【语文】语文文言文阅读专题训练专题练习(及答案)含解析

【语文】语文文言文阅读专题训练专题练习(及答案)含解析一、中考语文文言文阅读1.阅读下面文言文，完成小题。橄榄时珍日：橄榄名义未详。此果虽熟，其色亦青，故俗呼青果。其有色黄者不堪，病物也。王祯云：其味苦涩，久之方回甘味。王元之作诗，比之忠言逆耳，世乱乃思之，故人名为谏果。时珍日：《名医录》云，吴江王顺福家人，食蹶鱼被棘，横在胸中，不上不下，痛声动邻里，半月余几死。忽遇渔人张九，令取橄榄为食。时无此果，以核研米，急流水调服，骨遂下而愈。今人煮河豚、团鱼，皆用橄榄，乃知橄榄能治一切鱼、鳖之毒也。(节选自李时珍《本草纲目 果部》)(1)用“/为文中画线句划分朗读节奏。(划两处)故人名为谏果。(2)用自己的话说说橄榄为什么又叫做 青果”。(3)文中引用《名医录》里的事例，是为了说明什么？【答案】(1)故/人/名为谏果。(2)橄榄即使熟了，颜色仍然是青色的，所以又叫青果。(3)橄榄能之一切鱼、鳖之毒。【解析】【分析】 (1)根据句意划分朗读节奏。这句话的大意是：所以，人们给它命名叫青果。故可知其停顿为：故/人/名为谏果。(2)在初步理解文意的基础上从文中找出橄榄叫做 青果”原因的句子并翻译成现代语言即可。这句话是：此果虽熟，其色亦青，故俗呼青果。翻译成现代汉语就是： 橄榄即使熟了，颜色仍然是青色的，所以又叫青果。(3)结合此段的关键句和引用的内容分析，文中引用的是渔人张九用橄榄治愈蹶鱼被棘的事例，该事例说明了橄榄的作用：橄榄能治一切鱼、鳖之毒。故答案为：⑴故/人/名为谏果。⑵橄榄即使熟了，颜色仍然是青色的，所以又叫青果。⑶橄榄能之一切鱼、鳖之毒。【点评】⑴此题考查文言句子的停顿。在文言文中句子的停顿大概有句首发语词、关联词语后面要有停顿；根据语言顺序来处理停顿，即主谓之间应停顿，动宾之间应停顿；利用对文意的理解来确定停顿等几种常用的技巧。⑵此题考查理解文章内容的能力。在初步理解文意的基础上从文中筛选出有关的句子并翻译成现代语言即可。⑶本题考查分析引用材料作用的能力。解答此题的关键是要理解引用的内容，然后再结合全文的说明对象和特征分析引用这一材料的作用。2.阅读文言文，回答问题。湖心亭看雪崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟,拥食衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆碰，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰： 糊中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰： 莫说相公痴，更有痴似相公者！”（1）解释下列划线词语在句中的意思。①余“小舟②湖中康得更有此人③余强饮三大白而别（2）把下列句子翻译成现代汉语。①湖中焉得更有此人。②湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。（3）对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）A.独往湖心亭看雪”中的独”字充分表现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流苏的生活方式。B.文章白描雪景后，详写喜遇知己，不但丰富了文章的内涵，而且绘景写人，相映成趣。C.开头说独往湖心亭看雪”，后来又写到舟中人两三粒而已”，况且文章末尾还出现了舟子，显得前后矛盾。D.以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境，包含了对 痴”字的称赏，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中淡淡的愁绪。【答案】（1）撑（船）；哪；尽力（2）①在湖上还能碰上您这样有闲情雅致的人呢？ ②湖上（比较清晰的）影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓和我的一叶小舟，舟中的两散粒人影罢了。（3）C【解析】【分析】（1）第一句话的大意是我撑着一叶小舟。故 孥”的意思是撑（船）。第二句话的大意是想不到在湖中还会有您这样的人！故 焉”的意思是哪。第三句话的大意是我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。故 强”的意思是尽力。（2）第一句的重难点词语有：焉，哪；更，还。第二句的重难点词语有：惟，只；痕，痕迹。（3）C项，前后说法不矛盾。在作者看来，芸芸众人不可为伍，比如舟子，虽然存在却如不在，反映了张岱文人雅士的孤傲性格。故选Q故答案为：⑴撑（船）；哪；尽力⑵①在湖上还能碰上您这样有闲情雅致的人呢？ ②湖上（比较清晰的）影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓和我的一叶小舟，舟中的两散粒人影罢了。⑶C【点评】⑴本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。⑵本题考查的是重点句子的翻译。解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理解。⑶本题考查文章内容的理解和辨析能力。考生要读懂文章，理解文章的内容，对选项逐项审读，仔细辨析，判断正误。【附参考译文】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片弥漫，天与云与山与水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒）烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说： 想不到在湖中还会有您这样的人！ ”（他们）拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说： 不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”3.阅读下面文言文选段，按要求答题。【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有（选自《答（与）谢中书书》）【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣31环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为地，为屿，为蟆，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头 ,皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。（节选自《小石潭记》）（1）下列划线字注音正确的一项是（ ）A.晓雾将＜L（he） B.沉鳞竞遮」（ya® C.参差（c1披拂 卜D.但（t①i然不动（2）解释下列划线的词语。①五色交辉 ②四时俱备③青树翠蔓 ④做尔17^逝（3）把下列句子翻译成现代汉语。①实是欲界之仙都。②潭中鱼可百许头。（4）【甲】【乙】两文都描写了水，请说说作者笔下的水有何共同特点。【答案】 （1）C（2）交相辉映；四季；翠绿的藤蔓（翠绿的茎蔓）；忽然（3）①这里实在是人间的仙境。（这里确实是人间的仙境） ②潭中的鱼大约有一百来条。（石潭里的鱼大约有一百来条）（4）清澈、透明、纯净。【解析】【分析】⑴C项正确，错误改正为： A晓雾将歇xie;B沉鳞竞跃yue;D怡yi然不动。⑵要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。 ①交辉：动词，交相辉映 ；②四时：名词，四季 ；③翠蔓：翠绿的藤蔓（翠绿的茎蔓） ；④俶尔：忽然。⑶①实：确实，的确。欲界之仙都：即人间仙境。欲界，佛家语，佛教把世界分为欲界，色界、无色界。欲界是没有摆脱世俗的七情六欲的众生所处境界，即指人间。