工程制图与识图课程标准

《工程制图与识图》课程标准课程编码【307012016】课程承担单位【建筑学院】执笔人【雷海涛】修订日期【2017年5月10日】审核【石会荣】审核日期【2017年5月20日】批准【徐德乾】批准日期【2017年5月30日】一、适用对象适用于高职建筑工程技术专业第1学期学生。二、课程定位与设计1.课程定位《工程制图与识图》是高职建筑工程技术专业的一门职业基础课程。主要针对施工员、质量员、材料员等岗位开设，主要培养学生对投影法的基本理论及其应用，具备绘制和阅读土木建筑工程图纸的初步能力和利用计算机生成图形的初步能力，具备对三维形状与相关位置的空间逻辑思维和形象思维能力、空间几何问题的图解能力。后续课程有：《建筑工程识图实训》、《建筑构造》、《工程CAD制图》、《建设工程项目管理》、《钢筋混凝土工程施工》等课程。2.课程设计本课程以“施工员”、“质量员”、“材料员”等岗位制图识图的工作需求为基本出发点，围绕读图、识图、绘图三大为核心能力，以创业创新等职业能力素质培养为本位，按照学生的认知规律将课程内容整合为画法几何基本知识认识、形体简化图绘制、建筑工程施工图识读与绘制三大模块，同时每一模块以建筑构造不同部位、不同结构类型识图绘图工作任务为载体，划分为若干个学习型工作任务。课程教学以绘图识图学习型任务为导向，按照实际绘图的工作过程，将对应的理论知识和实际绘图方法相结合，将知识和技能渗透到任务教学中，理论知识以必须够用为度，重在培养学生空间想象能力、形象思维能力等综合能力。三、参考学时及学分本课程参考学时为56学时，其中理论学时为40学时，课内实践学时为16学时。学分3.5分。四、课程目标通过本课程学习，学生在知识、能力、素质三个方面应达到以下目标：1.知识目标（1）理解工程制图的基本原理和方法；（2）掌握投影的基本知识与点线面的投影；（2）掌握基本体和组合体的投影特性和作图方法；（3）掌握轴测投影作图方法；（4）掌握剖面图与断面图的作图方法；（5）掌握点、直线、平面、曲面、地面在标高投影中的表示法；（6）掌握有关制图标准的基本规定，掌握绘图工具和仪器的使用方法以及绘制图样的方法和步骤；（7）掌握几何作图方法与平面图形的尺寸标注方法；（8）掌握组合体投影图的画法、读法和尺寸标注法，掌握工程形体的表达方法；

（9）熟悉钢筋混凝土构件图的内容、图示特点、阅读及绘制方法；（10）掌握房屋建筑施工图的内容、图示特点、阅读及绘制方法；2.能力目标（1）能运用正投影原理绘制平面立体的三视图以及运用点、线、面的投影规律求画平面立体的投影及其截交线的能力；（2）能绘制曲面体三视图、曲面体表面取点及绘制截割线与相贯线的能力；（3）能阅读和绘制正等轴测图和斜二等轴测图的能力；（4）能绘制组合体视图的能力、识读组合体视图的能力与对视图进行尺寸标注的能力；（5）能运用基本视图的画法、剖视图的画法和标注、断面图的画法和标注、一些简化画法和规定画法，对构件的表达方式做到视图选择恰当，表达合理完整的能力；（6）能根据要求熟练绘制工业与民用建筑物的平面图、立面图、剖面图、建筑物详图；（7）能阅读建筑工程图样。3.素质目标（1）严谨求实、诚信守法、爱岗敬业、吃苦耐劳、精益求精的工匠精神。（2）安全意识、团队精神和良好的心理素质。（3）较好地进行书面和口头表达、与人沟通的能力。（4）独立学习、独立思考、独立工作的创业创新精神。（5）检索资料的信息化能力。五、教学内容和教学设计1.课程内容按照情境化教学设计思想，本课程设置3个学习情境，每个学习情境是一个完整的工作任务，见下表：表1课程总体设计序号学习情境知识内容与要求技能内容与要求参考课时1画法几何基本知识1.掌握制图基本知识和基本技能；2.掌握投影法；3.掌握点、线、面投影；4.