国家开放大学(教学设计)真题

国家开放大学(教学设计)真题精选[填空题]1简述教师教学艺术及其风格形成与发展所经历的主要阶段？畴。教学艺术风格是教师在长期的教学艺术实践活动中，经过不断的积累提炼，逐渐升华所形成的一种卓有成效的、具有较强稳定性和个性化的教学观点、教学技艺、教学作风，是教师教学艺术个性化的成熟标志。[判断题]2、学习者的起点能力的分析与学习内容的分析密切相关。参考答案：对[填空题]3的品德。教师的职业道德对于教学艺术境界的开拓与加深起着决定性作用，它也是教师对教学艺术追求与创新的直接内在的最根本性的动力。教师丰富的专业知识、广博系统的知识领域、娴熟的教学技能，是教师创造良好的教学艺术的基础。流畅性、灵活性、深刻性、批判性与创造性的特点。质，自主性和独立意识等等。教师的人格魅力是教学艺术中最宝贵的内在力量。[判断题]4、辛普森和哈罗的动作技能分类把全身动作和细微动作区别开来。参考答案：错[填空题]简述教学艺术的共性特征和个性特点？参考答案：教学艺术的共性特征包括形象性、情感性、独创性、个性化、实践性。教学艺术的个性特点包括：综合性与复杂性、规定性与灵活性、高精度与高难度、教学艺术的示范性和影响的直接性。教师教学艺术风格的形成经历四个阶段包括：模仿性教学阶段、独立性教学阶段、创造性教学阶段和形成教学艺术风格阶段。[填空题]学习过程评价的主要内容有哪些？参考答案：过程性评价主要是对学生学习过程中的情感、态度、价值观、业绩等做出评价。评价方法是在任课教师的指导下，采用多样的、开放式的评价方法。过程性评价关注学生的个性差异，涉及学习兴趣、学习习惯，学习反思、学习方法、学生个性化发展等。[单项选择题]7、认为教学过程是一种特殊的认识过程，具体表现在认识的间接性、有领导和具有教育性是（）。A.刺激-反应论BC.特殊认识论D.实践论参考答案：C[填空题]8学习结果的评价内容有哪些？参考答案：结果评价主要是针对学习目标的评价。它被用于学生的学习情况、选拔划分等级、检验学习活动和教学方案、说明教学效果与价值等的评价。结果评价包括技能测试、书面测试、成绩认定等方面的内容。[单项选择题]9、研究信息的传播过程、信息的结构和形式、信息的效果和功能的理论是（）。AB.系统论CD参考答案：A[填空题]10开始试用前，应向被试师生说明试用设计成果的有关情况，像试用目的、试用活动程序和试用所需时间，被试者将参与的活动类型及其注意事项，收集哪些资料以供分析用，应该以什么态度和方式做出反应等。②试用。试用活动一般采用一对一、小组和班级三种教学组织形式，这样通过评价就可能获得推广的价值。为保证教学过程能重复展开，必须确使这一过程是有一定的方案可遵循的，同时，教师应该保持“教态一致”、教学活动的环境也应尽量避免过分的人为设置，以免造成为试用而试用的气氛。③观察教学。和问题间的相关性；教师如何处理学生所提出的问题；学生在课内完成的练程度等。④后置测验和问卷调查。前者主要收集学生的学习成绩资料；后者主要收集有关人员对教学过程的意绩资料的测验可适当推延一段时间进行。⑤归纳和分析资料。实自己的解释。这种趋势与预期的教学目标相悖时，将予以特别关注做出说明。如果有困难，可以用这些问题咨询有专家（专家）基础上酝酿修改教学设计方案。⑥报告评价结果。把试用和评价的有关情况和结论形成书面报告，报告以简明扼要为宜，具体资料如各种数据、访谈记录、分析说明等可以作为附件。评价报告的内容