仙都，仙人生活在其中的美好世界。 句意是：这里实在是人间的仙境。（这里确实是人间的仙境）。 ②可：大约。许：上下，左右。头：条。句意是：潭中的鱼大约有一百来条。（石潭里的鱼大约有一百来条）⑷ 【甲】： “清流见底 ”； 【乙】： “水尤清冽、皆若空游无所依、日光下澈，影布石上”，这些句子写出水的共同点：清澈、透明、纯净。故答案为： ⑴C；⑵①交相辉映 ；②四季；③翠绿的藤蔓（翠绿的茎蔓） ；④忽然。⑶ ①这里实在是人间的仙境。（这里确实是人间的仙境） ②潭中的鱼大约有一百来条。（石潭里的鱼大约有一百来条）⑷清澈、透明、纯净。【点评】 ⑴本题考查学生对字音、字形的掌握和正确书写能力。答题时应注意，仔细把握句子的意思，根据前后内容和拼音确定词语，仔细区别同音字、形声字、形近字字形，正确规范地写出词语。⑵本题考查解释文言文中实词的意义。答题时应注意，解释文言文实词意义包括：重点动词、一词多义、词类活用、通假字、古今异义词等，同时注意联系上下文理解词义。⑶本题考查文言文句子翻译。答题时应注意，遵循 “字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主 ”的原则。对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。⑷本题考查理解内容和概括文章信息。答题时应注意，解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位概括作答。【附参考译文】【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。 自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。【乙】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的31环相互碰击发出的声音，心里十分高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，成为水中的小岛，成为水中的不平岩石，成为水中的悬崖。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有，阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石头上。呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间 （又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。4.阅读下面的文言文，完成小题。王祯，字维祯，吉水人。成化初，祯由国子生授夔州通判。二年，荆、襄石和尚起义反明，进攻四川巫山。督盗同知①王某者怯不救。祯面数之，即代勒所部民兵，昼夜行。至则城已陷，贼方聚山中。祯击杀其魁，余尽遁，乃抚伤残，招溃散，甫三日，贼复劫大昌。祯趣同知行，不应。瞿塘卫指挥曹能、柴成两人，与王素党结避祸，多方诡辞庇之。激祯曰：公为国出力，肯复行乎？ ”祯即请往，两人伪许相左右。祯上马，夹二人与俱，与贼夹水阵。既渡，两人见贼即走。祯被围半日，误入淖②中，贼执欲降之，祯大骂。贼怒，断其喉及右臂，祯死。从行者奉节典史及部六百余人皆死。自死所至府三百余里，所乘马奔归，血淋漓，毛尽赤，众始知祯败，往觅尸，面如生。子广鬻③马为归资，王同知得马，不偿直，竟徒手得之。榇④既行，马夜半哀鸣。同知起视之，马骤前啮项，捣其胸，翌日呕血死。（节选自《明史王传》有删节）【注】①同知：官名。②淖（ndo）:烂泥。③鬻（y»：卖。④榇（che1）：棺材。（1）解释下列句子中划线的词语。①面数之②祯击杀其魁」，余尽③两人见贼即是 ④王同知得马，不偿直「 （2）把下列两个句子翻译成现代汉语。①至则城已陷，贼方聚山中。②马骤前项，捣其胸，翌日呕血死。（3）王祯身上体现了什么精神？文章第二段写战马是否多余？请简要分析。【答案】（1）责备（数落）；首领；逃跑；价值（2）①（等他们）赶到时，（巫山）城已经陷落，贼兵正聚集于山中。 ②马突然冲上前来咬住他的脖子，撞击他的胸膛，第二天，（王某）吐血而死。（3）王祯身上体现了忠义和牺牲精神。一是勇于担当。面对百姓遭受叛军伤害，指责王同知失职，并亲自带兵上阵杀敌。二是不惧生死。身陷敌手，拒不投降，视死如归。不多余。用战马长途奔归、啮项复仇，衬托了王祯的忠义精神。【解析】【分析】⑴①面数之。句意：（王祯）当面责备了他。数：责备，数落。祯击杀其魁，余尽遁。句意：王祯反击杀死了他们的头领，其余的人都逃跑了。魁：首领两人见贼即走。句意：（曹能、柴成）两人看见反贼就逃跑了。走：逃跑。王同知得马，不偿直。句意：王同知得到了那匹战马，给的钱与马的价值不想当。直：同 “值”，价值。⑵ ①至：到。方正。句意是： （等他们）赶到时，（巫山）城已经陷落，贼兵正聚集于山中。 ② 骤：突然。前项： 冲上前来咬住他的脖子 。翌日：第二天。 句意是：马突然冲上前来咬住他的脖子，撞击他的胸膛，第二天，（王某）吐血而死。⑶联系人物的言行事迹综合分析。他面对百姓遭受叛军伤害，指责王同知失职，并亲自带兵上阵杀敌，表现了勇于担当的品质；身陷敌手，拒不投降，表现其宁死不屈、视死如归的精神。总之，王祯身上体现了忠义和牺牲精神。写他的战马忠义，战马长途奔归、啮项复仇的忠义行为，也是侧面衬托了王祯的忠义精神。故答案为： ⑴①责备（数落） ；②首领；③逃跑；④价值。⑵ ①（等他们）赶到时，（巫山）城已经陷落，贼兵正聚集于山中。 ②马突然冲上前来咬住他的脖子，撞击他的胸膛，第二天，（王某）吐血而死。⑶王祯身上体现了忠义和牺牲精神。一是勇于担当。面对百姓遭受叛军伤害，指责王同知失职，并亲自带兵上阵杀敌。二是不惧生死。身陷敌手，拒不投降，视死如归。不多余。用战马长途奔归、啮项复仇，衬托了王祯的忠义精神。【点评】 ⑴本题考查对文言实词的理解。答题时应注意，，应理解整个句子的意思，根据句意理解词语的意思。特别注意多义词、通假字、古今异义词以及活用词语的解释。⑵本题考查对重点句子的翻译。答题时应注意，关键词语要翻译准确，做到字字落实，不好直译的选择意译。特殊句式在翻译的时候要注意调整为现代汉语的句意表达顺序，省略句要补出省略的成分。⑶本题考查评价分析人物性格特征。答题时应注意，通过分析典型事例来理解人物形象；通过对人物描写方法的分析来把握人物的思想性格。【附参考译文】王祯，字维祯，吉水人。成化初年（ 1465），王祯由国子生授爱州通判成化二年，荆、襄石和尚起兵反对明朝，大军进攻四川巫山。督盗同知王某胆快不敢救援，王祯当面指责他，自己领王某所部民兵，昼夜兼程赶去援救。但他赶到时，巫山已经陷落，贼兵正在山中集结。王祯趋兵进剿，杀贼兵首领，其余逃走。接着又安抚伤残士卒，招集被贼兵击溃散的官兵。刚刚过了三天，贼兵转攻四川大昌。王祯催促王同知出兵，同知不肯。翟塘卫指挥曹能、柴成二人，一向和王同知勾结在一起来躲避灾祸，多次使用诡辩的话语袒护他。他们故意激王祯说： “您为国出力，肯再带兵出战吗？ ”王祯立即答应，曹、柴二人假称愿为王祯的左右手，与贼兵隔水摆开战阵。渡河后，（一见贼兵）二人就逃走了。王祯被贼兵围困，陷入泥淖之中，不能自拔，为贼兵所俘。贼兵要他投降，他不肯，破口大骂。贼兵先割断他的喉咙，再砍断他的右臂，王祯死去。随行的奉节典史及部卒六百余人都被杀死。从（王祯）死的地方到他家三百多里路，（王的）马跑回家中（马身上）血水不停地流下，鬃毛全部变成红色。众人才震惊地知道王祯已经战死，前往寻找王祯的尸首，（王祯）脸像活人一样。王祯的儿子王广卖掉马作为盘缠，而王同知心思在马上，不按马的价值出钱，最终白白地得到它。王祯的棺材即将入土那天，马在半夜里发出哀鸣。王同知起床去马厩查看。马突然冲上前来咬住他的脖子，撞击他的胸膛。第二天，王同知吐血而死。5.文言文阅读（甲）治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致 ,是以必得躬历山川，亲劳脐月氏。昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。