部编版口语交际：朋友相处的秘诀课件

口语交际：朋友相处的秘诀口语交际：朋友相处的秘诀❋交际内容本次口语交际的主题是“朋友相处的秘诀”。通过分组讨论，至少提出三条大家认为朋友相处中最重要的意见。❋交际内容本次口语交际的主题是“朋友相处的秘诀”。通❋交际指导小组讨论，做好记录。各小组同学围绕“朋友相处的秘诀”这个话题，发表自己的意见，说一说你认为和朋友相处，最重要的是什么。组长做好发言记录。发言记录应该只记录重要信状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路❋交际指导小组讨论，做好记录。各小组同学围绕“朋友相处的秘诀息，可以按照课本上的示例，对小组同学的意见进行分条列举，并在每一条意见的后面用括号标记出发言的人。息，可以按照课本上的示例，对小组同学的意见进行分条列举，并在整理汇总小组意见。小组讨论结束后，根据发言记录，把相同或相近的意见整合在一起，然后标记出大多数同学认同的想法。整理汇总小组意见。小组讨论结束后，根据发言记录，把相同或相近派代表在全班汇报交流。小组推选一名代表，将汇总后的小组意见，在全班进行汇报交流。小组其他成员可以进行补充，尽可能全面地反映小组意见。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路派代表在全班汇报交流。小组推选一名代表，将汇总后的小组意见，❋交际示范1.对待朋友要真诚。（小组一致）

2.朋友之间要互相帮助。（成成）3.朋友之间要常联系。（状状、才才）4.对待朋友要宽容。（路路）❋交际示范1.对待朋友要真诚。（小组一致）我是第三小组的代表，我们认为和朋友相处，最重要的有以下几点：第一点，对待朋友要真诚。只有彼此以诚相待的朋友，才是真正的朋友，他们之间的友谊才经得起考验。这一点，我们小组四位同学表示一致同意。第二点，朋友之间要互相帮助，这是成状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路我是第三小组的代表，我们认为和朋友相处，最重要的有以成同学的意见。第三点，朋友之间要常联系，在一起学习，在一起玩耍，如果长时间不联系，友情也会慢慢变淡的。这是我和才才同学的意见。第四点，对待朋友要宽容，不能动不动就跟朋友闹别扭。这是路路同学的意见。以上就是我们小组讨论的结果，谢谢大家的倾听!成同学的意见。第三点，朋友之间要常联系，在一起学习，在一起玩习作：我学会了____习作：我学会了____❋习作内容这次习作是写自己学会做某一件事情的经历或体会。想一想：你学会的哪件事情，让你最有成就感？你是怎样学会做这件事情的？在学会做这件事情的过程中，发生了哪些趣事？有什么体会？把它写下来。❋习作内容这次习作是写自己学会做某一件事情的经历或体❋写法指导

第一步：审题这是一篇半命题作文，要求选取一件自己学会的最有成就感的事情。第二步：立意分享自己学做这件事的经历、体会，表达出真情实感。❋写法指导第一步：审题这是一篇半命题作文，要求选第三步：思维导图写什么家务劳动做饭、拖地、洗衣服……生活技能种花、挤牛奶、种菜、摘水果……个人特长弹钢琴、跳舞、讲故事、画画……状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路第三步：思维导图写什么家务劳动做饭、拖地、生活技能种花、挤牛开头——开门见山，交代原因中间——细致描写学习的过程结尾——分享启示，深化主题怎么写开头——开门见山，交代原因中间——细致描写学习的过程结尾——

