部编人教版七年级语文上册写作《热爱生活热爱写作》精美课件

教学课件

热爱生活，热爱写作人教部编版初中语文七年级上册新课导入第一节新课导入——热爱生活，热爱写作新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计

同学们，听说读写是语文四大基本功，其中最重要的是写作。要想写好作文，首先要有话可说，也就是要有写作的内容。那么写作的内容——写作素材，来自何处？生活可见，要写好文章，就要做生活的有心人，热爱生活，热爱写作。整体感知第二节整体感知——写作素材哪里找？新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计大自然的春花秋月校园的一草一木文体活动家庭趣事社会见闻多读多看书……积累写作素材整体感知——写作素材哪里找？我们所见所闻所感浩如烟海，如何在这弱水三千中掬一瓢饮？人：令你眼前一亮，顿生好感事：令你念念不忘，记忆犹新景：令你流连忘返，陶醉不已物：令你爱不释手，随时把玩新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计整体感知——写法指导新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计1.仔细观察生活，保持敏感和好奇心，时时捕捉生活素材。大自然的春花秋月、校园的一草一木、家庭的平凡琐事、社会的点滴见闻等都是我们的写作素材。如《春》一文，作者描写的就是春天的花草风雨，《济南的冬天》则细腻的刻画出几幅冬日美景图，《雨的四季》也惟妙惟肖的展现了雨的不同特点。整体感知——写法指导新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计2.积累生活素材，不仅用眼睛看，更重要的是用心去思考生活、感悟生活。表达我们阳光向上的人生志向和情趣。宋朝大诗人陆游说，写诗“功在诗外”，生活才是最好的老师。积累生活素材，不仅用眼睛看，更重要的是用心去思考生活、感悟生活。表达我们阳光向上的人生志向和情趣。多角度感受生活，表达自己独特的体验。将观察对象与自己的情感联系起来，产生鲜明生动、印象深刻的感受、体验。如看到燃烧的蜡烛，就想起自己默默奉献的老师，产生赞美老师的冲动。整体感知——写法指导新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计3.选择自己最熟悉、最动情的生活写。最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的，有真体验、真感受。要善于抓住人物的语言、心理、环境进行描写，才能写得见人见物见精神，才能绘声绘色，描述生动。深入探究第三节

深入探究——认真审题，完成写作（一）文题展示：

又到了九月，又到了金秋时节，我们前面学了几首古诗都和秋天有关系，秋天历来受到文人墨客的青睐，秋天黄叶翻飞，秋高气爽，今天就让我们用手中的笔来描摹一下你所观察到的秋吧！新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

深入探究——认真审题，完成写作点拨：（1）注意“九月”这个时间点，注意从夏到秋的各种变化。（2）要善于发现，把观察到的点点滴滴都可以记录下来，最后再做取舍。（3）可以和朱自清先生一样从视觉、触觉、听觉、嗅觉等各个方面去描述，发现事物不一样的地方。（4）学习《济南的冬天》里的写法，按照一定的空间顺序进行描述。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

深入探究——认真审题，完成写作（二）文题展示：刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，认识新同学，你一定有很多新的见闻、感受和想法吧？请拿起笔，从中选择一个方面，把它写下来。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

深入探究——认真审题，完成写作选题参考：见闻、感受和想法可能很多，可以围绕自己感受最深的某一点来写。在写作时，可以参考以下话题：①新校园，新环境②我是中学生了，感觉真奇妙③我的新同学真有趣④校园里有这么一个小天地新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

深入探究——认真审题，完成写作点拨：（1）选题1和2在写作时要注意多角度感受生活，表达自己独特的体验，将观察对象与自己的情感联系起来，产生鲜明生动、印象深刻的感受和体验。（2）选题3和选题4切入点要小。所选择的事例，要“小”而“典型”。“小”，主要指生活中的点点滴滴，不宜写“大”。同时注意不要写的晦涩难懂（3）运用细节描写。尤其是在对人物进行刻画描写时更要注意抓住细节，写出人物不同特点。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

深入探究——认真审题，完成写作（三）文题展示：在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生中必不可少的体验。不管是欢乐还是悲伤，其实，这都是你人生旅途中为自己积累起来的一笔宝贵财富。请把你生活中最难忘怀的一段记载下来吧。题目自拟，不少于500字。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