（《治水必躬亲》）（乙）海瑞，字汝贤，琼山人。举乡试，署南平教谕，迁淳安知县。布袍脱粟，令老仆艺蔬自给。总督胡宗宪尝语人日： 昨闻海令为母寿，市肉二斤矣。 ”时世宗享国日久，不亲朝，深居西苑，专意斋醮。廷臣自杨最、杨爵得罪后，无敢言时政者。四十五年二月，瑞独上疏。帝得疏，大怒，抵之地，顾左右曰： 趣执之，无使得遁！”宦官黄锦在侧曰：此人素有痴名。闻其上疏时，自知触忤当死，市一棺诀妻子，待罪于朝 ,僮仆亦奔散无留者，是不遁也。”帝默然。少顷复取读之，日再三，为感动太息。（节选自《明史.海瑞传》）（1）下列句子中加下划线的词意思相同的一项是 （）A.必如是而后事可举世/举大计亦死B.远嫌而避怨/远望若有光C.画左右曰/顾野有麦场D.此人素有痴名/素湍绿潭，回清倒影（2）下列句子中加下划线字的用法和意义与例句相同的一项是 （）例句：帝得疏，大怒，抵之地A.往来于荒村野水之恒1 B.趣执上,无使得遁 C.治水之法，既不可执一 ।D.少顷复取读乙（3）下列对（甲）（乙）两段选文的理解与分析，不正确的一项是 （）A.（甲）文海瑞治水必躬亲，因为只有这样才能了解实情，才能得到百姓的支持。B.（乙）文海瑞迁淳安知县时，为政清廉，洁身自爱，平时穿布袍，吃粗粮糙米，让老仆人种菜自给自足。听说他为老母亲祝寿，才买了二斤肉。C.（乙）文明世宗在位久了，不理政务而修斋醮，无人敢言，海瑞独自上疏。皇帝读了奏章，十分愤怒，把奏章扔在地上，对左右下了命令，最终把他逮了起来。D.（甲）文海瑞是一个躬亲治水、不畏艰辛、为民着想、清正廉洁、以身作则、严律下属的人。（4）把两文中画线的句子翻译成现代汉语。①非相度不得其情，非咨询不穷其致。②闻其上疏时，自知触忤当死，市一棺诀妻子，待罪于朝。【答案】 （1）CDD①不观察、测量就不能知道它的真实情况，不访问、征求意见就不能彻底摸清它的情况。） ②听说他上疏时，自己知道冒犯该死，买了一个棺材，和妻子孩子诀别，在朝廷待罪。【解析】 【分析】（ 1）C都是：回头看。 A成功/发动。B远离/在远处。 D向来/白色。2）A助词，的。 B代词，他。 C助词的。 D与例句均指代奏章。D下令左右把他逮了起来”有误，只是下令，并没有逮起来。（4）本题注意以下关键词：相度：观察和测量。咨询：访问，征求意见。穷：追究到底。致：事理。故答案为： ⑴C；⑵D；⑶D；⑷①不观察、测量就不能知道它的真实情况，不访问、征求意见就不能彻底摸清它的情况。） ②听说他上疏时，自己知道冒犯该死，买了一个棺材，和妻子孩子诀别，在朝廷待罪。【点评】 ⑴本题考查辨析一词多义，答题时应注意，要确定词语在本题句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文学习中，要特别重视并这类词。⑵本题考查文言虚词的用法及意思，注意结合具体的语境分析虚词。⑶解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句即可。答题时应注意，准确把握文章大意，然后锁定目标句。既可作出选择。⑷本题考查翻译语句的能力，答题时应注意，翻译一直译为主，意译为辅，直译落实重点字词，不能遗漏，句意要通顺们还要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊用法的词语。【参考译文】甲文，治理水患的方法，既不能固执不知变通，拘泥于古代的典章制度，也不能随意相信别人的话。原因是地形有高有低，水流有快有慢，池塘有深有浅，河流的形势有弯有直，不经过观察和测量就不能了解它的真实情况，不经过访问，征求意见就不能彻底摸清情况，因此必须亲自登山涉水，亲自辛劳，不怕吃苦。从前海瑞治理河流的时候，轻装便服，冒着风雨，在荒村乱流中间来来往往，亲自发给民工钱粮，一厘也不克扣，并且随同的管理差役也不曾横索一文钱财。必须像这样，才能做成事情。如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益，只想远远地躲开嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就办不好了。乙文，海瑞，字汝贤，琼山（今海南）人。考中乡试，被委任为南平县教谕，调任淳安知县。他穿布袍，吃粗饭，让老仆人种菜自给。总督（官职名）胡宗宪曾经对人说： “昨天听说海县令为母亲祝寿，才买了两斤肉。 ”都御史（官职名）鄢懋卿从淳安县经过，海瑞对他们的招待都很简陋，说淳安县地方太小容不下车马。鄢懋卿非常愤恨。但是他早就听说过海瑞的名声，因此只好收敛威风离开了。当时，明世宗在位时间长了，不上朝处理政务，深居在西苑，专心致志地斋戒修道。总督、巡抚等高官争着向皇帝贡献有祥瑞征兆的物品，礼官总是上表致贺。朝廷大臣中没有敢说时政的人，海瑞独自上疏。嘉靖皇帝读了海瑞的奏章，十分愤怒，把奏章扔在地上，对身边的臣子说： 快把他逮起来，不要让他跑掉！ ”宦官黄锦在旁边说： 这个人向来有傻名。听说他上疏时，自己知道冒犯皇上该死，买了一口棺材，和妻子诀别，在朝廷听候治罪，奴仆们也四处逃散没有留下来的，这样（的人）是不会逃跑的。 ”皇帝听了默默无言。过了一会儿又读海瑞的奏章，一天里反复读了多次，为之感动叹息。6.阅读下面文言文，完成小题。超然台记〔宋〕苏轼凡物皆有可观。苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也。哺糟啜酶 ①，皆可以醉；果蔬草木，皆可以饱。推此类也，吾安往而不乐？余自钱塘移守胶西，释舟楫之安.，而服车马之劳；去雕墙之美，而蔽采椽之居；背湖山之观，而适桑麻之野。始至之日，岁比不登②，盗贼满野，狱讼充斥；而斋厨索然，日食杞菊。人固疑余之不乐也。处之期年，而貌加丰，发之白者，日以反黑。予既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。于是治其园圃，洁其庭宇，伐安丘、高密之木，以修补破败，为苟全之计。而园之北，因.城以为台者旧矣，稍.葺③而新之。时相与登览，放意肆志焉。南望马耳、常山，出没隐见，若近若远，庶几④有隐君子乎！而其东则庐山，秦人卢敖之所从遁也。西望穆陵，隐然如城郭，师尚父、齐桓公之遗烈⑤，犹有存者。北俯潍水，慨然太息，思淮阴之功，而吊其不终。台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝风月之夕予未尝不在客未尝不从。撷园蔬,取池鱼，酿秫酒，渝 ⑥脱粟而食之，曰： 乐哉游乎！”方是时，予弟子由，适在济南，闻而赋之，且名其台日 超然⑦"，以见余之无所往而不乐者，盖游于物之外也。【注释】①哺糟啜酶：吃酒糟，饮薄酒。 ②岁比不登：连年歉收。比：连续。登：丰收。③葺：修缮。④庶几：或许，也许。⑤遗烈：功业。⑥渝：煮。 ⑦超然：超凡脱俗，超出世俗生活之外。（1）用现代汉语写出下列句中加粗词的意思。①（安）释舟楫之安—尔安敢轻吾射（《卖油翁》）②（因）因城以为台者旧矣安陵君因使唐雎使于秦（《唐雎不辱使命》）③（稍）稍葺而新之县官日有庶稍之供（《送东阳马生序》）（2）用"/给文中划线的句子断句。（限断3处）雨雪之朝风月之夕予未尝不在客未尝不从。（3）请借助小贴士，用现代汉语写出下面句子的意思。要注意语意完整、通顺。背湖山之观，而适桑麻之野。有；冬睡成语“背井再?'可雄测就成文寓网内J此别岳上火祖也二对二苴£适：①道应.适：①道应.JH队*筱绑Hit?.媒*

