的性格，一遇到运动量对比大的活动或者不好的天气(火热或寒冷)，潜意识使其产生了惧怕及抗拒心理，如上种种，使之学生体质下降。

2、学生对体育的重视程度不够，展现"重主轻体'的现象学生对体育课的偏爱往往是出于个人兴趣，相当一片面同学对体育还缺乏足够的熟悉，认为体育课是单纯的嬉戏课，为了活动而活动，不像语数等主课那样，测验获得好劳绩就欢呼雀跃，而对体育课劳绩高分及总分值的追求欲不是很高，进取心不强，学生家长也看重学习劳绩，而对体育劳绩普遍不重视，导致了重视主课，轻视体育的现象。

针对我校学生身体健康存在的问题，我想体育教学中可以从这几个方面着手予以提升，以提高学生的身体素质。

1、充分利用大课间活动的时间，开展丰富多彩的体育活动播送体操、跳绳等活动的开展，使学生对课间弥漫了崭新感，制止了拖沓、疲软，从确定程度上促进了学生的身心健康。

2、提升体育教学方法，提高学生对体育的兴趣

3、提防理论学习，加强师资培训，建立一支高素质的体育教师队伍。学校体育工作的劳绩最终要靠体育教师来创造。加强体育教师队伍的培训工作，提高教师专业学识和岗位技能，为学校的体育进展供给优质服务。

4、加强"阳光体育运动'的安好保障。开展"阳光体育运动'要强化安好意识，建立各项保障措施。各项体育活动要做到用心计划，严密组织，组织开展的各项活动务必在教师的监控下举行。同时要有完善的安好工作方案和概括的突发事情应急措施，坚决杜绝安好事故的发生。

5、积极开展体育活动，营造浓重的校园体育文化空气。学校体育重在普及，在普及的根基上提高学生的运动水平。抓好播送体操，组织好课外体育活动，开展好体育运动会。制定健康目标，落实每天活动一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。

上述是我对本校学生体质分析及一些提高学生体质的几点想法，如何切实有效地来提高学生的体质健康或许不是通过某一途径可以完全解决的，抑制各种制约因素，全面推进素质教导对我们每一个教导工来说将是任重道远的。期望社会、学校、家庭共同来关注孩子的身体健康，促进我们下一代的茁壮成长。

中学生体质健康调查问卷报告篇2

《学生体质健康标准》的公布，是教导部、国家体育总局积极贯彻落实《中共中央国务院关于深化教导改革，全面推进素质教导的抉择》和国务院《关于根基教导改革与进展的抉择》的一项重要举措，是"学校教导要树立健康第一指导思想，切实加强学校体育工作'的概括措施。

为此，我们高一年级体育组对学生举行了测试。其目的在于使学校和宏大学生以及家长能够实时了解学生的健康水平，促使学生积极加入体育磨练，上好体育课，养成良好的磨练习惯，进而全面增进学生的体质健康水平。下面将高一年级学生测试处境做如下分析：

一、测试对象：高一男生549人，女生522人，共1071人。

二、测试时间：2022年9月10月

三、测试地点：中学

四、测试人员：高一体育组体育教师

五、测试工程

男生：身高体重肺活量1000米立定跳远坐位体前屈引体向上女生：身高体重肺活量800米立定跳远坐位体前屈仰卧起坐六、结果与分析1.总测评得分分析从本次学生体质测试的总劳绩分析(见下表)，本次测试高一年年级总人数为1071人，总体达标率93.46%，优秀率5.14%，良好率35.20%，及格率93.46%。其中，男有8.56%、女有1.53%的学生进入优秀劳绩段，男生有34.97%、女生有35.447%的学生进入良好劳绩段，男生有91.26%、女生有95.79%的学生属于及格劳绩段，男生有8.93%、女生有4.21%的学生属于不及格劳绩段。

2.身体形态指标劳绩测评得分分析

身高体重指数是回响学生身体形态发育水平的重要指标，这与青春期生长身体某些方面形态发生巨大变化有关，也可能与某些学生平日生活习惯欠佳，缺乏体育磨练有关，也与平日的饮食和养分有确定关切，说明今后要加强学生磨练身体的意识和科学饮食与养分学识的教导。

3.生理机能指标劳绩测评得分分析(见下表)

肺活量课余回响肺的容积和肺的扩张才能，是评价人体呼吸系统机能状况及有氧代谢才能的一个重要指标，常用于评价人体生长发育水平和体质状况。肺活量的大小与体重、身高、胸围等因素有着紧密的关系。这与全国达标总体等级统计相差很远，说明测试学生心肺功能进展处境很差。

