高三一轮复习10第十课 创新意识与社会进步课件

第十课创新意识与社会进步必修四第三单元思想方法与创新意识考点考向概览考点概览考向定位1.辩证的否定观：辩证否定形而上学的否定观2.唯物辩证法与创新意识：辩证法的革命批判精神与创新意识创新的社会作用1.从知识的考查看：试题立足于创新意识这一主线，重点考查辩证的否定观、辩证法的革命批判精神、创新的社会作用等

2.从试题类型上看：选择题以体现类、启示类为主，考查对辩证的否定观、创新的作用等知识的理解以及获取与解读材料信息的能力。材料题以体现类和措施类为主，考查对如何进行创新的理解和把握〖本节重点理论〗一种精神→辩证法的革命批判精神；两种否定观→辩证的否定观、形而上学的否定观；三个作用→创新的三个社会作用名师点睛1辩证的否定观

辨证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。（1）含义:(1)辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。(2)辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物。我国航天事业的每一次新发展和前一阶段之间是什么关系?我国航天事业是如何实现每一次新发展的？神舟一号神舟五号神舟六号神舟七号神舟十号克服保留增添——旧事物中过时的消极的因素——旧事物中积极合理的因素——旧事物中没有、符合客观规律的因素新事物发展联系旧事物战胜辩证否定新神舟是怎样战胜旧神舟的？辩证否定的实质就是“扬弃”。（2）实质：辩证的否定是既有肯定，又有否定，既克服又保留。不是简单地肯定一切和否定一切。扬弃——否定、克服——肯定、保留旧事物中过时的消极的内容旧事物中积极合理的因素(3)

方法论意义：辩证的否定观要求树立创新意识。2、漫画《抛弃一切与赞扬一切是一对大笨蛋》给我们的哲学启示是(

)A．善于抓住矛盾的主要方面B．善于抓住主要矛盾C．要坚持辩证的否定观D．用联系的观点看问题[答案]

C[解析]

漫画批评了“抛弃一切”与“赞扬一切”两种错误，这两种错误没有坚持辩证否定观，选C。

辩证法的否定观与形而上学的否定观的根本区别辩证法的否定观形而上学的否定观否定的动力事物的否定是事物内部矛盾双方斗争的结果，是事物自身的否定事物的否定是事物的外因作用的结果，是外力、主观强加于事物的否定和肯定的关系否定中包含肯定，肯定能够包含否定，发展是肯定和否定的对立统一否定和肯定都是绝对的，要么否定一切，要么肯定一切否定同发展、联系的关系辩证否定既是发展的环节，又是联系的环节，是克服和保留的统一，是“扬弃”是联系和发展环节的中断，不是“扬弃”深化拓展（1）对于现存的事物，辩证法在肯定的同时存在着否定；（2）辩证法对现存事物的肯定是从它暂时性方面去理解的；（3）辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说它是批判的革命的和创新的。内涵：方法论要求：（1）密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后观念；（2）注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。2、辩证法的革命批判精神3创新的社会作用（1）科学的本质就是创新1.创新推动社会生产力的发展（2）科技创新推动了生产力各方面的发展

（1）实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。2.创新推动生产关系和社会制度的变革（2）通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。（1）创新推动了人类思维方式的变化3.创新推动人类思维和文化的发展（2）创新推动了人类文化的发展（3）创新是社会发展的动力经济角度政治角度文化角度创新理论创新制度创新科技创新文化创新理论创新是先导，制度创新是保障，科技创新是动力，文化创新是智力支持。创新的内容及其相互关系3．从前，有一家农户种出了一只大葫芦，这么大的葫芦，做什么用呢？用来装酒水，恐怕会绽裂；如果把它锯成两半，用来做舀水的瓢，又没有这么大的缸，农户左右为难。一位哲学家听说这件事后，说了这样一句话，把水放在葫芦的外面，让葫芦放在水上当舟用，这不是很好吗？这告诉我们(

)A．哲学是对具体科学的概括和总结B．要敢于打破常规，进行逆向思维C．一定的行为方式决定思维方式D．哲学能给人们提供解决问题的具体方法B树立创新意识的哲学依据(1)从唯物论的角度：坚持尊重客观规律与发挥主观能动性的统一，是坚持实事求是与解放思想的统一。(2)从辩证法角度：①事物是不断变化发展的，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。只有创新，才能实现事物的发展；②辩证的否定是发展的环节，是实现发展的根本途径，要求我们树立创新意识；③辩证法按其本质来说是批判的革命的和创新的，辩证法的革命批判精神要求我们要树立创新意识。(3)从认识论的角度：认识具有无限性，人们应当在实践的基础上不断深化认识、扩展认识、把认识向前推移。深化拓展高考真题解析:本题考查唯物