保(劭手临奸-行内科＞刚小*跳动,住，到.砂日峪遭宜.却通〔推自《再泣证词典)(4)请认真品读下列语句，联系全文内容，简要分析本文中苏轼的 乐”与欧阳修在《醉翁亭记》中所谈到的乐”，有何不同。余之无所往而不乐者，盖游于物之外也。 苏轼《超然台记》人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。——欧阳修《醉翁亭记》【答案】 (1)安逸，安适；怎么；靠着，顺着，就着；于是，就；略微，稍微；公家供给的粮食(2)雨雪之朝/风月之夕/予未尝不在/客未尝不从。(3)(我)远离杭州湖光山色的美景，来到桑麻丛生的荒野。(4)苏轼乐于超然物外，他认为只要把一切事物都置之度外，就无往而不乐(无论到哪儿都能找到快乐)，世间万物皆有可乐。欧阳修则立足现实，与民同乐，率领百姓同游琅哪山，以百姓的快乐为快乐。【解析】【分析】(1)本题都是一词多义词，要结合各自的语境辨析词义，如 稍”略微；稍微。安"安逸，安适；怎么。(2)此题较容易，根据文意：雨落雪飞的早晨，风清月明的夜晚，我没有不在那里的，朋友们也没有不在这里跟随着我的。即可推断出正确答案：雨雪之朝 /风月之夕/予未尝不在/客未尝不从。(3)本题注意下列字词的翻译，如，背：远离。观：美景。适：去，往。(4)《醉翁亭记》庆历五年春，欧阳修由于声援范仲淹等人，再遭贬斥，出知滁洲，本文作于到滁州的第二年。 庆历新政”的失败，使他感到苦闷；外放可以摆脱朝廷党争，对他也是一种安慰。文章表现了作者这种复杂的心情。本文以一个 乐”字贯穿全篇，并坦言醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 ”把政治失意，仕途坎坷的内心抑郁和苦闷寄情于山水之间，消融于与民同乐之间，在描绘一幅幅变化多姿、秀丽妩媚的优美图画时，表现了他随遇而安、与民同乐的旷达情怀。此文说明超然于物外，就可以无往而不乐。即把一切事物都置之度外，无所希冀，无所追求，与世无争，随遇而安，就不会有什么烦恼，能成为二个知足者常乐的人。故答案为：⑴安逸，安适；怎么；靠着，顺着，就着；于是，就；略微，稍微；公家供给的粮食；⑵雨雪之朝/风月之夕/予未尝不在/客未尝不从；⑶(我)远离杭州湖光山色的美景，来到桑麻丛生的荒野；(4)苏轼乐于超然物外，他认为只要把一切事物都置之度外，就无往而不乐(无论到哪儿都能找到快乐)，世间万物皆有可乐。欧阳修则立足现实，与民同乐，率领百姓同游琅哪山，以百姓的快乐为快乐。【点评】 ⑴作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。学生一要注重平时的积累，结合所学课文语境积累常用的实词的意思和所运用的具体语境以及所属词性或语法功能；二要关注所做试题选文的语境，以及所给比较选项的语境，在具体语境下理解比较，即可得出答案。⑵本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。⑶本题考查翻译语句的能力，答题时应注意，翻译一直译为主，意译为辅，直译落实重点字词，不能遗漏，句意要通顺们还要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊用法的词语。⑷解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句即可。答题时应注意，准确把握文章大意，然后锁定目标句。既可作答。【参考译文】任何事物都有可观赏的地方。如有可观赏的地方，那么都可使人有快乐，不必一定要是怪异、新奇、雄伟、瑰丽的景观。吃酒糟、喝薄酒，都可以使人醉，水果蔬菜草木，都可以充饥。以此类推，我到哪儿会不快乐呢？我从杭州调移到密州任知州，放弃了乘船的舒适快乐，而承受坐车骑马的劳累；放弃墙壁雕绘的华美漂亮的住宅，而蔽身在粗木造的屋舍里；远离杭州湖光山色的美景，来到桑麻丛生的荒野。刚到之时，连年收成不好，盗贼到处都有，案件也多不胜数；而厨房里空荡无物，每天都以野菜充饥，人们一定都怀疑我会不快乐。可我在这里住了一年后，面腴体丰，头发白的地方，也一天天变黑了。我既喜欢这里风俗的淳朴，这里的官吏百姓也习惯了我的愚拙无能。于是，在这里修整花园菜圃，打扫干净庭院屋宇，砍伐安丘、高密的树木，用来修补破败的房屋，以便勉强度日。 在园子的北面，靠着城墙筑起的高台已经很旧了，稍加整修，让它焕然一新。我不时和大家一起登台观览，在那儿尽情游玩。从台上向南望去，马耳、常山时隐时现，有时似乎很近，有时又似乎很远，或许有隐士住在那里吧？台的东面就是卢山，秦人卢敖就是在那里隐遁的。向西望去是穆陵关，隐隐约约象一道城墙，姜太公、齐桓公的英雄业绩，尚有留存。向北俯视潍水，不禁慨叹万分，想起了淮阴侯韩信的赫赫战功，又哀叹他不得善终。这台虽然高，但却非常安稳；这台上居室幽深，却又明亮，夏凉冬暖。雨落雪飞的早晨，风清月明的夜晚，我没有不在那里的，朋友们也没有不在这里跟随着我的。我们采摘园子里的蔬菜，钓取池塘里的游鱼，酿高粱酒，煮糙米，大家一边吃一面赞叹： “多么快活的游乐啊！ ”这个时候，我的弟弟苏辙字子由恰好在济南做官，听说了这件事，写了一篇文章，并且给这个台子取名 “超然”，以说明我之所以到哪儿都快乐的原因，大概就是在于我的心能超乎事物之外啊！7．阅读文言文，回答问题。崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜，曰： 湖中焉得更有此人？拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人客此。及下船，舟子喃喃曰： 莫说相公痴，更有痴似相公者。”(张岱《湖心亭看雪》(1)【初读赏景】作家梁衡称《湖心亭看雪》用42字创造了一幅淡雅、高洁的画轴。请在横线上端正地抄写文中雪景原句，并自选角度进行赏析。(2)【再读悟情】《湖心亭看雪》的 文眼”是字，理由是。小贴士：文眼，是我国传统的、独有的关于文章写作的术语。指文中最能揭示主旨、升华意境、涵盖内容的关键性词句。文眼往往奠定文章的感情基调，以及确定文章的中心。(3)【联读知人】阅读张岱《自为墓志铭》中的材料，完成任务。材料一：六岁时，大父雨若翁携余之武林，遇眉公先生跨一角鹿，为钱塘游客，对大父日：闻文孙善属对，吾面试之。 ”指屏上李白骑鲸图日： 太白骑鲸，采石江边捞夜月。余应日：眉公跨鹿，钱塘县里打秋风。 ”眉公大笑起跃曰：那得灵隽若此，吾小友也。”材料二：少为纨绮子弟，极爱繁华，好精舍，好骏马，好梨园，好古董，兼以荼淫橘虐，书蠹诗魔，劳碌半生，皆成梦幻。年至五十，国破家亡，避迹山居，所存者床碎几，折鼎病琴，与残书数帙，缺砚一方而已。材料三：好著书，其所成者有《石匮书》《张氏家谱》《义烈传》《琅璟文集》《明易》、《大易用》《史阙》《四书遇》、《梦忆》、《说铃》、《昌谷解》《快园道古》《篌囊十集》《西湖梦寻》《一卷冰雪文》行世。①为上文画线句断句。(限断三处)破床碎几折鼎病琴与残书数帙缺砚方而。②为下列划线字选择正确读音或义项。I那得灵隽若此(A.juanBu)nn茶淫摘虐(a.过分，无节制(者)B.邪恶(者))③张岱自称纨绮子弟”，世人叫他败家子，废物，顽民”，结合《湖心亭看雪》及三则材料，说说你心中的张岱。【答案】 (1)句子：雾淞沆碰，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。赏析：一痕”、〜点”、工芥“、两三粒”一组合，将天长永远的阔大境界，甚至万籁无声的寂静气氛，全都传达出来，令人拍案叫绝。作者善用对比手法，大与小、冷与热、孤独与知己，对比鲜明，有力抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。(2)痴；更定时分独往湖心亭看雪，看尽繁华落尽后天地茫茫的西湖，当时的张岱或许怀着一份贵公子的闲情逸致，痴迷于天地合一的山水之乐，而当明亡入山时忆起当年的这一场雪，也许更多的是对故国的怀念与痴迷，巧遇来自明朝旧都的 金陵人”则加深了作者的这份痴恋和愁思(3)①破床碎几/折鼎病琴/与残书数帙/缺砚一方而已。②IB;HA③我心中的张岱是多才有趣的。六岁他就会对出妙对，获得眉公大加赞赏，可见他有才，小时候就是灵童；少时，他虽然自己说自己 “纨绔子弟 ”，但是他真的爱好广泛，拥有 “一颗有趣的灵魂 ”，而且著书成就不凡，《湖心亭看雪》也表明他拥有独特不凡的欣赏能力，这一切都勾勒了一个多才有趣的张岱。【解析】 【分析】（ 1）在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。如可提取 “雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已 ”作为答案。赏析：这真是一幅水墨模糊的湖山夜雪图。 “雾淞坑场 ”是形容湖上雪光水气，混檬不分。 “天与云、与山、与水，上下一白 ”，叠用三个 “与”字，似觉天、云、山、水一齐活动起来，较之单纯写“天、云、山、水，上下一白 ”，多了一点意趣。