中学体育教学工作计划12篇

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中学体育教学工作筹划范文篇1

一、指导思想

新的体育与健康课程标准明确指出：

1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。

2、激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。

3、重视学生主体地位，以学生身心健康进展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习才能。

4、充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。

本学期我将通过教学实践，切实增进学生的身心健康，巩固体质，使学生掌管走、跑、跳、投掷以及球类等运动工程的根基学识和运动技能，培养学生的体育运动的兴趣和习惯，提高学生的运动才能和体育运动技术水平，同时加强思想教导，切实完成教学任务，以达预期的教学效果。

二、学生处境分析

作为刚刚步入新学习环境的初一新生，由于他们来自各间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学，这就自然形成了学生对体育课的熟悉深浅不一、根基不一、身体素质有差距等因素。另外学生对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而猛烈，表现为心绪波动性大、不稳定，不成熟。因此，在举行初一的体育教学时，应深入了解学生的实际处境，预先制定切实可行的教学筹划及主要措施，循循善诱地扶助学生统一熟悉，打好根基，使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥优点，巩固体质。

三、教学目标

总体目标：

(一)加强思想品德教导，巩固学生的组织性、纪律性，培养学生的大胆、顽强的意志品质和拼搏进取精神。

(二)通过实践教学，使学生能够做到：

1、能自觉加入体育与健康课的学习，积极参与课外各种体育活动;

2、知道合理安置磨练时间的意义;合理安置磨练时间，运用掌管脉搏测定等常用方法，测量运动负荷;

3、了解所学工程的简朴技、战术学识和竞赛规矩;

4、通过技能练习，进展运动才能和运动技术，增进身体健康;

5、了解心理健康对身体健康的意义，树立自尊、自信和建立良好的人际关系，学会正确评价自己运动才能，和与同伴合作练习的才能;在体育运动中表现出适合的自信仰和良好的竞争意识;

概括目标：

(一)体育与健康根基学识

1、体育与健康课程阐明，中学体育教学常规要求;

2、田径运动简介与规矩介绍

3、体育磨练对促进健康的价值

4、常用运动负荷的测量与方法运用

(二)运动技能

1、队列与体操：原地队列，行进间队列，其次套中学生播送体操，徒手体操。

2、快速跑技能：各种跑的练习，不同距离的快速跑，接力、追赶跑嬉戏等，建立正确跑姿;

3、耐久跑技能：正确的呼吸方法，不同距离的自然地形跑;定时跑，定距跑;800米至1000米跑;进展耐力速度;

4、进展腾跃才能与跳高技术：建立正确的纵向腾跃概念;各种进展弹跳的练习，助跑纵跳摸高;跨越式或其它过杆技术的介绍和练习;

5、球类

(三)进展体能

1、进展速度素质：结合快速跑技能，运用各种跑的形式举行;

2、进展耐力素质：结合耐力跑技能，运用不同距离的耐力跑练习，跳绳等;

3、进展腾跃素质：结合跳高技术，运用不同形式的腾跃练习;

4、气力素质：持哑铃的健身练习;

四、教学措施

(一)教学改革

1、专心学习体育与健康课程标准，转变体育教学观念。

2、坚持“健康第一”的指导思想。

3、激发兴趣，培养学生终身体育的意识。

4、开展民主教学，重视学生的主体地位。

5、关注学生的个体差异，改革评价制度。

6、提高学生心理健康水平，巩固社会适应才能。

(二)引导学生积极参与体育活动

1、引导学生参与体育活动，开展课外体育活动，养成进会场磨练身体的习惯。也可丰富学生课余文化生活，充分进展其天性和才能，有利于学生身心健康进展。

2、坚持每天一小时体育活动。

3、坚持班级体育磨练，广泛学生加入体育磨练，调动学生加入体育磨练的热心。

4、培养学生良好的磨练习惯，进展学生的天性，坚持自觉经常磨练身体。

(三)鼓舞机制。素质教导的深入进展，更加是新的课程标准的颁发，教学不能只停留在传授，还要提防学习方法的指导。在体育教学中，教师要让学生受到情的感染、爱的鼓舞，美的享受，让他们在兴奋中发扬劳绩，在微笑中熟悉缺乏，在鼓舞与期望中巩固信仰，不断激发前进的气力。

(四)开展探究索性学习。给学生确定的自由度，让其去探索、去察觉，突出学生的主体性、进展天性，培养创新精神和实践才能。学生用以获取学识、领悟健康的思想观念、领悟所用的方法而举行的各种活动，包括查看、察觉、学习、练习、小组合作交流等。学生通过探究学习理解动作概念，培养学生探究学习才能。