深入探究——认真审题，完成写作点拨：（1）回忆成长经历中让你动情的一些事，先与同学交流，看看他们的反应，再从中选择一件事落笔。（2）交代清楚事情的几个要素，如时间、地点、人物等，写出事情的起因、经过、结果。（3）在结尾处表达一下自己的感受，比如你受到了怎样的触动，它在你的成长中留下了怎样的印迹等，可起到点题的作用。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

深入探究——写作实践例文就是你我觉得自己特别幸运，初中遇到的第一位音乐老师是他。第一节音乐课，又高又胖的音乐老师上来就让我们齐唱《七子之歌——澳门》。只见他陶醉地微闭双目，两手仿佛在轻柔地抚摸琴键，优美的前奏流淌而出，我们齐声歌唱，恍惚间，我觉得自己仿佛被音乐带到那个海风吹拂的地方。曲终，胖老师突然站起来，用一种神秘的语气说：“我从大家的合声里，听出一个女生的音准非常好，而且很动情，声音也好听。她是谁呢?”这时，他用手指对着我们，在空中画了一个大圈，而后突然指着我说：“就是你!”新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计

深入探究——写作实践例文“啊?怎么可能!初次见面，他是怎么从40多个同学的合唱中分辨出我的声音的?”我惊讶得说不出话来。“你一定练过乐器，你小学是合唱队的吧，请你再给同学们唱一遍，好吗?”“太神了!他怎么知道我学过乐器，又怎么知道我小学是合唱队的?再唱一遍?当……然好了!”老师这种出人意料的赞美方式，让我既惊讶又激动。胖老师仿佛看懂了我的心思，有点得意地冲我笑笑，然后回到琴凳上，动听的前奏再次响起。优美的旋律又一次让我忘掉一切，动情歌唱。新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计

深入探究——写作实践例文接下来，胖老师告诉我们音乐并非歌手与演奏家的专利，其实音乐无处不在。然后，他开始为我们播放他精心剪辑的电影片段，带领我们欣赏背景音乐。我第一次遇到听力如此神奇的音乐老师，也第一次上如此动人的电影音乐欣赏课。回想小学六年，我一直觉得音乐课可有可无。因为课上无非唱一些老掉牙的歌，而且音乐课经常被语文或数学老师占用。没想到，初中的第一节音乐课，我就被眼前这位胖老师的艺术修养折服了。从此，下一节音乐课成了我快乐的期待。新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计

深入探究——写作实践例文评析

被老师表扬，当然是件开心事;如果第一次上课，就被老师点名表扬，学生心中的兴奋可想而知。可是如果不及时把当时的情景以及情感体验记录下来，再鲜明的印象也会被时间冲淡，甚至无从寻觅。

全文从弹奏、辨听、学识三个角度表现音乐老师深厚的艺术修养，但小作者没有平均用力，而是以“就是你”这一激动人心的相识瞬间为核心，着重再现音乐老师用耳朵“认人”的过程，全文详略得当，人物特点鲜明。新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计课堂小结第四节俗话说，世事洞明皆学问，在生活中只要我们认真观察，就会发现有很多值得我们去记录得事情，只有热爱生活、热爱观察，有一双发现美的眼睛，才能热爱写作。

课堂小结新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计课堂小结——雷区一忌潦草涂改二忌过短过长

三忌开头议论四忌分段太少五忌文不对题六忌选材太俗作文六忌新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计布置作业第五节布置作业请以《生动的一刻》为题，写一篇600字左右的文章。注意：①表达方式不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名、人名。新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计板书设计第六节板书设计新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计热爱生活热爱写作仔细观察保持敏感和好奇心积累素材用心思考感悟生活选择材料选熟悉动情的生活谢谢观看贝壳网提供统编版·语文·七年级上册写

作热爱生活，热爱写作有一副对联生动地描写出了同学们面对作文题时的痛苦情形：上联：苦坐苦想苦不堪言

下联：愁事愁情愁眉苦脸横批：写不出来作文真的难写吗？作文成功者的秘诀：有一双慧眼，有一颗敏感的心，善于观察和感悟生活，从中选择贴切的材料，表达我们阳光向上的人生志向和情趣。

CONTENTS

教学目录写作目标01写作指导020304写作实践真题演练1.热爱自然，关注自然，细心感受大自然的景物变化，从描写大自然的优美诗文中吸取精神营养，并借鉴写作方法。

2.细心观察，勤于思考，感受新的校园，关注身边的人，捕捉并记录生活中有趣的瞬间。

3.学会在写作中表达自己真实的感受。写作目标写作指导如何爱上写作？1.卸下包袱，轻松对待

写作不是什么“登天难事”，是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式。写作就是用笔来说话，写自己最熟悉的人、最熟悉的事情，表达自己最真实的情感和体验。2.勤于观察，勤于思考

