保健-心理健康教育课件_第1页
保健-心理健康教育课件_第2页
保健-心理健康教育课件_第3页
保健-心理健康教育课件_第4页
保健-心理健康教育课件_第5页
已阅读5页,还剩59页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

青春期保健讲座性健康教育的目的是什么?使学生从正常渠道了解自身,争取避免或减轻学生因从不良渠道获取性知识对自身性生理、性心理、性道德的危害,促进学生健康成长。对本能的过度压抑了解常识、去除蒙昧转变观念脱敏我的教学目的生命与生殖生殖系统的构成与功能男性生殖系统外生殖器内生殖器阴囊阴茎尿道阴茎头包皮睾丸附睾输精管精囊前列腺了解各部分的结构与功能生命的奇迹人生中没有比出生更大的困难。中六合彩5百万:1微软招工程师2000:3理解国家招公务员70:1我校学生上大学6:1左右精子仅在低于正常体温两度左右时才会产生。()精子是由精囊分泌的。()睾丸可分泌雌性激素,卵巢可分泌雄性激素。()精囊的作用是储存精子。()阴茎、阴囊、阴道、阴蒂均为外生殖器。()没有性行为处女膜就不会完全破裂。()子宫颈是连接子宫与输卵管的狭窄通道。()分娩时通过阴道的收缩,使胎儿产出体外。()小测试判断附睾的作用是什么?精液是由什么构成的?女性绝经大约发生在多少岁左右?受精卵是在什么地方产生的?卵子经过输卵管到达子宫需要多久?

小测试月经是什么?怀孕期间会来月经吗?小测试生理保健青春期生殖器官包茎与包皮过长包茎是指包皮不能翻转以显露阴茎头。包皮过长是指包皮将整个阴茎头包住,使之不能自然外露。先天性无阴道外生殖器正常,有或无处女膜阴道口处有浅凹陷或短浅的阴道下段。闭经伴周期性腹痛。小阴茎进入青春期,阴茎并未发生改变,仍呈儿童型。子宫发育不良子宫发育不良,又称幼稚子宫,是指子宫体积小于正常大小。表现为月经稀发,量少。先天性卵巢发育不全原发性闭经,矮身材、蹼颈、桶胸、肘外翻,后髻际低,第二性征不发育。生殖器呈幼稚型。睾丸下降异常隐睾,生命与生殖部分讲过。青春期保健小常识塑造外形骑自行车时,车座不要调得太高。单肩挎包尽量少用为宜。塑造外形注意健身,经常进行体育锻炼。注意营养,不要吃过多含脂肪和糖的食物。爱惜身体注意卫生习惯。注意保暖。注意运动伤害的恢复。胸罩佩戴乳房发育已基本完成时开始佩戴胸罩比较适宜?开始发育就该戴了?束胸不宜,过紧内衣不宜。男孩五忌穿紧身牛仔裤。长时间骑赛车。洗澡水温过高。不洗外生殖器。腮腺炎。女孩五忌吸烟。压力过大。过度节食。晚睡、酗酒、生活不规律。居住新装修未充分通风的房间。其他注意事项卫浴用品私人化。慎洗池浴,慎洗桑拿。慎选泳池。女性经期注意事项。战痘常清洗,不挤压。心情好,不化妆。吃得清淡,睡得充足,便得通畅。怀孕先兆恶心尿频停经口味变化感觉疲劳乳房变化人工流产的方法口服堕胎药子宫注射堕胎药刮宫术子宫开刀注1:一定要在正规医院,由专门医生操作。注2:无论怎么说人工流产都是不人道的,而且未成年人或次数过多的“人流”,对女性的身体伤害很大,还可能会导致不孕。避孕方法体外排精使用避孕套、阴道隔膜和子宫帽及阴道避孕环结扎女性吃避孕药或安装子宫环在安全期内从事性行为女性的排卵日期一般在下次月经来潮前的14天左右。为了保险起见,将排卵日的前5天和后4天,连同排卵日在内称为排卵期。排卵期又称为危险期。推算方法是从下次月经来潮的第1天算起,倒数14天或减去14天就是排卵日,排卵日及其前5天和后4天加在一起称为排卵期。使用这种方法是不够可靠的。据国外统计,采用日历法避孕的失败率达14.4%-47%。注:经期性行为一般不会导致怀孕,但会引发多种妇科疾病,所以经期不宜有性行为。经期:月经来潮日算起5天。1234567891011121314151617181920212223242526272829301234567891011121314151617181920212223242526272829304月5月不孕不育的原因精子问题卵子问题输卵管问题输精管问题男性性功能问题女性子宫问题性传播疾病STD性传播疾病的传播途径:1,性接触。95%的性病是通过不洁性行为直接传染的。检点约束性行为,是防治性传播疾病的最重要措施。特别要防止与性传播疾病患者发生性关系。2,接吻。与梅毒病人接吻可染上梅毒。口腔的梅毒病变发生率仅次于生殖器部位,占第2位。接吻还可传染淋病,使人染上淋病性咽炎。3,产道。多种性病可通过产道传染给婴儿,预防的关键是孕前彻底治愈性病。STD的传播途径4,游泳。消毒不严游泳池水可成为性病的一种传播媒介。5,输血。梅毒和艾兹病,可通过输血传播。6,共用物。被淋病患者污染过的毛巾、便器,其他人再使用就可能染上淋病。这种间接传播常见于患者用过的剃须刀如果存在病原体,就可能传染他人。盆浴也可能传染性病,故洗澡最好使用淋浴。淋病梅毒生殖器疱疹所谓爱滋病(AIDS)是AcquiredImmuneDeficiencySyndrome的简称,即“后天免疫缺乏症候群”。爱滋病是由爱滋病毒所引起的,爱滋病毒又称为人类免疫缺乏病毒(HumanImmunodeficiencyVirus),简称HIV。目前全球AIDS感染人数估计达到4600万人,08年中国感染艾滋病病毒的人保守估计约70万,,中国的防AIDS形势十分严峻。