学情分析：

由于七年级学生刚由小学上升为初中，儿童转为青少年还需一个过渡期，其心、生理都还需要一个转变期和适应期，再者农村小学生普遍接触体育较少根基薄弱，所以，原那么上我们打定安置的体锻工程，活动内容，都有一个渐进的过程，从常规做起，从点滴来抓，由易到难，由浅入课，这是本年级的一个活动趋势，大片面学生都活泼好动，表现欲、上进心强，但是普遍的体质较弱，在上课中应坚持“健康第一、安好为主”。当然课堂教学应以学生为主体，根据处境变化，日常教学中要生动应变。

教材分析：

新的课程标准在教学内容上，只确定了一个内容布局框架，仅供给了不同水平、不同领域、不同层次的根本目标;对教材内容的选择、采取的教学方式和实施的教学步骤，都没有作明确规定;因而教师在教材选择上有较大的自主选择空间。教师和学生都参与到课程内容的选择和创办上来，使体育与健康课教学更能适应学生个体差异，做到因材施教，让全体学生在学习中获得利益。以进展学生速度、耐力、气力、柔韧、协调等素质为前提，把理论学识、跑步、腾跃、投掷、武术、健身操、素质训练、体质测验做为必修内容，将各种球类、韵律体操和舞蹈、跳绳作为选修教材。在选择教学内容时，把速度、耐力、灵敏等测试内容安置到教学中去完成。

教学目标：

一、知道合理安置磨练的时间和意义，参与体育与健康课的学习。形成积极态度和行为。

二、完成和根本掌管本年级选择工程中的规定动作，了解所学工程的学识与简朴战术，结合嬉戏等多种形式获得应用技能，区分安好和担心全的运动行为，进展自学自练和自我保健才能。

三、在小学体育与健康课程学习的根基上，通过各种练习手段，进展速度、灵敏、有氧耐力。引导学生关注自己的身体，懂得不良行为对健康的影响，理解体育磨练对身体形态和技能进展的利益。

四、掌管运动技能的同时使学生了解心理状态对身体健康的影响，在体育活动中初步建立自尊和自信，积极进取，培养固执的意志。

五、建立个人和群体的和谐关系，在体育嬉戏和比赛中能与同伴调配角色，协调合作，共同完成任务。

中学体育教学工作筹划范文篇2

一、指导思想

全面贯彻党的教导方针，实施素质教导，以育人为宗旨，全面进展为目标，切实贯彻“健康第一”的指导思想。把握新课程的理念，根据学校的概括处境，安置教学。致力教改，创办具有新区大港中学特色的教导模式。

二、工作目标任务

1、充分发挥学校体育的本质功能，全面磨练学生的身体，增进健康，巩固体质，促进学生身心健康、和谐进展，使学生了解体育与健康的根本常识，掌管简朴的加入体育磨练、消遣的技能和方法，培养体育的兴趣和爱好，初步形成良好的体育磨练习惯，巩固并提高学生体育与健康的意识和才能，结合教学内容对学生举行爱国主义，集体主义和社会主义的教导，进展学生的天性，促进学生综合素质的提高。

2、培养终身学习习惯，活到老，学到老，每人每天务必保持2小时学习时间。

3、制定切实可行的教学筹划、运动队常年训练筹划，并积极贯彻落实到位。

4、专心备课，提高课堂45分钟效率。

5、加强教研活动，青年教师多开实践课，努力用新课改理论来指导实践，同组成员互帮互学，共同提高。本学期每人开1-2次校级公开课，市、区级骨干教师每人开2次公开课，新调配五年内的教师本学期开2次校级公开课。

6、加强听课评课活动，有教师开课时，其他无课教师都应积极主动地走进课堂，从课堂教学中察觉问题，专心总结，从而更好地指导教学实践，努力提高教研水平。

7、各位教师要专心做好教学总结工作，积极参与各类论文与教学案例的撰写与评比，每人每学期撰写1-2篇有质量的教导教学论文，并养成实时写教后感的习惯。

8、开展以老带新、传帮带活动。使得年轻教师急速掌管教导教学技能，能够尽快胜任自己的工作岗位。

三、本组的根本处境

本组的根本处境(略)

四、教科研安置

每周举行一次集体备课，一次科研活动，概括时间为每周一上午第一节和每周四上午第一节课。初一备课组组长：於海燕初二备课组组长：翟庆梅初三备课组组长：邵继忠

激励教师积极举行教学案例的研究，撰写教学论文。

组织相关人员举行市级课题《多种气力训练方法对初中学生爆发力提高的测验研究》的攻关工作。迎接11月份市课题组的检查。

五、以老带新，一帮一活动安置

张体成老师在教学、教科研方面由朱月芳指导,运动训练方面由宣扬指导。

中学体育教学工作筹划范文篇3

一、指导思想

坚持“以人为本、健康第一、终身体育”的指导思想，促进学生健康成长。激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。以学生身心健康进展为中心，重视学生主体地位，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习兴趣和才能。充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都在和谐、高兴的练习中巩固身体素质，掌管根本技能。培养学生终身体育的意识。