我们要做生活中的有心人，平时养成细心观察、善于积累、勤于思考的习惯。我们要寻找生活中的美，把这些“美”用笔记下，形成美文。如《春》，无论是春风、春草，还是春花、春雨，在作者笔下都是那么生动形象，那么富有生机，这归功于作者对春天景物的细致观察和生动描绘。3.广于积累，勤于练笔

身边的事，无论大小，都是我们写作的素材，我们可以从学校生活(学习、友谊、竞争等)、家庭生活(亲情等)、社会生活(环境、文明、公益等)、自然生活(四时之景、晨昏之景等)中寻找我们写作的素材。要养成随时记录平常的所见所闻、所思所想的习惯。这样，写作时，素材才能信手拈来。

4.放开思路，巧挑话题

写作时，首先应该从自己最熟悉的人或事入手，紧紧抓住该人或事的趣味性、重要意义，借助联想和想象，发现其中与众不同的新意。如《金色花》，诗人由一个假想——“我”变成金色花与母亲“捉迷藏”，描绘出一幅耐人寻味的画面，表现了家庭之爱，表现了人类天性的美好与圣洁。5.广泛阅读，借鉴提升

写作基于阅读，同学们读得好，才会写得好。我们要多阅读，但不要只看作文书，不要只看一个人的著作。要广泛阅读，向书本学习，博采众长，借鉴写法，提升自己的写作能力。从生活中学习写作，注意以下几点：一、仔细观察生活，保持敏感和好奇心，时时捕捉生活素材。大自然的春花秋月、校园的一草一木、家庭的平凡琐事、社会的点滴见闻等都是我们的写作素材。二、积累生活素材，不仅要用眼睛看，更重要的是要用心去思考生活、感悟生活。多角度感受生活，将观察对象与自己的情感联系起来，产生鲜明生动、印象深刻的感受、体验，在写作中表达我们阳光向上的人生志向和情趣。三、选择自己最熟悉、最动情的生活来写。最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的，有真体验、真感受。要善于抓住人物的语言、心理、动作、神态等描写，才能写得见人见物见精神，才能绘声绘色、描述生动。观察生活感受生活写熟悉的生活保持敏感和好奇心，时时捕捉生活素材。不仅仅用眼睛看，更要用心去思考。立足于熟悉的生活，恰当地表现主观情意。简单来说：一

、片段写作。九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到了吗？到生活中去细心观察、体验，选取一个场景，写一段文字，描述这些变化。

别忘了取一个别致的题目。写作实践提示:

1.关键是要善于发现，你观察、感受到的点点滴滴都可能成为写作的素材，不妨先都记下来，再做取舍。

2.注意“九月份”这个特定的时节，写出由夏入秋的各种变化。要写得具体明确，比如你的感受是“秋高气爽”，就要用特定的景物把这个感觉描绘出来。

秋天来啦

秋天来啦，秋天来啦！①枫树戴上红色的手套，菊花姑娘穿上五彩的裙子，银杏扇着风，正等着迎接丰收的到来。②秋天来啦，大雁排成“人”字形往南飞。它们扇动着翅膀，好像在和大家告别。优秀示例②运用拟人修辞，从颜色、形态上写出了初秋景物的特点。①反复，写出了作者对秋天到来的喜悦之情。

秋天来啦，大树写了信找秋风姐姐帮忙邮寄：寄给松鼠，松鼠看了，赶忙准备好松果过冬；寄给小蛇，小蛇看了，赶快回洞准备冬眠；寄给小鱼，小鱼看了，马上游向深海取暖；③寄给小朋友，小朋友看了，马上跑回家，穿上毛衣，跑到花园里面玩耍。④秋天来啦，葡萄挂满了枝藤，④由物及人，层次清晰。从小朋友的衣着入手，表现秋天到来，天气渐凉的特点。③拟人，主要从动物的角度展现初秋的特色。红的、紫的、白的、淡绿的、紫红的，五颜六色，美丽极了；苹果一个个羞红了脸，正等着人们去采摘呢；玉米戴上金灿灿的帽子，告诉大家收获的季节到了。⑤⑤拟人，看似写物，实则写人