4.身体素质指标劳绩测评得分分析(见下表)从1000米、800米等体能工程测试处境来分析，说明体育课的教学和课外体育活动的开展对学生的提高有促进作用，还有待加强。

七、今后工作

针对高一年级体质健康测试统计分析所反映出的问题，确定以下提升措施：1、加强领导，提高熟悉。提升和完善各项体育政策，从政策上支持体育工作。学校教导要树立"健康第一'指导思想，把学校体育摆在应有的位置，在充分利用现有条件和挖掘现有潜力根基上，积极创造条件，赋予体育工作人力、物力、财力和时间的保证，切实落实"师生每天体育磨练一小时'。

2、加强根基设施创办，为体育工作正常开展打下良好的物质根基。体育劳绩是精神文明和物质文明的结晶。体育劳绩是学生认知程度和练习程度的表达，而创造劳绩又需要相应的物质保证和政策倾斜，这就需要确定的体育资金。

3、针对统计分析所回响出的问题，高一体育组要制定实效性强的磨练筹划，开展有针对性的体育磨练活动。如针对学生身体形态欠佳的问题，学校在有目的的举行进展身体形态磨练的根基上，还应与家出息行沟通，组织均衡养分等方面的健康讲座等活动，家、校形成合力，促进学生健康成长。

4、加强"阳光体育运动'的安好保障。开展"阳光体育运动'要强化安好意识，建立各项保障措施。各项体育活动要做到用心计划，严密组织，组织开展的各项活动务必在教师的监控下举行。同时要有完善的安好工作方案和概括的突发事情应急措施，坚决杜绝安好事故的发生。

5、积极开展体育活动，营造浓重的校园体育文化空气。学校体育重在普及，在普及的根基上提高学生的运动水平。抓好播送体操，组织好课外体育活动，开展好体育运动会。

中学生体质健康调查问卷报告篇3

本次我校测试学生共有1305人，其中男生654人，女生651人。总体上看学生大多处在良好和及格档上，从样本数的综合评定等级人数比例来看，我校被测学生中，优秀人数36人，优秀率为20.76%，良好人数553人，良好率为42.38%，及格人数532人，及格率为40.77%，不及格率为14.10%。细致的数据评定(祥见后表)，并根据学生的生理、心理的特点，从体育保健课、课外活动和体育课程的延迟等方面提出了相应的对策，旨在通过这几方面的努力，切实提高我校学生的体质健康水平，促进学生的健康成长。

今年我校学生的体质状况呈现下降的趋势。学生的大量身体素质指标明显下降，主要表现在耐力素质小学(50米*8往反跑)，中学男1000米，女800米呈下降趋势，肺活量指标大幅下降(概括数据见《七、八、九六年级各测试工程评价等级的人数比例统计表》)，这一处境值得人们深思和研究。为此，针对我校学生的体质状况分析其中的理由，并提出相应的对策，对提升我们的体育教导，提高学生的身体素质具有特别重要的现实意义。

2学生体质下降的理由探索

所谓体质就是人们的有机体在遗传变异和后天获得性根基上所表现出来的机能和形态上相对稳定的特征。它包括体格、体能和适应才能三方面，而当前我校学生的体质测试的结果看，学生的生理、心理健康状况令人担忧。通过分析，主要理由有以下几个方面：

2.1养分过剩，胖墩增加

据测试的数据显示，我校学生肥胖率以达(233人)17.85%，肥胖成为要挟青少年健康的主要问题之一。学校里有那么多的小胖墩，究其理由，主要是物质生活有了很大的转变，加上遗传及养分过剩等综合性的因素，使学生中肥胖者的数量日趋渐增。数据表中可以看到低段学生的肥胖率要高与高段的学生。由于自身机能的限制，使这些小胖墩在运动中比常人承受了更大的负荷量，稍微活动一下就气喘吁吁，满头大汗，使胖墩们对运动产生了畏惧心理，裁减了活动量，也导致了身体素质的下降。

2.2劳动裁减，体能下降

造成我校学生体能下降的理由中，现代生活方式对人们的影响占了不容忽略的地位，过去骑自行车，现在坐汽车;人类的劳动活动大大裁减，造成体能下降。再那么，生在饭来张口，衣来伸手的小皇帝时代的相当一片面学生，仗着祖父辈及父母的宠爱，连家务的边都摸不到，缺乏了最根本的活动内容，久而久之，形成了一种惰性心理，而且长期的溺爱造成了不少学生娇气的性格，一遇到运动量对比大的活动或者不好的天气(火热或寒冷)，潜意识使其产生了惧怕及抗拒心理，如上种种，使之学生体质下降。