天、云，上也；山、水，下也。这两句生动地写出天空、云层、群山、湖水之间白茫茫浑然难辨的景象。作者先总写一句，犹如摄取了一个 “上下皆白 ”的全景，从看雪来说，很符合第一眼的总感觉、总印象。接着变换视角，化为一个个诗意盎然的特写镜头： “长堤一痕 ”、“湖心亭一点 ”、“余舟一芥 ”、“舟中人两三粒 ”等等，这是朦胧的画，梦幻般的诗，给人一种似有若无、依稀恍惚之感。作者对数量词的锤炼功夫，不得不使我们惊叹。你看， “上下一白 ”之“一”字，是形容混茫难辨，使人唯觉其大；而 “一痕”、“一点”、“一芥”之“一”字，则是状其依稀可辨，使人唯觉其小。此真可谓着一 “一”字而境界全出矣。同时，由 “长堤一痕 ”到“湖心亭一点 ”，到“余舟一芥”，到“舟中人两三粒 ”，其镜头则是从小而更小，直至微乎其微。这 “痕”、“点”、“芥”、“粒”等量词，一个小似一个，写出视线的移动，小船的荡漾，景物的变化，着笔空灵，使人浑然不觉。这一段是写景，却又不止于写景；我们从这个混沌一片的冰雪世界中，不难感受到作者那种人生天地间茫茫如 “太仓梯米 ”的深沉感慨。（2）要求提取《湖心亭看雪》的 “文眼”并说明理由。文言词为 “痴”字。“痴”表现在哪三方面即：痴景，痴情，痴行。 “相公”在“大雪三日，湖中人鸟声俱绝 ”的情况下，在 “更定”时分，划一条小船， “独往湖心亭看雪 ”。从这些地方可以看出 “相公痴”；湖中人比 “相公”到得早；“铺毡对坐 ”准备久待；在湖心亭煮酒赏雪；见到 “相公”，甚为欢喜，拉着一起喝酒；最为重要的是，他们 “是金陵人 ”，客居此地，时近年关。从这些地方都可以看出湖中人比“相公”更痴。（3）①此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：破床碎几 /折鼎病琴 /与残书数帙 /缺砚一方而已。译为：所剩下的只有烂床、破茶几，坏的铜鼎、弹不了的琴，和几本残旧不堪的书，一块缺角的砚罢了。 ②I对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如灵隽”:空灵隽永。读“l1in（gun,”注意据义定音。故选Bon茶淫橘虐”中的茶淫”：沉溺于喝茶。故选A。③要求结合《湖心亭看雪》及三则材料，说说你心中的张岱。把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。如可分析 “指屏上李白骑鲸图曰： ‘太白骑鲸，采石江边捞夜月’”“那得灵隽若此，吾小友也 ”“好精舍，好骏马，好梨园，好古董，兼以荼淫橘虐，书蠹诗魔 ”“好著书，其所成者有《石匮书》《张氏家谱》《义烈传》 ……”余孥一小舟，拥舞衣炉火，独往湖心亭看雪 ”等句，即可归纳出张岱是一个多才有趣，爱好广泛，著书不凡，有独特不凡的欣赏能力的人。故答案为： ⑴句子：雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。赏析：“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”一组合，将天长永远的阔大境界，甚至万籁无声的寂静气氛，全都传达出来，令人拍案叫绝。作者善用对比手法，大与小、冷与热、孤独与知己，对比鲜明，有力抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。⑵痴；更定时分独往湖心亭看雪，看尽繁华落尽后天地茫茫的西湖，当时的张岱或许怀着一份贵公子的闲情逸致，痴迷于天地合一的山水之乐，而当明亡入山时忆起当年的这一场雪，也许更多的是对故国的怀念与痴迷，巧遇来自明朝旧都的 “金陵人”则加深了作者的这份痴恋和愁思⑶①破床碎几/折鼎病琴/与残书数帙/缺砚一方而已。②ib；nA③我心中的张岱是多才有趣的。六岁他就会对出妙对，获得眉公大加赞赏，可见他有才，小时候就是灵童；少时，他虽然自己说自己 “纨绔子弟 ”，但是他真的爱好广泛，拥有 “一颗有趣的灵魂”，而且著书成就不凡，《湖心亭看雪》也表明他拥有独特不凡的欣赏能力，这一切都勾勒了一个多才有趣的张岱。【点评】 ⑴本题考查考生对句子的理解能力。解答此题要求考生在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。⑵本题考查考生对文章内容的理解，要求考生整体感知文章，理解文章的内容，找准关键语句，进行分析理解。⑶本题考查考生对文言与的断句能力和对词语的理解。解答此题要求考生了解句子的意思，根据句意进行断句，同时要对文章进行意思 的梳理，结合语句理解词义。【附参考译文】崇祯五年（公元 1632年）十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒）烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说： “想不到在湖中还会有您这样的人！ ”（他们）拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说： “不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！ ”【材料一】六岁时，祖父雨若公带着我到了杭州，遇到眉公先生骑着一只驯鹿，他是钱塘游客，对祖父说： “我听说你的孙子擅长诗文对仗，我当面试试他。 ”他指着屏上的《李白骑鲸图》说道： “太白骑鲸，采石江边捞夜月。 ”我回答道： “眉公跨鹿，钱塘县里打秋风。”眉公先生大笑，起身跳下来，说道： “哪里能够找到像这样聪明隽秀的（的孩子），（当然）是我的小友了。 ”【材料二】年少时候是纨绔子弟，十分爱繁华的场所，喜欢住漂亮的房子，喜欢骑骏马，喜欢唱戏，懂得鉴赏古董，并且沉溺于喝茶下象棋，对作诗读书着魔，忙忙碌碌大半生，全部都成了梦幻。五十岁的时候，国破家亡，隐居在山里躲避战乱，所剩下的只有烂床、破茶几、坏的铜鼎、弹不了的琴，和几本残旧不堪的书，一块缺角的砚罢了。【材料三】喜欢写书，完成的著作有《石匮书》《张氏家谱》《义烈传》《琅璟文集》《明易》《大易用》《史阙》《四书遇》《梦忆》、《说铃》、《昌谷解》《快园道古》《篌囊十集》《西湖梦寻》《一卷冰雪文》等，流传于世。8.阅读文言文，回答问题。岳阳楼记庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然即北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，橘倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矢。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。(1)本文作者是(朝代)的。(2)下列选项中划线词语意思相同的一项是( )A.巴陵胜状/旗开得比B.避暮冥冥/日建西山 C.去国怀乡〃忧国忧民 D.把酒临风/监危受命(3)在第二段中找出两个描绘景物的成语，并分别写出其描绘的景物特点。(4)文章结尾作者发出微斯人，吾谁与归”的慨叹，这句话有何言外之意？(5)人生难免会有失意和苦痛，学过本文后，你认为我们应以怎样的态度去面对生活中的坎坷与挫折呢？结合生活实际谈谈你的做法。【答案】(1)北宋；范仲淹⑵B(3)①浩浩汤汤，描绘洞庭湖水势浩大的特点。 ②朝晖夕阴，描绘岳阳楼景色早晚阴晴多变的特点。③气象万千，描绘岳阳楼之景雄伟壮丽、千变万化的特点。(4)作者一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高远；另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。(5)应有旷达的胸襟，以积极的态度面对生活；应不以物喜，不以已悲，心怀远大的理想，以天下为己任。【解析】【分析】(1)根据对文学常识的积累答题即可。(2)A优美的；胜利。B接近。C国者B;国家。D面对；挨着，靠近。(3)根据对成语的积累可知这两段的成语有：浩浩汤汤、朝晖夕阴、气象万千。浩浩汤汤：指水势壮阔的样子，这里指洞庭湖水势浩大的特点。 