第四步：方法按事情发展的顺序写；抓住自己学习过程中的语言、动作、神态和心理活动等展开细致的描写，把自己从不会到会的过程写具体。第四步：方法按事情发展的顺序写；抓住自己学习过程我学会了打架子鼓听说学习架子鼓能够帮助提高手、脚、嘴的协调能力，增强节奏感，同时还能训练反应能力。于是，爸妈希望我学习架子❋佳作引路我学会了打架子鼓听说学习架子鼓能够帮助提高手、脚、嘴鼓。我看着别人打架子鼓的激昂动作，十分羡慕，便下决心去学。①刚开始训练时，因为不熟练，我总是手忙脚乱，动作更①开门见山，写学架子鼓的好处，交代学习的原因。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路鼓。我看着别人打架子鼓的激昂动作，十分羡慕，便下决心去学。①是达不到要求，不是握棒姿势不到位，就是把鼓棒弄脱手。有一次，鼓棒竟甩到了老师的头上。一节课下来，手脚又酸又痛，满头大汗。我历经千辛万苦才学会了基本功。②②具体写练习打架子鼓基本功的艰苦过程。是达不到要求，不是握棒姿势不到位，就是把鼓棒弄脱手。有一次，接下来，老师教我学看鼓谱。这个过程也不容易。各种不同鼓和镲的记号都要熟练地记下来，打鼓时要边看鼓谱，边动手和脚。由于经常打错，我挨了不少批评，有点泄气了。但老师耐心的指导和鼓励，让我慢慢地接下来，老师教我学看鼓谱。这个过程也不容易。各种不同树立了信心。经过一段时间的苦练，我终于掌握了打架子鼓的要领，并能熟练地看谱打鼓，老师夸我学得很好。③③由“有点泄气”到“慢慢树立了信心”，真实地写出了“我”在学习过程中的感受。树立了信心。经过一段时间的苦练，我终于掌握了打架子鼓的要领，学会看谱打鼓后，我信心倍增。接着，老师教我听音乐打曲子。这个要求更高了，必须听着乐曲演奏。在老师的指导下，我渐渐学会了“绝招”。听着优美的乐曲，我的手脚动了起来，镲、通鼓、低音鼓……在我的演奏下，学会看谱打鼓后，我信心倍增。接着，老师教我听音乐打曲形成了一曲曲动人的音乐，我感到全身心都沉浸在快乐之中。④有一次，老师让我上台表演，我沉着地拿起鼓棒，认真地演奏。激越快乐的乐曲在台上回旋，一④写出了勤奋练习后，初见成效时的喜悦心情。形成了一曲曲动人的音乐，我感到全身心都沉浸在快乐之中。④曲打完，台下响起了热烈的掌声，我心里乐滋滋的。⑤目前，我已经能熟练地演奏二十多首曲子了，我的干劲越来越大。⑤写表演获得观众的掌声，内心欣喜。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路曲打完，台下响起了热烈的掌声，我心里乐滋滋的。⑤⑤写学打架子鼓使我明白了，本领是靠勤学苦练练出来的。今后，我还会继续努力！⑥⑥画龙点睛，表达出自己在学习中的感悟，升华了文章的主题。学打架子鼓使我明白了，本领是靠勤学苦练练出来的。今后

总评：小作者抓住细节描写，把自己在学习过程中的感受和心理表现出来，让文章增色不少。读了这篇作文，让人感受到要学会打架子鼓，可真不容易啊！状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路总评：小作者抓住细节描写，把自己在学习过程中的感受和这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。全文是按照空间转换的顺序来介绍的。第1自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”。第2至7自然段从住宅的周边设施（风向标）、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房装备、卧室“休息系统”的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。这一部分是详写，也是文章的重点部分。最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适，使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。课文条理清楚，讲述具体，语言亲切，浅显易懂。选编这篇课文的目的，一是增长学生的见识，培养他们热爱科学的情感；二是引导学生阅读说明性文字，体会按一定顺序说明事物的方法。引言

浓浓的童话情让我们经历了一段段美好时光，重新拾起它，你会觉得它是那么美好。

这节课让我们在写童话的、讲童话、演童话的过程中，再一次尽情体验童话给我们的快乐吧！

走进“大看台”

过渡：上节课老师让大家八仙过海、各显神通，编童话、写童话、讲童话、演童话，走进今天的“大看台”，同学们一定按捺不住心中的喜悦，想一试身手。心动不如行动，让我们开始吧！