掌握基本体的投影；5.掌握组合体的投影。1.按照制图标准使用绘图工具和仪器几何作图的技能，能正确使用绘图工具和仪器进行几何作图；2.能做出点、线、面平行投影；3.能做出基本体和组合体的投影。30+62形体简化图绘制1.理解形体的视图；2.掌握形体的剖面图、断面图；3.掌握形体的简化画法；1.能正确识读形体投影，做出投影图；2.能正确识读、绘制剖、断面图；3.能正确识读、绘制形体简化图。4+43建筑工程施工图识读与绘制第一类：建筑施工图识读绘制1.了解房屋建筑施工图概况；2.掌握建筑总平面图识读绘制；3.掌握建筑平、立、剖面图识读绘制；4.掌握建筑详图识读绘制。1.能识读建筑总平面图；2.能识读建筑平、立、剖图；3.能识读建筑详图。6+62.教学设计表2学习情境（模块）设计学习情境一：画法几何基本知识学时：36学习任务1.制图工具及几何作图项目；2.投影法绘图项目；3.点、线、面的正投影图绘制项目；4.基本体的正投影图绘制；5.组合体的正投影图绘制。学习目标1.掌握按照制图标准使用绘图工具和仪器几何作图的技能；2.掌握中心投影和平行投影、正投影法基本概念与基本投影特征及正投影绘图原理与方法；3.掌握点、线、面平行投影相关知识及成图原理；4.掌握基本体的投影图作法；5.掌握组合体投影图的作法；6.培养空间想象能力、投影分析能力、创新思维能力；

7、培养动手能力和实践能力。教学条件多媒体教室、建筑工程制图实训室、建筑制图国家标准教学内容及过程1.制图的基本标准（2学时）2.平面图形的绘制（2学时）3.绘图的方法和步骤（2学时）4.投影法（2学时）5.点的投影（2学时）6.线的投影（2学时）7.面的投影（4学时）8.基本体的投影（12学时）9.组合体的投影（6学时）学习评价课堂提问+课后作业学习情境二：形体简化图绘制学时：8学习任务1.形体视图绘制；2.形体剖、断面图识读、绘制；3.形体简化画法绘制。学习目标1.掌握工程制图国家标准，形体投影图的画法和尺寸注法；2.掌握投影图的类型，配置和投影方向的选择以及形体分析法和线面分析法系统知识；3.掌握剖、断面图的区别、联系和绘制标准及绘制方法；4.掌握简化画法的绘制方法；5.培养空间想象能力、投影分析能力、创新思维能力；

6.培养动手能力和实践能力。教学条件多媒体教室、建筑工程制图实训室教学内容及过程1.形体的视图（2学时）2.形体的剖面图（2学时）3.形体的断面图（2学时）4.形体的简化画法（2学时）学习评价课堂提问+课后作业学习情境三：建筑工程施工图识读与绘制学时：12学习任务1.房屋建筑施工图识读；2.建筑总平面图识读绘制；3.建筑平、立、剖面图识读绘制；4.建筑详图识读绘制。学习目标1.掌握建筑设计的基本过程。房屋建筑的组成及建筑施工图的类型与用途；2.掌握熟练识读、绘制建筑总平面图的职业技能；3.掌握识读建筑平、立、剖面图，并根据建筑制图国家标准绘制建筑平、立、剖面图的职业技能；4.掌握熟练识读建筑详图，并根据建筑制图国家标准绘制建筑详图的职业技能。5.培养空间想象能力、投影分析能力、创新思维能力。教学条件多媒体教室、建筑工程识图实训室、某建筑工程施工图纸教学内容及过程1.房屋建筑图的基本知识（2学时）2.建筑总平面图（2学时）3.建筑平面图（2学时）4.建筑立面图（2学时）5.建筑剖面图（2学时）6.建筑详图（2学时）学习评价课堂提问+识图报告六、课程实施建议1.教学方法建议结合学生的认知规律和绘图员的岗位职责要求，灵活采用案例教学、讲练结合式、任务驱动法、视频教学等多种教学方法，注重激发学生学习兴趣和学习主动性，注重培养学生的创新意识和职业方向感。（1）案例教学法采用实际工程的图纸进行识图和绘图训练，要求学生在规定的时间内完成特定建筑工程图样的绘制任务，培养学生的绘图水平和职业能力素养，实现传统教育向创新教育的转变。