注:上图为艾滋病病毒(模式图)艾滋病的起源案例近日,阿根廷第一例女方控告前男友有意传染艾滋病毒案在罗萨里奥市开庭审理。女方控告男方明知自己是HIV阳性(艾滋病病毒携带者),却隐瞒实情,而且还劝说她在性生活时不必采取防护措施,致使她染上病毒。

负责此案的法官认为,即使女方自己同意性交时不采取防护措施,在判案时这点也无效,因为涉及的是生命、身体安全。法官认为,被告明知自己患有一种传染性的、威胁生命的疾病,却故意隐瞒,对女方所冒的风险表现出明显的无动于衷,侵犯了女方的基本人权,但还不是故意杀人,因此拟定罪为“极严重伤害”。

HIV的传播途径只有三个:同HIV感染者发生无保护的性行为接受了被HIV污染的血液(05年内蒙林枫输血事件)被感染的母亲传染给未出生的婴儿艾滋病病毒主要存在于感染者的血液、精液、阴道分泌物、乳汁等体液中,所以通过性接触、血液和母婴三种途径传播爱滋病的分期及症状1.急性感染期2.潜伏期3.艾滋病前期4.典型艾滋病期急性感染期病人发热、皮疹、淋巴结肿大、还会发生乏力、出汗、恶心、呕吐、腹泻、咽炎等。有的还出现急性无菌性脑膜炎,表现为头痛、神经性症状和脑膜刺激症。潜伏期感染者可以没有任何临床症状。潜伏期指的是从感染HIV开始,到出现艾滋病临床症状和体征的时间。艾滋病的平均潜伏期,现在认为是2-10年。但潜伏期不是静止期,更不是安全期,病毒在持续繁殖,具有强烈的破坏作用。发病早期

艾滋病发病早期病人表现有全身淋巴结肿大,常见分布在颈、腋窝及腹股沟等处。典型艾滋病期

如长期发热(达一个月以上)。进行性体重减轻(2个月内体重减轻10%以上)。持久性腹泻、乏力、厌食、智力减退、反应迟钝等。全身症状病人常有病毒性疾病的全身不适,肌肉疼痛等症状。患者经常出现各种特殊性或复发性的非致命性感染。严重的细胞免疫缺陷发生各种致命性机会性感染。发生各种恶性肿瘤。艾滋病的终期,免疫功能全面崩溃,病人出现各种严重的综合病症,直至死亡。预防艾滋病的10条基本知识1.艾滋病是一种病死率极高的严重传染病,目前还没有治愈的药物和方法,但可以预防;2.艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播;3.与艾滋病人及艾滋病病毒感染者的日常生活和工作接触(如握手、拥抱、共同进餐、共用工具、办公用具等)不会感染艾滋病,艾滋病不会经马桶圈、电话机、餐饮具、卧具、游泳池或公共浴室等公共设施传播,也不会经咳嗽、打喷嚏、蚊虫叮咬等途径传播。4.洁身自爱、遵守性道德是预防经性途径传染艾滋病的根本措施;5.正确使用避孕套不仅能避孕,还能减少感染艾滋病、性病的危险;

预防艾滋病的10条基本知识及早治疗并治愈性病可减少感染艾滋病的危险;共用注射器吸毒是传播艾滋病的重要途径,因此要拒绝毒品,珍爱生命;避免不必要的输血和注射,避免使用未经艾滋病病毒抗体检测的血液和血液制品;关心、帮助和不歧视艾滋病病人及艾滋病病毒感染者是预防与控制艾滋病的重要方面;艾滋病威胁着每一个人和每一个家庭,预防艾滋病是全社会的责任。关心、帮助和不歧视艾滋病病人及艾滋病病毒感染者是预防与控制艾滋病的重要方面;也是基本的人道主义精神。别这样!艾滋病的治疗鸡尾酒疗法——三合一(抗逆转录病毒疗法)心理保健性好奇正常。(过程)正常发展会逐渐转向注重情感的体验。异常发展会引发心理障碍、疾病或行为问题。正确认识、对待,通过正常渠道科学的了解。青春期性心理发展阶段(排序)a形成异性的“理想模型”,出现一对一的交往局面。一般不愿公开表露情感,恋情也是秘密的。b男女生表面回避,内心关注,喜欢以表现来吸引异性注意。男女生交往范围广泛,无专一性和排他性。c对异性的追求更趋专一化,开始不加掩饰地追求异性,向往终生不渝的爱情。d男女生羞涩、腼腆、别扭、回避、冷淡,界限泾渭分明。青春期性心理发展阶段d.疏远期:男女生羞涩、腼腆、别扭、回避、冷淡,界限泾渭分明。b.接近期:男女生表面回避,内心关注,喜欢以自我表现来吸引异性注意。男女生交往范围广泛,无专一性和排他性。a.眷恋期:形成异性的“理想模型”,出现一对一的交往局面。一般不愿公开表露情感,恋情也是秘密的。c.择偶尝试期:对异性的追求更趋专一化,开始不加掩饰地追求异性,向往

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论