教师工作总结自我反思

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老师工作总结自我反思1

仔细备课对于教学来说是很重要的。备课是教学中必不可少、特别重要的一环。预习充分，可以调动同学的积极性，上课效果很好。每次备课时，最让我苦恼的就是如何找到备课的思路。看了一篇文章，我经常发觉文章中有许多可以讲的知识点，而且看起来都很重要，但是都讲的话一方面讲课课内容不允许，另一方面突出了文章的重点。在面对如此多的知识点时，我该如何取舍，又该如何组织才能使整篇文章连贯、流畅、圆满，这是我备课时遇到的最大问题。这样，每天我都花大量的时间在备课上，仔细钻研教材和教学法，对比单元学习要求，找出重点和难点，并将每个知识点列出，按重要程度排列，然后组织好上课的思路。与此同时，我也常常向有阅历的老师请教，经过他们一点拨号，我就茅塞顿开。另外，在备课过程中，我除了备课时所需的材料外，也尽量搜集一些有趣的课外材料作为补充，以提高同学的听课爱好。

重视45分钟在课堂上的教学实践。努力备课，最终还是为了上课做预备。本人非常重视课堂45分钟，在教学过程中尽量做到内容丰富充盈，讲授自然大方，语言生动活泼，并每天以开心、饱满的精神面貌面对同学，让同学感受到亲切舒适的气氛。上课时，我留意观测同学的反应，实时回答同学提问，留意加强与同学的沟通，提高同学的学习积极性。另外，我坚持每节语文课前空出3分钟让同学上台朗诵，一是可以训练他们的一般话，提高他们的语感;二是可以熬炼他们上台的志气。一个学期下来，很多同学的朗诵水平都得到了不同程度的提高。

对成果较差的同学在课后进行心理辅导。依据不同的后进生的详细状况，我制定了相应的计划和目标，利用下午的课余时间，对这部分同学进行有计划的课后辅导。常常给他们鼓舞，清除他们的自卑心理，有时在课堂上问他们一些简约的问题，可以加强他们的自信心，提高他们的学习积极性。

多听不同老师的课，多向有阅历的老师请教。在教学过程中，老师从实践中总结出的教学方法和技巧，值得我仔细仔细地学习和领悟。倾听阅历丰富的老师讲课，我每次都有不同的领悟，都能收获许多东西，经常有“听君一课，胜思一成天”之感。

第二，班主任工作的阅历和体会。

作为老师，需要以身作那么，做同学的表率。

既要严格要求，又要无限地爱同学，“严”和“爱”应当统一起来。严打是要求同学严格执行学校的各项规章制度，严打是要求同学关爱同学，多关注同学，援助同学解决一些实际问题。

尊敬同学，做同学的导师和老师。高一同学感情丰富，但比较脆弱，渴望得到大人的尊敬，对老师有亦师亦友的希望。本人平常的言行举止常流露出对同学的敬爱、理解，通过真诚的爱来感染、引导同学，使同学在情感的驱使下更有效地接受教育。

着重与同学的沟通，充当同学的倾诉对象，从同学的角度去了解他们，援助他们分析，解决问题，成为同学信任的、情愿结交的伙伴。我经常借助于周记来了解他们的内心。很多同学一开始只是试验性地向我诉说一些内心的感受，当得到我细致的回应时，他们就会深受鼓舞，渐渐地反映给我，跟我探讨的问题会越来越深，甚至触及到内心深处的奥秘。每一次与周记老师沟通时，我都会特别留意自己的用词，让他们觉得老师不是在给他们空洞的说教，而是从他们的角度真正理解他们。如今，周记已经成为了我与同学沟通情感的重要桥梁。另外，我还常常和同学面对面地交谈，拉近了师生之间的距离，使我成为了同学们情愿交心的伙伴。

五是着重中青年同学。班里所占比例最大的是“中间派”的同学。刚开始接班时，我把精力主要放在“后进生”的改造上，后来通过与同学的接触、交谈，我深切地体会到“中生”的内心是特别渴望得到老师的重视。在这个过程中，我发觉中等生特别留意老师的立场。当他们从老师脸上收获笑容，从老师口中收到关怀的问候时，他们就会欢乐好几天，并在学习和参加活动等方面有更大的动力。明白了这一点，面对同学我毫不吝啬地微笑，并适时地对“中生”个别地表示出老师对他的关怀，例如“你的字写得真美丽”、“今日地扫得很洁净，你要做一个记功”、“你的动作很有动感，很有活力”等等。一言以蔽之，就能让他们觉得老师其实是在关怀他，这样他们就会发扬自己的优点，更好地表现自己。这时我就会不失时机地予以他们扶植，培育，给他们机会展示自己，发挥才智，例如鼓舞他们参与黑板报演出，参与学校运动会，合唱竞赛，在参与集体活动时，他们感到一种被重视的满意感，同时也感到为班级争光的荣誉感。经过努力，这部分“中间型”同学一改以往对班务漠然的立场，渐渐进展成为一支充斥活力、积极向上的班级新生能量。

