第二框《尊重他人是我的需要》教学设计

《敬爱别人是我的需要》授课方案【授课目的】1．知识目标在掌握自尊含义的基础上，理解自尊与敬爱别人互有关系，密不可以分。2．能力目标教会学生掌握敬爱别人的方法。3．感情、态度与价值观目标使学生在关心别人、敬爱别人的过程中体验敬爱与被敬爱。【授课要点】教会学生怎样敬爱别人。【授课难点】敬爱别人与自尊的关系。【授课方法】故事表达、小品表演、谈论等。【授课课时】课时。【授课过程】【导入新课】经过上节课的学习，我们知道自尊是人人都需要的，我们要学会感觉自尊的快乐，同时我们也需要获取别人的敬爱。那么，既然我们希望获取别人的敬爱，别人又可否也需要获取我们的敬爱呢？学生回答（略）。是的，人人都需要自尊，都期望获取别人的敬爱，就像下面这个故事表达的同样。播放动画：一个企业家和卖铅笔的小贩一个富豪看到一个衣不蔽体的铅笔销售员，出于怜悯，他塞给那人一元钱。不一会，他返回来，从卖笔人那处取出一支铅笔，并对不起地讲解自己忘取笔了，最后说：“你跟我都是商人，你是卖商品的，而我是买商品的。”一年后，再次相遇，卖笔人已成为一个小有成就的商人，他对富豪说：“你重新给了我自尊，告诉了我，我是个商人。”富豪倍感欣慰。提问：这个故事可以给我们带来哪些启示？学生回答（略）。我们不但要自尊，而且还要学会敬爱别人，自尊是人人都需要的，敬爱别人也同样是我们的需要。这即是我们这节课要商议的问题。引入本课主题：敬爱别人是我的需要。【新课授课】敬爱别人是我的需要（板书）一、同样的自尊，同样的快乐（板书）自尊是人人都需要的，敬爱别人也同样是我们的需要，无论是谁，都是这样。播放动画：萧伯纳和小姑娘诺贝尔文学奖得主萧伯纳在前苏联接见时期，和一个聪颖爽朗的小姑娘玩了很长时间。分手时，他对小姑娘说：“回家告诉你妈妈，今天和你一起玩的是世界出名的作家萧伯纳。”小姑娘看了他一眼，学着大人的口气说：“回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联美丽的小姑娘卡秋莎。”这番话使萧伯纳大吃一惊，此后他把这件事作为教训，铭记在心，并起誓要敬爱别人。提问：小姑娘纳塔莎的话给萧伯纳什么启示？学生回答（略）。在我们的生活中，别人敬爱我们，我们会感觉快乐，我们敬爱别人时，人的骄傲与快乐。因此，我们有责任去关注别人的自尊，保护别人的尊严。二、敬爱别人，就是敬爱自己（板书）

也同样感觉着做教师指导学生把下面的故事改编成小品，让学生在课堂上表演。小品一：校园里，一个同学站在距垃圾桶很远的地方将空矿泉水瓶往里面扔，结果“不中”，掉在了地上，尔后转身走开，引得其他同学纷纷训斥，这个同学却训斥周围的同学不敬爱他、不给他面子。小品二：自习室里，两位同学无论别人的感觉，在座位上旁若无人地大声表达今天碰到的幽默的事情，其他同学向他们投来不满的目光。他们俩不但不收敛，还说：“这是公共场所，又不是你们家的，你感觉不愉快就回家去！”结果，碰到同学们的集体训斥，老师也闻讯赶来，狠狠地责怪了这两个同学。小品三：教室里，同学甲故意将脚伸到过道上，同学乙快步走过时没有注意，被绊倒在地，同学甲不仅不道歉，反倒说同学乙踢痛了自己的腿，还要求对方给自己道歉，两人争执不下，同学纷纷围上来，都训斥甲不讲道理。学生看完小品后，谈论下面两个问题：1）请你从自尊和敬爱别人的角度对小品中的主人公进行谈论。2）请你为小品中的主人公支招，应怎样赢得别人的敬爱？学生谈论并谈自己的看法。经过刚刚的小品我们可以看出，赢得别人的敬爱第一要敬爱别人。敬爱别人，在必然程度上就是敬爱自己。与受人敬爱同样，敬爱别人是我们的需要，也是我们的快乐。自然，有时为了自尊，我们也需要借助别人的眼睛作为镜子，来更好地认识自己，然后把我们感觉到的别人恩赐的美好，再转达给别人。下面请同学们结合自己的亲身经历讲一讲：你是怎样敬爱你周围的人的？你的言行给他们带来了怎样的影响？学生依照下面的表格表达自己敬爱别人的故事。第一次序二次序三次时间2008年4月地点教室我对同桌说：“你的英语口事件语真棒，说得像主持人同样流利。”同桌对此感觉十分快乐，学影响习也更加努力，因为她感觉她的努力获取了别人的认可和敬爱。同桌的反应使我认识到：我感悟对她的敬爱是值得的，因此我很快乐。每个人在成长的过程中，都需要别人的欣赏、激励和帮助，这样，我们才能全面地认识自己，更好地完满自己，做一个有尊严、有价值的人。【牢固新课】经过这节课的学习，我们知道了自尊的人懂得敬爱别人，不敬爱别人的人不可以能赢得别人的敬爱。因此，我们应该人人相互敬