二、学情分析

本学期所教的八年级分四个班，每个班人数将近80人，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍。通过七年级一年的学习，学生都热爱运动，但身体协调性差，气力和耐力差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标，如速度、气力、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显缺乏。个体发育不均衡，下肢气力尚可，肩部肌肉群气力较差，在此类教材教学是要多加留神。腰背、腰腹气力有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。

三、教材分析

结合本校实际处境，有目的、有筹划地举行体育教学工作，传授根本的体育卫生保健学识和体育技能，培养良好的卫生习惯;掌管科学磨练身体的根本方法和体育文化学识，在传授中渗透思想道德和安好教导。让每个学生都进展成为德、智、体、美、劳全面进展的好学生。

教材内容有：体育与健康根基学识;田径：跑、跳、投;球类：篮球;身体素质练习。

教材的重点：跑中的耐久跑;腾跃中的蹲踞式跳远;球类中的控球技术;

教材的难点：耐久跑的方法;腾跃中的起跳环节;球类中的人球结合。

中学体育教学工作筹划范文篇4

教学对象分析

1、我所任教的八年级(1)、(4)、(5)、(12)及九年级(12)班,学生年龄在14—16岁之间，他们正处于青春发育的颠峰期，身体发育较快，男女区别较大，男生有确定的体育运动根基，课堂表现欲较强，对体育运动有浓重的兴趣，但还不够稳定;女生积极性不高，甚至课堂展现退缩行为，练习的自觉性较差。四个班级有确定数量的体育尖子生，他们容许在课堂上举行教学比赛和体育嬉戏，有很强的模仿才能，擅长采纳新动作和新技术。

2、学生处于长身体时期，他们不但对体育运动的兴趣极高，而且兴趣广泛，尤其是乒乓球、篮球和足球，对体育常识也有确定的积累，能够在课堂上充分呈现自己，平日课堂上的求知欲强，有较强的竞争意识，但独立才能差，留神力集中时间不长，个别学生的自制才能不梦想，对于一些根本跑、跳练习表现为不积极，学习习惯和态度有待提高。

3、五个班级学习环境良好，积极性高。

4、五个班级的学生中，个别差异明显，平日课堂上存在倦怠现象，心理上对体育运动就对比的厌恶，上学期就有个别缺席课堂。

5、八(12)班的学生课堂纪律好，三个班级的学生都有自己明确的目标，学生具有良好的意志品质，形成努力上进、积极拼搏、团结协作的作风。

6、学习劳绩优秀的学生在体育方面表现的还不是特别的梦想，个别学生的稳定性不够，平日学习习惯较差的学生，在练习中的态度也是同样的，学生的心理素质不够稳定。

学期教学要求

教材分析：

1、坚持“健康第一”的指导思想，强调以学生进展为本，贯彻“健康育人”的科学教导理念，重视培养学生体育健身中的创新精神和实践才能，构建根基扎实，内容广泛，生动有效，具有时代特征的学习的平台，为学生终身体育意识和才能的形成奠定良好的根基。