重视班会主题教学的教育与引导作用，多开展丰富多彩的集体活动，鼓舞同学积极参加，从中挖掘，熬炼同学的技能，并通过各种活动加强班级凝集力。

着重发挥班干部的作用，大胆运用班干;定期更换部分班干，争取高中三年能让大部分同学都有机会熬炼，从而也提高了同学们的自信心和积极性。

培育同学之间良性竞争的意识，使他们在相互竞争中取得进步。

经过学校领导、老师的引导，经过自己的努力，一个学期下来，111班已经形成了班风正气、学风正气和同学团结互助的良好风气。本学期，我们班在学校六项评比中连续四次获得“优胜”，并被学校评为“文明班级”;在军训汇操、广播操竞赛中，我们班也获得“优秀奖”;在学校组织的“一二·九”合唱竞赛中，我们班获得二等奖。另外，我们班有很多同学参与学校的作文竞赛，英语竞赛，运动会等等。

老师工作总结自我反思2

20__年曾承载了我们许多的理想和期盼，眨眼间这不平凡的一年也即将过去了。趁着还未跨进新一年的门槛，现对这一年来我的工作状况作如下回顾和总结：

20__年对我们的国家来说发生了许多意想不到的大事，我爱我的国家，汶川地震、我为之伤心;奥运辉煌、我为之喝彩;我很平凡，但我愿祖国的明天富强美妙。08年，对我们辛庄中心学校来说也是非常的一年，我们学校参与了苏州市教育现代化学校的创建。这对学校来说是一件大事，我作为一名一般老师也深知创建工作的重要性。因此，我加倍努力地工作，牺牲自己的休息娱乐时间来切实提高自己备课和上课的质量。在创建工作的预备中，我始终听从学校领导的安排，力争做好自己的每一件份内事，并积极和同事开展同题研讨，相互协作、相互援助，为辛小的教育贡献自己的一份绵薄之力。

今年上半年，我任教四(4)及一(2)一(3)班的英语，下半年，我担负了新一届的四(4)班和二(2)二(3)班的英语教学工作。由于英语教材不断改变，我只有不断摸索、深入钻研教材，找准教学的切入点并寻求对重难点的突破。工作中，我始终以同学的进展为宗旨，力争上好每一堂课，依据教学内容和同学实际组织好课堂活动，精讲精练，不断改进课堂效率，力争提高教学实效。在我的努力下，同学对英语的爱好较高，养成了良好的课堂常规和学习习惯。在教学中，我能结合学科特点对同学进行思想教育，能做好后进生辅导工作，能对同学因材施教。任教班级学科成果较好。

一年来，我能仔细参与每周的政治业务学习和本年度的远程教育学习;暑假中我参与了省级英语骨干老师引智培训班的学习，并被光荣地评比为优秀学员;在教科研方面，我撰写的英语教学论文《细心构建“和谐”英语课堂》和德育随笔《孩子，别忘了带上你的“重要文件”》分别发表于《教育科研论坛》杂志08年第2期和第6期。

一年的工作“岂能尽如人意、但求无愧于心”!这一年的工作焦灼、劳碌，但总得来说还比较顺当。在此，我要感谢学校领导对我的关怀，感谢各位同事对我的援助，也感谢我的家人给我许多支持。

老师工作总结自我反思3

我们这里的反思主要是指老师以自己的教学活动过程为思索对象，对自己所作出的行为以及由此产生的结果进行分析思索的过程，通过思索来促进技能进展的途径。反思是一种理性聪慧，通过反思，老师能对自己的教育观念、教学方法、教育效果进行客观理性全面的认识、判断和评价，并进行有效的调整，最终改进不合理的部分。通过反思，老师的教育教学技能能够渐渐得到提高。反思是新老师走向成熟的催化剂，更是老师不断进步、超越自我的法宝。因此成为反思型老师对于在教学一线中的老师特别新老师来说，尤为显得重要。要怎么样进行反思呢?结合工作阅历，笔者认为主要可以从以下几个方面进行：

一、反思同学

同学是整个教育教学活动的主体，他们有自己的制造性思维。老师教学效果如何最终还是要通过同学表达出来，老师要懂得从同学行为反应来了解教学效果，并以其作为依据调整自己的教学行为。对同学进行反思是老师反思的重要组成部分。

首先，要反思同学上课的精神面貌。上课是一项比较繁重的脑力劳动，同学在上课时一般比较疲惫，所以下课后短短的10分钟同学会做很多事情：有的同学会选择休息、有的甚至进行玩耍和运动。同学的这种短暂休息是难以快速复原到原先的学习状态，因此老师就要想想上课时同学的精神面貌怎么样?我们是不是在同学比较良好的状态下进行上课?针对同学的精神状态我们是否采用有效的措施?我们所采用的措施效果怎么样?