（2）讲练结合法本课程对学生的实践动手能力要求很高，在教学的过程中应控制讲课时间，理论知识以够用为准绳，必须保证学生的训练时间，使学生在不断的练习中提高自己对绘图熟悉程度，从而提高绘图效率。（3）任务驱动法以常见的教学楼、宿舍楼等建筑为教学对象，将建筑施工图的绘制分解为若干具体的任务，把学生分成学习小组，让学生通过绘制建筑施工图认识建筑，在建筑识图基础上绘图，并采用自评互评相结合的手段，使学生不断总结提高。（4）加强学校和企业之间的沟通和合作，建议适当安排企业技术人员对施工图进行讲解，增强学生对实践学习的兴趣。2.学习方法建议（1）课前预习。本课程开设于第一学期，学生首先接触职业基础课之一，需要识记和掌握的知识点很多，所以需要学生在每堂课前做好预习并完成相应习题，为上课做好知识准备。预习方式可以结合课程网站各类教学资源，特别是课程视频、微课，并完成线上学习考核。（2）课中制图原理与习题训练结合。本课程对实践能力有一定要求，特别是建筑工程图的绘制需要学生动手完成试验过程。因此，需要学生在上课时按照制图标准要求完成绘图过程。对于识图分组的练习也需要分组完成讨论和成果提交。（3）课后独立复习巩固。本课程知识点多，课后作业需要独立完成才能做到及时巩固，否则对所学知识点容易忘记。3.教材选用编写建议教材编写要体现项目课程的特色与设计思想，教材内容体现先进性、实用性，典型产品或服务的选取要科学，体现地区产业特点，具有可操作性。其呈现方式要图文并茂，文字表述要规范、正确、科学。建议选用理论实践一体化教材，选取带有与教学内容配套的习题集，能够指导学生掌握基础的实验实习技能。4.教学资源开发与利用建议注意建筑施工相关规范、图籍、施工图的应用；开发相关与课程教学配套的学生辅导用书，利用电子书籍、数字图书馆、校园网、各大网站等网络资源，开发多元化教学资源。探索线上线下混合式教学，针对建筑工程制图的特点，将教材上的知识以实例的形式予以整合形成实例库，展示在课程网站上供学生学习，激发学生学习课程的欲望、探究自然的兴趣和好奇心。加强学校和企业之间的沟通和合作，建议适当安排企业技术人员对施工图进行讲解，增强学生对实践学习的兴趣。5.教学条件建议绘图室、图板、丁字尺、工程制图规范标准能满足最大实践教学人数要求。6.师资条件建议本课程对教师专业知识及实践能力要求如下：（1）具备建筑制图的能力；（2）具备建筑识图的能力；（3）具备设计和应用基于行动导向的教学法的能力；（4）具有较强的建筑工程生产实践经验。七、教学评价、考核要求本课程实践性较强。考核应以能力考核为主，考核过程全程化，考核形式多样，考核内容层次化。有单项考核和综合考核，有过程考核和结果考核。（1）考核方式与标准序号考核项目考核内容成绩比例(%)1过程考核考查学生综合素质与实训成果502结果考核考核学生工程制图与识图的能力50合计100（2）过程考核项目考核标准序号考核项目考核内容成绩比例(%)1综合素质平时考勤，课堂参与度、团队精神502实训成果绘制建筑平、立、剖面图、详图，填写识图报告（适用于建筑工程技术、建设工程管理、工程造价和工程测量技术专业）绘制路基、路面工程图和桥涵、隧道工程图，填写识图报告（适用于道路桥梁工程技术专业）50合计100（3）笔试考核标准序号考核的知识点及要求成绩比例（%）1几何作图102点线面的三面投影303基本体的投影204组合体的投影205形体投影原理106工程施工图的基本知识10合计100八、其他说明1.教学重点、难点逐一讲透。对组合体投影的线面分析、补图、补线，结构施工图的平法标注识读，需要把理论讲得深、讲得透，习题讲解详细，并利用模型辅助教学。2.激发学