2、体育教材中的活动工程大都易在校园里开展，适合学校的体育设施和场地，符合学生的身心进展规律，也能够让学生在课堂上得到发挥和学习到新的学识。

3、教材供给选择的面很广，教师能够根据学生身心进展的特点，循序渐进的选择教学内容，教材能够扶助学生巩固体质，培养作风，树立品质。

4、教材内容中的活动工程不仅成为体育教学的工具，而且也对学生举行爱国、爱校、爱家的教导，重点突出学生身体健康、心理健康的培养。

5、能够起到丰富校园文化生活的作用，真正做到调理学生身心的作用，扶助学生在德、智、体、美、劳全面进展。

缺点：

1、对于社会上新的体育工程开展还缺乏，缺乏教材创新。

2、课本内容过于乏味，学生对教科书缺乏兴趣。

学期教学要求

教学目标：

1、通过教学，使学生掌管根本的体育根基学识，明确体育磨练的作用，在磨练中运用学到的学识，并不断稳定和提高。

2、进一步巩固学生的综合体质，更加是耐力素质和身体气力，进展学生的身体生动性和协调性，促进表达的身体生长发育。

3、培养学生具有良好的健康意识，树立起讲卫生、讲健康的好习惯，在教学中，教师实时有效的渗透德育教导，扶助学生树立良好的学习习惯和生活习惯。

4、通过一学期的体育教学和磨练，培养学生的集体主义精神，爱国主义情操，巩固学生的自信仰，为学生终身体育意识打下坚实的根基。

5、促进学生的心理健康。

6、通过教学使全体学生都能顺遂通过身体素质达标，具有良好的体魄。

7、专心做好“寄宿式学校开展体育俱乐部式活动的可信性研究”。从学生的概括处境中去调查和统计，总结出科学依据，并让学生积极的参与进去。

提升教学概括措施

1、随着学生身体素质的不断提高和体育学识的仿佛，教师可以在体育课堂上实时采用对抗性、竞争性的嬉戏，从而达成巩固学生的对抗才能，也能起到培养学生对体育运动的兴趣，促使学生在今后的体育课堂上会专心、积极的学生新的教学内容，另外，在体育课堂上采取学生自主性的分组比赛对学生的心理素质也是有很大提高的，在课堂上的教学比赛，能够扶助学生抑制怯懦、内向的心理，敢于在全体同学面前表示自己的风采。

2、因材施教。两个班级的学生确实存在着个别差异，更加是男女学生的体育根基和才能是无法对比的，在今后的教学中，教师将适时采用分组学习和练习，对动作的难度举行分类和分组，这样可以做到对每个学生负责，而且可以起到巩固学生的自信欣的作用，让学生在体育运动中感受到体育的魅力，感受体育的喜悦，体会体育的意义。

3、个别对待。体育潜能生在体育运动和思想皆表现的困难，体育教师要以信任和激励的方式断定学生，扶助潜能生抑制自卑、树立自信仰、养成大胆拼搏，积极上进的作风和品质，使他们身心健康，也能够感受到体育所带来的乐趣，树立终身体育的意识。

4、坚持“喜悦体育”的教学思路，进一步强调品德教导，在体育教学中要挖掘和利用德育题材，让体育对学生心灵起到教导意义，为培养学生正确的人生观、世界观和价值观做出付出。

5、进一步做好体育课外学识的教导。教师在每课中能努力将课外学识传授给学生。

6、设计具有创新精神的方案，做好“体育俱乐部活动模式可行性研究”的实践调查。

中学体育教学工作筹划范文篇5

本学期是七年级下学期，在专心钻研体育与健康课本和结合本校实际的根基上，制定出切实可行的教学筹划。

一、学生现状分析

所任教七年级学生，年龄在13—14岁之间，处于青春发育的颠峰期，身体发育较快，男女区别较大，男生活泼好动，表现欲强;女生趋于娴静，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育磨练的习惯。

二、教材的学识系统和布局

本册教材内容有、体育根基学识、田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。

三、目的任务

1、掌管根本的体育根基学识，明确体育磨练的作用，在磨练中运用学到的学识。并不断稳定和提高。

2、进一步巩固体质，更加是耐力素质和气力素质。

3、通过体育磨练，培养集体主义精神，举行爱国主义教导，巩固自信仰，为终身体育打下坚实的根基。

四、教学措施与教改思路

1、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的嬉戏。

2、初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以巩固学生磨练身体的效果。

3、因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以巩固学生的自信仰，在运动中享受到磨练的乐趣。

中学体育教学工作筹划范文篇6

一、指导思想

本学期，体育工作的指导思想是：坚韧树立“健康第一”和素质教导的指导思想，以学生进展为本，坚持面向全体学生，全面提高学生身心健康水平;使他们具有面对挫折的受才能和对待告成的正确态度，以适应社会生活的需要。重点开展丰富多彩的广泛性的体育活动和小型竞赛活动;发扬科学精神，开展科学探究;留神工作质量，提高工作效益。为培养德智美等全面进展的高素质人才而努力。

二、更新观念，树立全新的教学观

当今，学校体育围绕《体育与健康》新课程标准的实施和为落实学生每天一小时体育磨练深化改革。为此，我们要以“健康第一”的思想领会“课标”和“课改”的新理念，有效地激发学生的学习兴趣和体锻热心，为终身体育奠定根基;要充分发挥体育的育人功能，面向全体学生，培养学生的创新精神、创新才能和创新人格以及社会实践才能，进展学生天性，培养学生竞争意识;建立民主、对等、和谐的师生关系，使学生真正成为学习的仆人。