朝晖夕阴：或早或晚(一天里)阴晴变化。这里描写岳阳楼景色早晚阴晴多变的特点。 气象万千，形容景象或事物壮丽而多变化，这里描绘岳阳楼之景雄伟壮丽、千变万化的特点。(4)结合文章内容分析， 斯人”指古仁人，他们不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。进亦忧，退亦忧。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，微斯人，吾谁与归”，意思是如果没有古仁人这样的人，我与谁一道呢？言外之意就是我想要像古仁人一样，有旷达胸襟和远大抱负。 据此答题，意对即可。(5)文中的古仁人不以物喜不以己悲，有博大的胸襟及旷达的胸怀，我们也要学习古仁人这种对待生活的态度。能结合实际围绕这个观点答题即可。故答案为：⑴北宋；范仲淹⑵B;⑶①浩浩汤汤，描绘洞庭湖水势浩大的特点。 ②朝晖夕阴，描绘岳阳楼景色早晚阴晴多变的特点。③气象万千，描绘岳阳楼之景雄伟壮丽、千变万化的特点。⑷作者一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高远；另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。⑸应有旷达的胸襟，以积极的态度面对生活；应不以物喜，不以已悲，心怀远大的理想，以天下为己任。【点评】⑴本题考查对名著常识的积累。一般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和作品有关内容。解答这类题目关键以课本的注释为主，注意平时的积累。最好的办法就是将这些篇目做一个系统的梳理，可按朝代和国籍编序，列出每一篇目的出处、作者、文章内容要点以及相关的资料等。⑵本题主要考查一词多义。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意后再根据句意解释词语含义。⑶本题考查对成语的积累及理解景物特点的能力。答题时首先要根据平时积累找出成语，然后再根据成语意思和描绘内容概括其特定。⑷本题考查理解文章关键语句内涵的能力。答题时，首先必须理解文章内容和主旨，然后再结合上下文理解，不仅要理解表面意思，更重要的是分析其深层内涵，文章中关键语句的深层内涵要结合文章的主旨分析。⑸此题考查思维的拓展能力。解答此类题的关键需要学生深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。对于主观题，表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。.阅读下面文言文，完成小题。【甲】岳阳楼记(节选)嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则 忧其民，处江湖之远则忧其君。是遇亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？

【乙】范仲淹传(节选)天圣七年，章献太后将以冬至受朝，天子率百官上寿。仲淹极言 ①之，且曰：奉亲②于内，自有家人礼，顾与百官同列，南面而朝之，不可为后世法。 ”且上疏请太后还政，不报③。寻通判河中府，徙④陈州。时方建太一宫及洪福院，市材木陕西。仲淹言： 昭应、寿宁，天戒⑤不远。今又侈土木⑥破民产非所以顺人心合天意也。宜罢修寺观,减常岁市木之数，以蠲除⑦积负。”事虽不行，仁宗以为忠。(选自《宋史》，有删改)【注】①极言：非常激进的进言。官。⑤天戒：天示惩戒。⑥侈土木：大兴土木。(1)【注】①极言：非常激进的进言。官。⑤天戒：天示惩戒。⑥侈土木：大兴土木。(1)解释下列划线词在文中的意思。①予尝求古仁人之心②微斯人③京通判30]■中府④正材木陕西(2)下列对文中画线部分的断句，正确的一项是(A.今又/侈土木破民产非所以顺人心/合天意也天意也C.今又侈土木/破民产/非所以顺人心合天意也天意(3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。南面而朝之，不可为后世法。(4)【甲】文中的古仁人之心”有什么内涵？因是什么？请用自己的话简要概括。【答案】(1)曾经；如果没有；不久；购买⑵C②奉亲：侍奉母亲。③不报：不予答复。④徙：贬⑦蠲除：清除，减免。)「B.今又侈土木破民产/非所以顺人心/合1D.今又侈土木/破民产非/所以顺人心合【乙】文中范仲淹忧其君”与忧其民”的原(3)①在朝廷做官就担忧他的百姓，被贬谪到边远地区做地方官就担心他的国君。 ②向着南面朝拜太后，不可被后世效法。(4)内涵：心胸豁达，忧国忧民，吃苦在前，享乐在后。 忧其君”原因是天子不顾礼法，率领百官为太后祝寿，不能开创这个先例； 忧其民”的原因是朝廷大兴土木，劳民伤财。【解析】【分析】(1)根据平时对文言词语的积累及句意理解词语意思，注意尝“微“寻”是古今异义词，市”属于词类活用。(2)这句话的大意是：现在不宜大兴土木，劳民伤财，应该顺应天意。据此可知这句话正确的断句方法是：今又侈土木/破民产/非所以顺人心合天意也。(3)翻译文言文句子，首先看是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。①庙堂：指朝廷；处江湖之远：处在偏远的江湖间，意思是不在朝廷上做官。之：定语后置的标志。 ②南面：方位名词作状语，向南面；朝：朝拜；法:效法。故这两句可以翻译为： ①在朝廷做官就担忧他的百姓，被贬谪到边远地区做地方官就担心他的国君。②向着南面朝拜太后，不可被后世效法。（ 4）【甲】结合语境分析， “古仁人”和迁客骚人不一样，迁客骚人 他们因外物的好坏和自己的得失而产生或喜或悲的感情，而古仁人不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。他们 心胸豁达，忧国忧民，吃苦在前，享乐在后。【乙】结合文章内容分析， 天圣七年，章献太后将以冬至受朝，天子率百官上寿。范仲淹对此非常忧愁，因为天子这样做是不合礼法的。这是 “忧其君”的原因。当时正好朝廷兴建太一宫和洪福院，官方买办陕西的木材，范仲淹认为这样做是劳民伤财，应该停止。这是 “忧其民”的原因。故答案为： ⑴曾经；如果没有；不久；购买⑵ C⑶ ① 在朝廷做官就担忧他的百姓，被贬谪到边远地区做地方官就担心他的国君。 ②向着南面朝拜太后，不可被后世效法。⑷内涵：心胸豁达，忧国忧民，吃苦在前，享乐在后。 “忧其君”原因是天子不顾礼法，率领百官为太后祝寿，不能开创这个先例； “忧其民”的原因是朝廷大兴土木，劳民伤财。【点评】 ⑴此题考查理解常见文言词语在文中的含义的能力。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。⑵此题考查文言文断句的能力。解答此类题目，首先诵读语句，通过诵读，力求对语句的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。⑶本题考查的是句子的翻译能力。翻译时的要求是做到 “信、达、雅 ”，翻译的方法是 “增、删、调、换 ”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。⑷本题考查理解文章关键语句含义的能力以及概括文章内容要点的能力。文章的重要语句包括：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）等。这类题目，从全文的主旨和情感基调入手，细细品味语句所表达的观点态度。概括文章内容要点要根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。【参考译文】天圣七年 （1029），章献太后将在冬至日接受朝拜，仁宗皇帝也准备率领文武百官为太后祝寿。范仲淹上疏详细地论述了这件事，并且说： “在内宫事奉亲长，自当有家人礼仪，只是在朝堂上皇帝与百官站在一起，（太后）面朝南接受（皇帝和百官）的朝拜，不能够成为后世的规范。 ”而且上疏请求章献太后将朝政大权交还仁宗，但没有得到任何答复。不久做河中府通判，贬谪到陈州。当时正好朝廷兴建太一宫和洪福院，官方买办陕西的木材。