重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴”。师：我之所以会“张冠李戴”，将一个人做的事情安在另一个人身上，是因为我────生：“囫囵吞枣”。如果是其他的长辈见“我”这样读书会怎样说？而伯父却────生：摸着胡子……（带着感情读）师：你能听懂伯父的话吗？从中可以感受到什么？（实际上是在幽默而婉转的批评“我”读书太马虎）因此，听了这句话，“我”比挨打挨骂还难受。指名再读这件事，仔细体会鲁迅先生关心子女，善于启发教育孩子，连批评孩子时都替孩子想得多。师：伯父不仅仅是宛转地批评了我，而且还送给了我两本书──《表》和《小约翰》，伯父这么一个大文学家，居然还仍抽出时间翻译儿童读物给孩子们看，这不也表明他为孩子们想得多吗？（二）学习“救助车夫”这件事。（出示投影片）（指名读“爸爸跑到伯父家里……剩下的药和绷带也给了他”）师：请大家看看图，用自己的语言说说图上的内容。师：谁能说说你课外收集到的关于鲁迅先生的资料。鲁迅先生是什么身份？想想资料上的内容，再看看图中的鲁迅先生，你有什么感受？师：是啊，鲁迅先生就是这样为别人想得多啊！伯父在救护资助车夫以后并没有轻松，反而变得那么严肃，他在想些什么呢？（鲁迅可能想到千千万万受苦受难的劳动人民，救助一个车夫不能解决问题，只有推翻旧社会才能解救劳动人民）这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情26口语交际：朋友相处的秘诀口语交际：朋友相处的秘诀❋交际内容本次口语交际的主题是“朋友相处的秘诀”。通过分组讨论，至少提出三条大家认为朋友相处中最重要的意见。❋交际内容本次口语交际的主题是“朋友相处的秘诀”。通❋交际指导小组讨论，做好记录。各小组同学围绕“朋友相处的秘诀”这个话题，发表自己的意见，说一说你认为和朋友相处，最重要的是什么。组长做好发言记录。发言记录应该只记录重要信状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路❋交际指导小组讨论，做好记录。各小组同学围绕“朋友相处的秘诀息，可以按照课本上的示例，对小组同学的意见进行分条列举，并在每一条意见的后面用括号标记出发言的人。息，可以按照课本上的示例，对小组同学的意见进行分条列举，并在整理汇总小组意见。小组讨论结束后，根据发言记录，把相同或相近的意见整合在一起，然后标记出大多数同学认同的想法。整理汇总小组意见。小组讨论结束后，根据发言记录，把相同或相近派代表在全班汇报交流。小组推选一名代表，将汇总后的小组意见，在全班进行汇报交流。小组其他成员可以进行补充，尽可能全面地反映小组意见。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路派代表在全班汇报交流。小组推选一名代表，将汇总后的小组意见，❋交际示范1.对待朋友要真诚。（小组一致）

2.朋友之间要互相帮助。（成成）3.朋友之间要常联系。（状状、才才）4.对待朋友要宽容。（路路）❋交际示范1.对待朋友要真诚。（小组一致）我是第三小组的代表，我们认为和朋友相处，最重要的有以下几点：第一点，对待朋友要真诚。只有彼此以诚相待的朋友，才是真正的朋友，他们之间的友谊才经得起考验。这一点，我们小组四位同学表示一致同意。第二点，朋友之间要互相帮助，这是成状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路我是第三小组的代表，我们认为和朋友相处，最重要的有以成同学的意见。第三点，朋友之间要常联系，在一起学习，在一起玩耍，如果长时间不联系，友情也会慢慢变淡的。这是我和才才同学的意见。第四点，对待朋友要宽容，不能动不动就跟朋友闹别扭。这是路路同学的意见。以上就是我们小组讨论的结果，谢谢大家的倾听!成同学的意见。第三点，朋友之间要常联系，在一起学习，在一起玩习作：我学会了____习作：我学会了____❋习作内容这次习作是写自己学会做某一件事情的经历或体会。想一想：你学会的哪件事情，让你最有成就感？你是怎样学会做这件事情的？在学会做这件事情的过程中，发生了哪些趣事？有什么体会？把它写下来。❋习作内容这次习作是写自己学会做某一件事情的经历或体❋写法指导