1、课堂教学要充分表达以学生为主的主体性，不断激发学生学习体育的兴趣。

2、充分表达教学的层次性，对不同天性、兴趣、爱好、熟悉才能、发育水平的学生，采用不同的要求和方法。

3、提防学生身心进展的敏感期，在原有的根基上可持续进展。

4、力求在教与学的共同努力下，达成掌管提高运动方法，巩固体质的即时性的显性目标，与进展学生思维才能、创新精神、塑造健全人格的进展性的隐性目标相结合。

5、进一步强化体育课堂常规和安好教导。课堂常规有要求、有实施、有习惯;同时留神加强对学生举行安好学识的教导，并落实好安好措施。

三、面向全体学生，进展学生天性特长

针对学生不同的身体特点，不同的兴趣爱好，要开展丰富多彩的课外活动，切实抓好每天一小时体育磨练，努力使学生素质得到有效提高。

1、首先要以素质教导为指导，积极构建新的大课间模式，同时进一步提高课间操的质量，整顿课间操的秩序。

2、要开展丰富多彩，具有时代特色，深色学生爱好的群众性课外体育磨练与体育比赛活动，力求活动制度化、内容多样化、要求模范化，提防实效性。试开展“冬季体育活动月”活动，丰富学生课余生活。

四、极积加入科学研究，不断创新和武装自己。

新一轮国家根基教导课程改革正以迅猛之势在全国开展，它对我校的体育教学工作带来无限的活力，如何贯彻“健康第一，以人为本”的思想，并根据我校自身特点，寻求体育进展的特色，如何提高教师的学识布局和才能，培养教师的主动精神和工作责任感，是我们面临的重要课题。

我要加强学习，边学习边实践，不断以新的学识充实自己，尤其要学习现代教导论、教学论和课程论，结合自己的教学实践，领会“课标”和“课改”的新理念，把教学训练等与科研结合起来，成为实践理论结合型的“科研型”教师。

本学期，我将根据学校、政教处、指导处的工作思路和要求，围绕教研组工作目标，昂扬精神，团结奋斗，开拓创新、扎实工作，为我校的学校体育卫生工作，做出我们应有的付出。

中学体育教学工作筹划范文篇7

一，指导思想

采用新课程的教学理念，以教师为主导，以学生为本，提防学生的天性培养，创造力和实践才能。

二，工作任务

1，办好体育课堂，家庭体育课堂管理，提高体育教学质量，达成学生热爱体育课堂的目的。

2，做好的课间播送体操的教学训练工作。

3，用教导成就学生的人生!激发学生的运动兴趣，培养终身体育的思想意识。

三，概括工作步骤

1，以学生自身进展为中心，重视学生的主体地位。

2，努力提高团队精神和道德修养意识，加强敬业精神，巩固团队的凝结力和战斗力。

(1)培养团队合作精神，构建师德师风的良好空气。

(2)积累教学阅历，通过学习，沟通，不断提高他们的思想素质。

(3)以促进学校体育工作，为进一步改善和进展的前提下，不断学习，不断更新自己的教导教学观念，察觉、积累、收集体育教学阅历，开发自己的学识材料。

3，严抓体育课堂教学，有效提高体育教学质量。

(1)加强备课管理。

(2)专心、细致规划新学期体育教学任务。

(3)专心贯彻落实《学校体育工作条例》，在工作当中逐步完善教学工作。

新的学年初中体育教学工作筹划大致如此，梦想各班体育任课老师按照工作筹划要求，专心完成自身教学任务。

中学体育教学工作筹划范文篇8

一、指导思想

根据新课标精神，根据我校工作筹划，制定体育组工作筹划。严格按照中学体育教学常规实施细那么;以课程改革为指导，解放思想、转变观念，努力提高教师教导教学水平，提防学生创新意识、自学才能与实践才能的培养。开展教学研讨，从而不断促进教师自身业务素质，树立正确的学校体育教学观，提高教学质量。

二、主要工作思路与目的

1、强化常规教学管理，做好体育常规教学安置

(1)加强备课管理

要求体育教师全面深入地研究把握教材，根据《新课程标准》和学生的实际处境，专心写好每一节课的教案，教案的书写要符合学校要求，并提前一周备出课堂教学设计。

(2)要专心制定学期教学筹划

要根据总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的学期教学筹划、单元教学筹划和课时筹划。并积极做好体育档案的整理和管理工作。

(3)上好每一堂课，切实提高教学质量

要用新课程的理念指导体育教学，以教师为主导，以学生为主体，提防对学生的天性、创造性和实践才能的培养。使学生在学习中学会求知，学会做人，学会共处，学会进展，更好地贯彻“健康第一”的指导思想，推进课程改革的不断深入。