范仲淹又上书： “昭应、寿宁年间的事情历历在目，前事不远后事之戒。现在不宜大兴土木，劳民伤财，应该顺应天意，让人民休息。目前应当停止修建寺庙景观，较少木材购买量，以解决财政赤字。 ”又上书： “现在降除官员多取决于太后的亲近与否，这样的行政不是太平盛世的方法 ”。虽然朝廷没能听从范仲淹的意见，但是宋仁宗深切以为范仲淹是忠臣。.阅读下文，回答问题。岳阳楼记庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然即北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，橘倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矢。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。(1)本文作者是(朝代)的。(2)下列选项中加下划线词语意思相同的一项是( )A.巴陵胜状/旗开得世B.曲暮冥冥/日迎西山 C.去国怀乡/忧国忧民 D.把酒I值风/>危受命(3)在第二段中找出两个描绘景物的成语，并分别写出其描绘的景物特点。(4)文章结尾作者发出微斯人，吾谁与归”的慨叹，这句话有何言外之意？(5)人生难免会有失意和苦痛，学过本文后，你认为我们应以怎样的态度去面对生活中的坎坷与挫折呢？结合生活实际谈谈你的做法。【答案】(1)北宋；范仲淹⑵B(3)①浩浩汤汤，描绘洞庭湖水势浩大的特点。 ②朝晖夕阴，描绘岳阳楼景色早晚阴晴多变的特点。③气象万千，描绘岳阳楼之景雄伟壮丽、千变万化的特点。(4)围绕作者一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高远；另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负 ”回答即可。(5)围绕应有旷达的胸襟，以积极的态度面对生活；应不以物喜，不以已悲，心怀远大的理想，以天下为己任”回答即可。【解析】【分析】(1)根据平时对文学常识的积累答题，注意不要写错别字。(2)优美的；胜利。B接近。C国者B;国家。D面对；在。(3)根据平时对成语的积累并结合语境可知，语段中的成语有 浩浩汤汤”朝晖夕阴”、气象万千"，浩浩汤汤”，指水势壮阔的样子。根据语境可知，这里形容洞庭湖水势浩大的特点。朝晖夕阴”，或早或晚(一天里)阴晴变化。根据语境分析，这里写出了岳阳楼景色早晚阴晴多变的特点。 气象万千”，形容景象或事物壮丽而多变化。结合语境分析，这里描绘了岳阳楼之景雄伟壮丽、千变万化的特点。(4)微斯人，吾谁与归”的意思是，如果没有这种人，我和谁一道呢，这种人指的是上文说的古仁人，古仁人不以为意，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。因此这句话的言外之意是：作者一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高远；另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。(5)古仁人不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君，联系生活分析，人生难免会有失意和苦痛，在失意和苦痛的时候，我们应该像古仁人一样应有旷达的胸襟，以积极的态度面对生活；应不以物喜，不以已悲，心怀远大的理想，以天下为己任”。故答案为：⑴北宋；范仲淹⑵B;⑶①浩浩汤汤，描绘洞庭湖水势浩大的特点。 ②朝晖夕阴，描绘岳阳楼景色早晚阴晴多变的特点。③气象万千，描绘岳阳楼之景雄伟壮丽、千变万化的特点。(4)围绕作者一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高远；另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负 ”回答即可。⑸围绕应有旷达的胸襟，以积极的态度面对生活；应不以物喜，不以已悲，心怀远大的理想，以天下为己任”回答即可。【点评】⑴本题考查文学常识的积累能力。文学常识知识量大，头绪繁多，包括各种常见文体、史书体例、作家作品等。学生要按照一定的线索多看多记。解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。⑵本题考查对文言词语理解的能力。正确理解古文中字词的意思，是学生学习文言文必须要具备的能力。学习时一要熟读强记，二要用心关注古文中词语在用法上的变化，比如由本义引申为文中的意思，课文注释中提到的文言字词，考到的频率相当高，不可不记，做题时一定要按照注释中的字词解释答题。⑶本题考查对成语的积累能力以及理解文章内容的能力。答题的关键是要理解成语的意思，然后再根据语境分析景物的特点。(4)本题考查理作者人思想感情的能力。理解作者的思想感情要结合文章的写作背景及具体的语句分析体会作者的思想感情。⑸此题考查思维的拓展能力。解答此类题的关键需要学生深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。对于主观题，表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。.阅读下面两篇文言文，回答问题。【甲】醉翁亭记(节选)若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木查而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。鸣声上下，游人去而禽鸟已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐鸣声上下，游人去而禽鸟也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。【乙】《丰乐亭记》（节选）修之来此，乐其地僻而事简 ,又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露②清秀，四时之景无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本③其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上④恩德，以与民同乐，刺史⑤之事也。遂w2名其亭焉。【注】①本文是欧阳修被贬滁州时所作。 ②刻露：鲜明地显露。③本：根据。④上：皇上。⑤刺史：即欧阳修。TOC\o"1-5"\h\z（1）下列划线词语解释有误的一项是（ ）A.树林阴慧_（阴影） 「B.佳木秀而繁阴（茂盛）C.宣上恩德（宣扬） 1D.遂书以名其亭焉（写下）（2）下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A.太守归/而宾客从也 晦明/变化者C.既得斯泉/于山谷之间 D.使民知所以安/此丰年之乐者（3）对比分析【甲】【乙】两文，下列表述不符合原文意思的一项是（ ）A.【甲】【乙】两文在描写自然美景时，都描写了花、树、霜等自然景物。B.【甲】【乙】两文在描绘山川美之余，还都描绘了一幅官民同游的风俗画面。C.【甲】【乙】两文均为作者贬官滁州时所作，志趣情感一致，都表现了 与民同乐”的主旨。D.从【甲】【乙】两文可知， 醉翁亭“聿乐亭”都是根据作者的情趣、爱好来命名的。（4）将下面的句子翻译成现代汉语。①醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。②修之来此，乐其地僻而事简。【答案】（1）A⑵D（3）D（4）①醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守啊。 ②我来到这个地方，喜欢这里地方僻静，而且政事简单。【解析】【分析】（1）A翳：遮蔽。BCD解释正确。（2）ABC划分正确。D这句话的意思是：让民众知道能够安享丰年的欢乐，动词和宾语之间应停顿。据此可知这句话的朗读节奏正确的划分方法是：使民知 /所以安此丰年之乐者。