2.3学习负担过重，缺乏充沛的活动时间

这类问题，主要展现在中高段学生身上。由于课业负担的增加，使这些学生把更多的精力投入到了文化课的学习中，很少顾及自己的活动及休息时间，有时候，甚至连课间特别钟的时间也难以保证。为了在每次考试中取得好的名次，大量班主任不顾学生的身体健康，一再要求学生多做题目，少玩耍，他们认为学生上了体育课后就没心情再上下一节课了。也为了不被老师批评，不少学生上体育课只坐一边看看，其他时间运动就更少了。

2.4学生对体育的重视程度不够，展现重主轻体的现象

学生对体育课的偏爱往往是出于个人兴趣，相当一片面同学对体育还缺乏足够的熟悉，认为体育课是单纯的嬉戏课，为了活动而活动，不像语数等主课那样，测验获得好劳绩就欢呼雀跃，而对体育课劳绩高分及总分值的追求欲不是很高，进取心不强，学生家长也看重学习劳绩，而对体育劳绩普遍不重视，导致了重视主课，轻视体育的现象。

3巩固我校学生身体素质的对策

针对我校学生身体健康存在的问题，我想教导教学中可以从这么几个方面着手予以提升，以提高学生的身体素质。

3.1利用网络资源，多渠道地渗透养分保健学

在课余时间，从书上或网络上查阅及收集一些关于学生养分保健学的资料，针对小胖墩的现象，有目的地查阅几种有益于身心健康的食谱，打印成资料，在保健课的时候，发放到学生手中，而且在这堂课中，采取师生互动的形式来探讨食物与养分的关系，通过学习，使他们了解不良的饮食习惯对身体的危害，并在日常生活中逐步养成科学的饮食习惯。

3.2充分利用大课间活动的时间，开展丰富多彩的体育活动

大课间(操)活动是关于课间操改革的一项重要成果之一。受到学校场地设备的影响，我校是本学期才开展大课间的，今年创编了一套旗语操操，使学生对课间操弥漫了崭新感，制止了做操时拖沓、疲软，从确定程度上促进了学生的身心健康。

3.3提升体育教学方法，提高学生对体育的兴趣

嬉戏是小学体育课中的一大重头戏，让中高年级的学生参与一些嬉戏规矩和嬉戏方法的改造，不失为巩固学生创造才能的一个好手段。如让学生参与设计钻山洞这个嬉戏，在教师的点拨下，学生学会了从横向、背向等角度启程来设计这个嬉戏，变更了传统意义上的两路纵队相对站，手牵手儿把洞钻，钻过洞口把洞开，结果两人再上来的玩法，使嬉戏由单一化向多样化转变。另外，教师也可以从逆向思维的角度启程来训练学生斟酌问题的能动性。如把50M跑改为8秒钟跑(即8秒钟能跑几米);一分钟跳绳改为看谁先跳到120次久而久之学生也学会了用反面的角度来对付问题。

体育教学面对的学生的个体差异性对比大，而且分外明显，学生之间的表现评价也较直接，因此学生轻易被鼓舞或被伤害。因此可见，学生的感情因素对体育教学的影响分外明显，体育课中的厌学现象是一个困扰我们的问题。所以，面对千差万别的学生，要面面俱到，使其都学有所得，学有所感，都能在自己原有的根基上得到进展，就务必贯彻因材施教、识别对待的原那么。根据学生不同的身体素质及运动才能举行分层。针对学生的不同层次设计各自相应的教学目标、教学要求、教学内容、教学方法及教学评价，有效地解决学生中吃不饱和吃不了的现象，使每个学生的特长和才能都得到充分的进展。

目前，在体育教学中流行一种新的教学模式，即喜悦体育模式，但是，我们不能短浅地认为，只要学生在嘻嘻哈哈中上好体育课，那样就是喜悦的精华所在了，真正地喜悦还理应表达在学生在体育运动中抑制困难、战胜自我所获得的告成体验。因而，让学生在活动中体验挫折，磨练其意志也是至关重要的。全面素质磨练是很重要的一环，在体育课中适当地安置素质训练，可以磨练学生的意志，抑制其娇气思想。另外，在活动过程中可以刻意地设置一些小障碍，使学生通过努力，在活动中不断巩固自尊与自信。这些活动使学生在特定的环境中通过自身的努力，学友的激励，最终取得告成，获得特殊的心理体验。体育器材、体育设施是达成体育运动必要手段，开展体育活动离不开体育器材和设施。因此要提高学生的身体素质，体育器材和设