(4)加大体育教学检查力度，完善教学测评制度

要进一步完善教学检查制度，严格模范教学行为。每周检查备课处境、和上周教学反思，以促进体育教师相互之间的学习和共同提高。

2、开展好教研活动：

(1)根据课程改革精神，专心组织体育教师学习，全面了解,领悟课改精神，实行新课程标准，组织上好体育课。

(2)积极的向学生宣传学校体育活动的重要性，并有筹划有组织的开展学校课外体育活动，让学生和教师在课外活动时间里都能动起来达成体育磨练的效果。使学生和老师都能处在有张有弛的学习与工作状态中。

(3)组织研讨学校运动队的组建与训练，促进校运动队制度的完善与训练的高效性。

(4)持续抓好校播送操的质量。严抓进退场队列队形，加强全校师生对播送操的熟悉态度。

(5)持续抓好体育课堂常规教学工作。培养学生的运动兴趣，巩固学生对体育运动习惯对自身进展重要性的熟悉。

(6)组织教师开展优质课达标活动及听课评课活动。

(7)充分做好各项运动队工作，制定训练筹划，抓好训练，作好比赛前的训练工作。

三、开展好业务学习。

本学期体育组业务学习以“新、老教师携手成长,共同进步”为目标，在专业性学习、主题性学习、研讨性学习三个方面着手学习。

中学体育教学工作筹划范文篇9

一、指导思想：

全面贯彻党的教导方针，实施素质教导，执行__学校“以人为本、以德治校、依法治校”的办学方针，形成“求知、求真、求实、求新”的良好学习气氛，秉承我校“一切为了孩子”的办学理念，突出我校的体育特色，根据总校及学部的相关规定，特制订体育工作筹划。

二、工作目标

(1)抓好体育教学的常规工作，加强体育教师业务水平，训练时间：每周的一、二、三、四、五、六，每天的8：10—9：10(总校集中武术训练)，每周下午安置两节课举行体育教师体育工程的培训，并举行观摩学习来提高体育教师的业务才能。

(2)按照体育教师自身的体育特长，创造特色班级。创造体育教师篮球队，不定期的按年段为单位组织篮球交流学习。

(3)将传统武术套路的演练作为武术教学的核心内容，适量组织体育工程学习训练。

(4)以培养学生多元化体育工程(能掌管篮球、足球、棋类、田径、花招跳绳、能纯熟2套传统套路、龙狮等)作为根本模式，在日常训练、兴趣课、周日活动中加以落实。

(5)进一步在学生中组织街舞学习及演练，初一女生周末活动组织学生学习搏击操、衰弱操，初二女生周末活动组织学生学习花招跳绳，组织初一年段龙狮(两个班级)训练，力争加入校内外各种演出活动。

(6)初一二年段组建篮球、足球、田径专业训练队，在市级各类比赛中争取获得前三名的劳绩。

(7)初三年段体育中考，利用体育课组织学生体育中考工程的训练，争取在考试时能达成各项体育考试及格率达100%，优秀率达90%。

三、工作概括措施

(一)体育教学常规常抓不懈

1.专心备课，保持一周的余量;

2.每周教研组长检查备课一次;教研组活动每周开展一次，每两周集体备课一次

3.专心加入培训及教研组活动，提高教导教学的质量。

4.进一步加强思想进修学习，杜绝体罚与变相体罚现象。

5.熟谙课的重点难点，做到心中有底有收获。

6.教师在课前做好打定工作，不上无打定的课。

7.专心贯彻张总校长喜悦课堂教学理念，探索、创新体育教学，不断增加课堂的喜悦元素。

8.课堂中启发学生求知求真敢于提问，敢于探究。教师加强巡查，以鼓舞表扬为主，充分发挥学生主动性，使学生热爱教师，热爱体育这门学科。

(二)提高体育活动的趣味性，形成武术套路的演练为核心，渗透各项体育工程的训练。

1、组织学生学习课间操。

2、每晚的武术训练课体育老师要专心教学，要专心踏实的完成学部下达的任务。做到体育课既好玩味性又对学生的身体素质有确定的提高。

(三)全面培养学生体育多元化的体育技能

1、加强周末活动安置，丰富活动内容，使活动多元化、兴趣化，让学生在活动中得到乐趣。

(1)根据每位教师的特长成立龙狮、街舞、套路、篮球、足球、田径、乒乓球、花招跳绳等兴趣小组，在每周活动课组织学生兴趣课的训练。

(2)加强学生体育课的教学质量和教学课堂管理。

(3)早晚组织全体学生举行传统套路的强化训练，稳定与丰富体育的特色。

(4)活动课内容由各工程体育老师有筹划、合理安置。

6、在教学过程中要时刻留神和指点学生安好问题。

7、专心筹备、组织__学校__周年校庆节目的排练。

中学体育教学工作筹划范文篇10

作为工作在第一线的体育教师,己尽快入了角色.为了使教学过程中的体育课开展得有条有理,使学生创新的学习方式有所进展,为此定了本学期的体育教学工作筹划如:

