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文档简介

是单亲家庭的独生女儿，个子高挑，五官秀丽，漂亮的外表深得人喜爱。问题行为表现：该生在学校自觉遵守纪律，没有迟到、旷课等现象。座位上发呆，很少与同学交谈，上课经常开小差，心不在焉。平时遇到老师同学也不打招呼，总是回避别人的目光。总之，那副可怜楚楚的样子与她漂亮的外表极不相称。【背景调查】小李的童年是幸福的。很富裕，但那种小康生活也让一家人其乐融融。那时，聪明伶俐，活泼可爱的小李被父母视为掌上明珠。通事故中不幸身亡。这一打击犹如晴天霹雳，给年幼的小李带来重大的创伤。学习上也因自卑孤独而使成绩一落千丈。随着后母的出现，小李这种情况更加变本加厉。【问题诊断】小李患有轻度自卑封闭症。乏自信。【原因分析】导致小李患有此症状的直接原因是家庭的变故。根本原因是缺少关心和爱护。在找不到倾诉的对象后，渐渐地产生一种自我封闭的心理。【矫治措施】1．谈话、谈心。为了让小李觉得老师和同学们都在关心她、爱护她，我经常找她交谈，古今中外，大事小事，无所不谈，而且尽量在轻松和谐的气氛中进行，使她觉得亲切温暖。独的心理。2．用古今一些出生贫寒而意志坚定，不怕困难，刻苦努力，最终成就事业的成功例子去激励小李奋发图强，自强不息。如我跟她讲“囊萤映雪”、“凿壁偷光”等故事。3对学校有贡献，感到自己的存在价值，从而增强自信心。4．与小李的父亲电话交流并定期家访，争取得到她父亲及继母的的配合。【干预效果】由于采取的方法和措施得当，结果使小李从一个封闭内向、自卑孤独的女孩，变成一个活泼可爱、热情开朗的中学生。现在的小李待人热情大方，工作细致热心，学习也十分刻苦拼搏，在期末考试中取得了较好的成绩。【咨询反思】从这个个案中，我深深地体会到，当一个合格教师的最基本的条件是要拥有一颗爱学生的心。哀乐。只要有一颗温暖热情的心，学生才会向你敞开心扉，吐出真言。那我们的教育才能因势利导，达到预期目的。要学校、家庭、社会多方面的配合。学生的身心健康。惑的认识结构。讲课有针对性，通过座谈，了解学生对心理保健知识的掌握、要求和问题；通过调查测试，分析受试者的心理障碍、偏异情况，然后讲知识、讲保健。此外，与学生共同对心理问题进行剖析交流、专题讨论，以联系实际对他们进行心理健康与修养的教育。角色转移。心理咨询要取得良好效果的关键在于教师对受询学生要给予信任，给予理解，给予换位（即设身处地，将心比心）。（让受询学生宣泄保密（有些深层内容要绝对保密）、疏导（对其提出的特殊问题作面对面的指导）原则。相互信任是咨询取得成功的基础。精神压力，达到心理转化的效果。3、加强心理治疗：配合心理医生有意识地和困于心理问题的学生建立关心、尊重、了解和指导的关系，并依他

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