（3）醉翁亭”是根据作者的情趣、爱好来命名的，但 华乐亭”是为了刺史宣上恩德，以与民同乐来命名的。（4）翻译文言文句子，首先看是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。 ①述：记述；一：用。这是一个判断句，翻译时应注意句式。故此句可以翻译为： 醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守啊。②之：用在主谓之间，取消句子的独立性，不译；乐：喜欢；事：政事。故此句可以翻译为：我来到这个地方，喜欢这里地方僻静，而且政事简单。故答案为：⑴A；⑵D;⑶D;（4）①醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守啊。 ②我来到这个地方，喜欢这里地方僻静，而且政事简单。【点评】⑴此题考查对文言词语的理解能力。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。⑵此题考查文言句子的停顿。在文言文中句子的停顿大概有句首发语词、关联词语后面要有停顿；根据语言顺序来处理停顿，即主谓之间应停顿，动宾之间应停顿；利用对文意的理解来确定停顿等几种常用的技巧。⑶此题考查对课文语句的理解和赏析能力。首先理解语句本身的意思及写法特点，其次还要从全篇着眼，句不离段，段不离篇。理解全篇的主旨感情，再判断语句的意思及写法即可。⑷本题考查文言文翻译的能力。文言文翻译的基本方法：直译为主，意译为辅，同时还要注意分析和扣准得分点，即重要的实词、虚词和与现代汉语不同的句式。【附参考译文】【乙】我来到这个地方，喜欢这里地方僻静，而且政事简单，又爱它的风俗安恬闲适。在山谷间找到这样的甘泉之后，于是每天同滁州的人士来游玩，抬头望山，低头听泉。春天采摘幽香的鲜花，夏天在茂密的乔木下乘凉，刮风落霜结冰飞雪的时候，更鲜明地显露出它的清肃秀美，四季的风光无一不令人喜爱。（那时）又庆幸（遇到）当地民众为那年谷物的丰收而高兴，乐意与我同游。于是（我）根据这里的山脉河流，叙述这里风俗习惯的美好，让民众知道能够安享丰年的欢乐的原因，是有幸生于这太平无事的时代。宣扬皇上的恩德，为了和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事。于是就写下（这篇文章）来给这座亭子命名。12.阅读文言文，回答问题。崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余颦一小舟, 拥舞衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆硕,天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜日： 湖中焉得更有此人！’拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰： 莫说相公痴，更有痴似相公者！”（选自张岱《湖心亭看雪》）（1）【品痴行】翻译文中画线句子。（2）【赏痴景】请根据情境，完成对话。楚言：••…雾淞沆碰，天、云、山、水，上下一白。陈晴：你有一句话背错了，应该是 天与云与山与水，上下一白”，请重背。楚言：我觉得意思和原文一样啊，而且更简洁呢！陈晴：但两句话描绘景物的效果是不一样的，加了三个 与"之后，,所以与"不能漏掉。（3）【悟痴心】阅读下面链接材料，走进张岱的内心世界，完成阅读任务。【链接材料一】西湖七月半①，一无可看，止可看看七月半之人。杭人游湖，巳出酉②归，避月如仇。是夕好名，逐队争出，多犒门军酒钱，轿夫擎燎③，列俟岸上。一入舟，速舟子急放断桥，赶入胜会。以故二鼓④以前，人声鼓吹，如沸如撼，如魇如吃，如聋如哑；大船小船一齐凑岸，一无所见，止见篙击篙，舟触舟，肩摩肩，面看面而已。（节选张岱《西湖七月半》）【链接材料二】故余尝谓： 善读书，无过董遇工余’。而善游湖者，亦无过董遇 工余’。董遇曰：冬者，岁之余也；夜者，日之余也；雨者，月之余也。 ’雪崛⑤古梅，何逊烟堤高柳；夜月空明，何逊朝花绰约；雨色湮蒙，何逊晴光舞澈。深情领略,是在解人。 ”（节选张岱《西湖梦寻》）【注】①七月半：即农历七月十五，又称中元节”。杭城风俗。游湖赏月。②巳：巳时，约为上午九点到十一点。酉：酉时，约为下午五点到七点。 ③燎：火把。④二鼓：二更，约为夜里H^一点。 ⑤崛：山峰。参考示例，给材料二中划线的 微廉”做批注。示例：夜月空明，何逊朝花绰约： 绰”和约”都是绞丝旁，和丝绒有关。这里意思是 柔美的样子”，写出了早晨花朵的娇嫩柔美，更衬托月色皎洁的夜晚的空明澄澈。农历七月半，杭人游湖， 逐队争出"，为何作者却道「无可看”？结合两则材料，试着解读张岱雪夜 痴”行背后的痴”心。【答案】 （1）这天晚上更定时分，我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。（2）生动地写出了天、云、山、水之间白茫茫一片的景象，更突出了水天相连、浑然一体的整体感，体现了苍茫空旷的意境（3）①“澈”和解”是三点水旁，和水有关。这里意思是 水波荡漾的样子”，写出了晴日里波光粼粼的情态，更衬托出烟雨朦胧的空灵之美。 ②这天晚上，人们名为赏月，实为好虚名，凑热闹，只能人看人，根本无暇领略自然之美。张岱说 ―无可看”暗含了对这些附庸风雅之人的讽刺。③引用董遇岂余”之说，指出受世人冷落的冬日、月夜、雨雪之时，西湖才具别有风味的美，而普通人是无法领略其中真意的。这表现了作者清高孤傲的个性和高雅脱俗的审美情趣。写冰雪世界的洁美，也映射了作者高洁自持的人格理想，不媚不俗的精神追求。【解析】【分析】（1）此句中重点的词有：是，这；孥，撑（船）；黄衣，裘皮衣服。与“本义为和"，天与云与山与水”连用三个与”，使四种景物一下子全都活动了起来，有了一种动态的融合美，结合 上下一白”可知，描绘了一幅水墨模糊的雪夜山水图，体现了苍茫空旷的意境。3）①分析示例，是从字形、词义和语境义三个方面赏析词语。字形： “潋”和“滟”是三点水旁，和水有关。词义：水波荡漾的样子。语境义：结合 雨色湮蒙“晴光”等词句可知，写出了晴日里波光粼粼的情态，更衬托出烟雨朦胧的空灵之美。 ②材料一， “避月如仇。是夕好名，逐队争出 ”写人们名为赏月，实为好虚名，凑热闹， “大船小船一齐凑岸，一无所见，止见篙击篙，舟触舟，肩摩肩，面看面而已 ”，连用四个短句，将湖上密密麻麻舟船相触，肩摩踵接的拥挤状况形容尽致。拥挤中的人群，哪里还有兴致赏月，见到的无非是一张张贴得很近的油汗淋漓的面孔罢了，根本无暇领略自然之美。 “一无可看 ”暗含了对这些附庸风雅之人的讽刺。 ③材料三中， “董遇曰： ‘冬者，岁之余也；夜者，日之余也；雨者，月之余也。’”张岱说董遇的 “三余”之游，即于岁之余 ——冬，日之余 ——雨，月之余——夜游览西湖，能发现和领略一般人平时所不能赏到的湖山之美。而普通人名为赏月，实为好虚名，凑热闹，是无法领略其中真意的。这表现了作者清高孤傲的个性和高雅脱俗的审美情趣。另外，张岱雪夜 “痴”行，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图，也映射了作者高洁自持的人格理想，不媚不俗的精神追求。故答案为： ⑴这天晚上更定时分，我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。⑵生动地写出了天、云、山、水之间白茫茫一片的景象，更突出了水天相连、浑然一体的整体感，体现了苍茫空旷的意境⑶ ①“潋”和“滟”是三点水旁，和水有关。这里意思是 “水波荡漾的样子 ”，写出了晴日里波光粼粼的情态，更衬托出烟雨朦胧的空灵之美。 ②这天晚上，人们名为赏月，实为好虚名，凑热闹，只能人看人，根本无暇领略自然之美。张岱说 “一无可看 ”暗含了对这些附庸风雅之人的讽刺。 ③引用董遇 “三余”之说，指出受世人冷落的冬日、月夜、雨雪之时，西湖才具别有风味的美，而普通人是无法领略其中真意的。这表现了作者清高孤傲的个性和高雅脱俗的审美情趣。写冰雪世界的洁美，也映射了作者高洁自持的人格理想，不媚不俗的精神