一、根本处境

1、学生处境：初一年级二个班，每个班三十至四十名学生。初二年级二个班、三年级各一个班。每个班三十至四十名学生，除每个班有1-2名特殊病生，不能从事体育运动磨练外其余学生都健康，都能从事体育运动磨练

2、技能处境：初一、二、三年级学生大片面都热爱跑、跳、投、和球类等体育活动。但是动作的协调性，连贯性，合理性，规律性还有待于逐步提高

二、教材分析：

根据义务教导初中体育阶段，培养的目标。中学体育教材，以及我校体育器材，场地，学生的实际处境。有目的，有筹划地举行体育教导教学工作，学习根本的体育理论学识，根本技能和保健学识。在教导教学的过程中，对学生举行思想品德的教导。激发学生积极主动学习的兴趣和爱好。培养学生良好的磨练身体的习惯。是每一位学生都能成为德、智、体、美、劳全面进展的好学生。

三、教学目的和要求

1、使学生能够根据自己的身体处境，合理地举行体育磨练。掌管根本学识和技能，学会一些体育卫生保健学识和安好常识。培养学生专心磨练身体的态度。

2、学习田径、趣味体育、跑、球类等工程的根本技术和根本技巧进一步提高每一位学生的才能。

3、充分利用各种体育活动，提高学生磨练身体的兴趣和积极性。培养顽强，拼搏、自觉遵守运动规矩，团结协作等优良品质

四、主要工作

1、专心备课，上课。突出学生的主体地位。培养学生爱学、乐学的好习惯提高学生学习的质量

2、抓好学校篮球队训练工作，为本学期区级中小学生篮球比赛做好打定。

3、开展好班级的体育活动，班与班举行，篮球、立定跳远、跳绳、50米等体育工程的比赛

4、写课后反思，心得，总结等理论。

五、概括安置

1、抓好九年级学生整体身体素质及根本技术的提高。(立定跳远、实心球200米等)。

2、充分利用好早操对学生举行耐力训练

3、不断提升教导教学方法，激发学生磨练身体的积极性，培养他们的兴趣，根据学生的实际处境，举行不同层次练习，建立互帮，互学，相互激励地共同进步的团体

4、对学困生，要有细心，爱心和关切，交流和谈心。激励，大家都来关切的方式。鼓舞他学习。充分激发他向上的欲望

5、实时掌管学生学习处境，提出新目标，新要求

六、教学措施

1、逐步提高学生磨练身体的主动性，创造性。以及学习兴趣。养成经常加入体育活动的习惯

2、要用体育特有的影响，培养学生的美感。遵守纪律，相互扶助，团结友爱的优良作风

3、进展学生优良的天性，培养学生大胆、顽强、积极进取向上。

中学体育教学工作筹划范文篇11

在新的学期里本人将持续承担七年级5、6、7、8班的生物教学工作，为了卓越的完本金学期的教学任务，我必将专心地做好教学工作。特将本学期的教学工作筹划如下：

一、指导思想

本学期将持续深入贯彻《根基教导课程改革纲要》精神，深化教导改革，构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。

“双思”是指教师反思教学、学生反思学习;“三环”就是定向、内化、进展;“六步”分别是指：供给资源(入境生趣)、了解学情(自学生疑)、弄清疑难(学习释疑)、点难拨疑(练习解难)、反思教学(反思学习)、引导实践(迁移创新)。以《全日制义务教导中生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的根基上，力求更加关注学生已有的生活阅历;更加强调学生的主动学习，增加实践环节。使每一个学生通过学习生物，能够对生物学学识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的斟酌;能够在探究才能、学习才能和解决问题才能方面有更多的进展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们加入社会主义现代化创办，适应社会和持续学习，打下必要的根基。

二、自成教导

本学期将持续彻底贯彻落实初一年级的“迈好青春第一步，自信告成”教导，扶助学生树立正确的价值观，和人生观，成为对社会有用之才。初一年级以自信告成为主体，激励学生迈好人生第一步;关注学生心灵花园的耕耘，唤醒学生内心的自尊与自信。

三、学生根本处境分析：

通过去年上一学期年的学习，学生学习的热心较高，对生物这门课对比有兴趣，但也存在着大量问题：

(1)班与班区别对比大，班内两极分化严重。

(2)每个班的人数太多，有时候老师无法估计到全体学生。

(3)优秀率不很突出，一片面同学劳绩不太梦想。

针对以上问题，我要对学生加以激励和引导，争取在上一个新台阶。这些学生大片面都来自农村，根基上下参差不齐，有的根基较牢，劳绩较好，有的那么较差。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师争取要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的根基上不断进展进步。