第一步：审题这是一篇半命题作文，要求选取一件自己学会的最有成就感的事情。第二步：立意分享自己学做这件事的经历、体会，表达出真情实感。❋写法指导第一步：审题这是一篇半命题作文，要求选第三步：思维导图写什么家务劳动做饭、拖地、洗衣服……生活技能种花、挤牛奶、种菜、摘水果……个人特长弹钢琴、跳舞、讲故事、画画……状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路第三步：思维导图写什么家务劳动做饭、拖地、生活技能种花、挤牛开头——开门见山，交代原因中间——细致描写学习的过程结尾——分享启示，深化主题怎么写开头——开门见山，交代原因中间——细致描写学习的过程结尾——

第四步：方法按事情发展的顺序写；抓住自己学习过程中的语言、动作、神态和心理活动等展开细致的描写，把自己从不会到会的过程写具体。第四步：方法按事情发展的顺序写；抓住自己学习过程我学会了打架子鼓听说学习架子鼓能够帮助提高手、脚、嘴的协调能力，增强节奏感，同时还能训练反应能力。于是，爸妈希望我学习架子❋佳作引路我学会了打架子鼓听说学习架子鼓能够帮助提高手、脚、嘴鼓。我看着别人打架子鼓的激昂动作，十分羡慕，便下决心去学。①刚开始训练时，因为不熟练，我总是手忙脚乱，动作更①开门见山，写学架子鼓的好处，交代学习的原因。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路鼓。我看着别人打架子鼓的激昂动作，十分羡慕，便下决心去学。①是达不到要求，不是握棒姿势不到位，就是把鼓棒弄脱手。有一次，鼓棒竟甩到了老师的头上。一节课下来，手脚又酸又痛，满头大汗。我历经千辛万苦才学会了基本功。②②具体写练习打架子鼓基本功的艰苦过程。是达不到要求，不是握棒姿势不到位，就是把鼓棒弄脱手。有一次，接下来，老师教我学看鼓谱。这个过程也不容易。各种不同鼓和镲的记号都要熟练地记下来，打鼓时要边看鼓谱，边动手和脚。由于经常打错，我挨了不少批评，有点泄气了。但老师耐心的指导和鼓励，让我慢慢地接下来，老师教我学看鼓谱。这个过程也不容易。各种不同树立了信心。经过一段时间的苦练，我终于掌握了打架子鼓的要领，并能熟练地看谱打鼓，老师夸我学得很好。③③由“有点泄气”到“慢慢树立了信心”，真实地写出了“我”在学习过程中的感受。树立了信心。经过一段时间的苦练，我终于掌握了打架子鼓的要领，学会看谱打鼓后，我信心倍增。接着，老师教我听音乐打曲子。这个要求更高了，必须听着乐曲演奏。在老师的指导下，我渐渐学会了“绝招”。听着优美的乐曲，我的手脚动了起来，镲、通鼓、低音鼓……在我的演奏下，学会看谱打鼓后，我信心倍增。接着，老师教我听音乐打曲形成了一曲曲动人的音乐，我感到全身心都沉浸在快乐之中。④有一次，老师让我上台表演，我沉着地拿起鼓棒，认真地演奏。激越快乐的乐曲在台上回旋，一④写出了勤奋练习后，初见成效时的喜悦心情。形成了一曲曲动人的音乐，我感到全身心都沉浸在快乐之中。④曲打完，台下响起了热烈的掌声，我心里乐滋滋的。⑤目前，我已经能熟练地演奏二十多首曲子了，我的干劲越来越大。⑤写表演获得观众的掌声，内心欣喜。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路曲打完，台下响起了热烈的掌声，我心里乐滋滋的。⑤⑤写学打架子鼓使我明白了，本领是靠勤学苦练练出来的。今后，我还会继续努力！⑥⑥画龙点睛，表达出自己在学习中的感悟，升华了文章的主题。学打架子鼓使我明白了，本领是靠勤学苦练练出来的。今后

总评：小作者抓住细节描写，把自己在学习过程中的感受和心理表现出来，让文章增色不少。读了这篇作文，让人感受到要学会打架子鼓，可真不容易啊！状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路总评：小作者抓住细节描写，把自己在学习过程中的感受和这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。全文是按照空间转换的顺序来介绍的。第1自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”。第2至7自然段从住宅的周边设施（风向标）、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房装备、卧室“休息系统”的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。这一部分是详写，也是文章的重点部分。最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适，使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。课文条理清楚，讲述具体，语言亲切，浅显