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4课题2序师生活动1）122习题2教学内容教学目标教学重难点教学方法课前准备师生活动））教学过程6朵8朵2633个63个6是2的3336是2的3224个）8是8824个）8是2的4求一个数是另一数的几倍板书设计教学反思4教材第6页5-9题序师生活动56783习题57师生活动233个5个51267练习一师生活动5384个6可以说成6的（3个5可以说成5的（67895师生活动5习题687师生活动282个2个82个2个8262个489648×264829(进位的表示什2843×1×233841295练习二课题师生活动9习题7师生活动）272×426?教学内容师生活动1题34568课题师生活动00400和4443题5604×教学反思00师生活动445600的师生活动00个3000045或或1.进一步掌握三位数乘一位数乘法，能正确快速口算，能笔算三位数乘一位数，能估师生活动的一组题中的算法，进行交流。（1）独立进行估算。（2）组织交流估算方法。（3）分组进行竖式计算。（4）指名回答，集体订正。5.第5题。7.第7题。一、创设情景，导入复习。同学们，我们已经掌握三位数乘一位数的计算方法，今天就来利用我们所掌握的知识来解决一些实际问题。二、练习指导。130×12＝130×（2.第9题。）5.第12题。（3）你还能提出什么问题？三、拓展延伸。课本27页思考题。（2）你能画出小欣上学过程的示意图吗？（3）你从示意图上发现了什么？（2个850米）四、全课小结。板书设复习11师生活动11211231页师生活动211克（1克（137课题页师生活动4克126出113页师生活动

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