四、教材分析：

本学期讲授义务教导课程标准教材(济南版)——《生物学》(七年级下册)。该教材针对初中生的特点，设置了大量个学生活动，同时还有课外读及小资料对学生的学识面的拓展起积极作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。每一章内容之前设置学习导语，使学生提高了学习兴趣，同时每单元末尾又有信息库，进一步深化及强调根基学识。既巩固了学生的主体性，又有利根基学识的学习。

五、概括措施：

(一)、备课

备课是上好课的根基，是保证教学质量的必要措施。备课应包括以下过程和内容：

l、钻研课程标准，做好教学工作筹划。

(1)钻研课程标准，通读教材，了解教学任务、目标、重点和难点。

(2)了解任教班级学生的思想状况、学习态度，学习风气、学识状况等，做到“有的放矢”地举行教学。

(3)制定提升和提高质量的措施，编制教学筹划及教学进度表。

2、写好教案。

(1)按照课程标准的要求，反复阅读钻研教材，明确教学目的、重点和难点，明确每一课时的陈述内容。

(2)根据教学内容和要求，搜集、整理、精选参考资料。

(3)全面了解学生生理、心理特点、学习规律和已有的根基学识，结合教材内容写出概括教案。

(4)教案内容包括：课题、目的和要求，重点、难点，课型、课时、教学方法，教具、教学反思等。

(二)、上课

上好课是教学的中心环节，不仅要求具有渊博的学识，而且要掌管举行政治思想教导，传授学识和开发智力的教学艺术，促进学生全面进展。应做到：

1、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标举行。

2、教学内容务必正确。要把根本概念、根本观点，正确无误地传授给学生。

3、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。

4、要重视对学生举行思想教导，突出世物圈中的稳定与协调及生物圈中生命的延续。

5、结合教材内容有筹划地举行青春期教导。

6、教学方法得当，对不同的内容生动选用恰当的教法，在教学中要大胆探索，勇于创新。

(1)学生学习的主动性，启发、引导学生积极斟酌。

(2)重视对学生生物学根本技能和才能的培养。将测验、查看标本等放在特别重要的地位，以提高学生的四个才能(查看、分析及解释一些生物现象和理论联系实际)。

(3)教给学生学习生物特有的学习规律和方法(理论联系实际，看图记忆等)。教给学生斟酌和解决问题的方法，提高学生自学的才能。

(4)在学的过程中，可将讲授与测验、查看及现代化的教学手段如幻灯、投影、录像等交错举行，以提高教学效果。

(5)为使教与学的双方紧密合作，学生集中精力听课，要求学生记好课堂笔记。

7、科学地安置教学过程。每节课一般应包括：提问、复习旧课、导入新课、检查效果和布置作业等。每个教学环节，力求连贯、紧凑，时间调配合理，提高课堂教学艺术。

8、不断提高课堂教学艺术。

(三)、作业批改

精选作业，专心批改，可使实时获得反应信息，利于提升教学。

1、作业内容要根据中考要求，留神“双基”的训练，用心选题。

2、在布置作业前，掌管作业的深度和广度，突出理论联系实际的原那么。

3、实时批改作业，坚持讲评，对普遍存在的问题要在全班举行纠错，要求重作和口答，以便加深印象。

4、根据教材内容，可适应提前或课后布置一些学生力所能及的小测验，标本采集等。

(四)生物教学中应做到如下几点：

1、以活动为载体，充分发挥初一学生的好动及主观能动性，从而加深对所学内容的学习，培养学生的动手操作才能及实践才能。建议活动相对条件较苛刻，而一般活动简朴易行，学生轻易做，并且轻易付诸实施，因此需布置力争让学生自己去完成，以利于学习及活动内容的开展。

2、本册教材对人体的根基学识较为提防。章前有引言，章节后又有信息库。有利于学生对根基学识的学习及理解、掌管。因此在教学中理应加强而不削减根基学识的学习，每章之前做到让学生明确学习目标，做到心中有数。章节终止做章节小结回想，强化、稳定所学学识内容。

3、充分利用教材中的插图，做好资料分析。培养学生应用资料分析，得出结论的才能。本册教材有丰富、色调娇艳的插图，对于学生理解掌管课本内容有相当重要的作用，因而可丰富教材教学法，也有利于根基学识的学习。

4、应提防课本中关于科学察觉及进展史资料的学习，使学生明确科学察觉的一般过程，明确科学察觉的方法。