其次，要反思各类同学在课堂上的表现。由于我们实行有是九年义务教育，适龄儿童和少年都要在校接受教育，因此一个班级中同学的知识基础和学习立场就各不相同，同学在课堂上的表现也就不可能是都令老师满足的。因此我们在进行反思时就要想班级中同学表现怎么样?对老师授课反应怎么样?学习基础较差的同学在老师教学过程中又是一种怎么样的状态呢?我们在以后的教学中要采用怎么样的手段来调动这部分同学的学习积极性和主动性呢?同学的表现是否达到我们预期的目标?用什么方法让每个同学的表现达到我们预期的要求?例如，我在课后教学反思中就常常想怎么样制造机会，才能让基础较差的和基础好的同学都得到应有的表现，由于一般来说老师讲课和设置问题都是以基础好的同学为依据，基础差的同学基本没机会。后来，针对基础好的同学我主要让其回答难度比较高的问题，而让基础差的同学回答简约的问题甚至只是把课文读一下。假设不是进行常常性地反思，就不大可能做好这点，基础差的同学也就会慢慢被我们所忽视，其实这也是许多老师的通玻

二、反思教学方法

教学的目的就是要让同学学会学习，在学习知识的过程中同时掌控学习方法，为以后的终身学习奠定基矗要做到这一点，关键是老师要会教。老师要把怎样让同学学会学习放在心上，从而提高自己的教学水平。因此教学方法是影响老师教育教学活动的一个重要因素。教学方法的选择与运用是老师教育教学技能如何的综合表现。法无定法，教学方法没有固定的模式，同学对长期运用同一种教学方法会感到厌倦，教学方法要多样化和不断改变，教学效果才可能显著。在教学反思中，老师常常要思索：我采用的这种教学方法同学的反映怎么样?我的教学方法是否可以调动同学上课的热忱?我今后依据教学任务要采用什么样的教学方法?我习惯运用的教育教学方法手段效果如何?对自己的教育教学过程整体感觉如何?最得意的环节是什么?同事、同学对自己的教育教学方法评价如何?

三、反思教学内容

在新课程教育改革的背景下，教材是教学的一种重要资源，但不是唯一的资源。按新课程标准要求，我们在教学过程中要达到三个层次的目标知识与技能、过程与方法、情感立场与价值观。现代教学也要求我们摆脱唯知主义的条框，进入认知与情感和谐统一的轨道。对同学的可持续进展来说，技能、方法、情感立场与价值观，其适用性更广、更长久。知识是会随着时间的消逝而遗忘，只有具备猎取知识的技能与方法，才可以主动猎取更多的知识。所以，情感、方法、立场、价值观需要有机地融入到课堂教学内容中去，并有意识地贯穿于教学过程中，成为教学过程的灵魂。同时，老师在授课的过程中要依据实际需要对教材进行制造性地联系和运用，教学内容不能只局限于教材之中，还要联系现实生活状况，逐步培育和提高同学运用所学知识解决现实问题的技能。我们制造性运用教材，就可以在课后反思中作为专题内容加以记录，这既积累阅历又为教材的运用提供建设性的看法，使老师、教材和同学成为课堂中和谐统一整体。在反思中，老师需要思索：我讲授的知识是否精确无误?同学是否急需这样的知识?我在教学中是否表达了知识的重点?我讲授的知识是否老化?本课教学内容及其历史地位?我是怎么突破难点的?在运用知识解决问题方面做得怎么样?同学是否通过本节课的学习掌控学习方法?通过同学本课内容，同学的情感和价值观有何改变。

四、反思老师自己

只有具有反思技能的老师，才能培育有创新技能的同学。一个胜利的老师，总是擅长在自己的教育教学中发觉问题，并将这些问题作为分析和反思的对象，考察这些问题产生的缘由，查找解决问题的途径，在这种不断反思中获得进展。在实际教学中，老师反思最径直的效果就是能促进老师积极主动的探究教学问题。借助反思，老师重新端详自己教学行为，并积极查找新思路和策略来解决所面临的教学问题。

其一、老师要反思自己的教育教学观念

从某种程度上来说，老师反思是老师运用新的教育教学理论来检验自己已有的教学观念的合理性和局限性，用批判者的眼光端详自己的教育教学行为。同时老师也以自己已有的教育理论来检验新的教育理论的科学性和合理性，比较分析各种教育理论的特点，选择正确合理的观点来指导自己的教育教学行为。在反思中，老师要思索：现在有哪些新的教育教学观点和理念?我需要哪些教育观念?哪些是适合我的工作需要?我原先的言论和行为表达了什么样的教育观念和价值?我应当如何才能达到新理念的要求?

其二、对老师角色地位的反思

在教育教学中，师生关系是一种同等、民主、和谐的关系。老师应思索我在言行上是否表达出与同学的同等与民主?教学过程是否适应同学的性格差异?我设计了什么样的教学活动让同学进行主动探究?我是否把同学也看作教育教学中重要的资源而进行开发?

总之，老师想要在繁复、进展改变的教育实践中应付自如，不但要具有渊博精深的专业基础知识，还要对整个教育教学过程进行不断的反思。反思应当成为老师职业的基本生活方式，这是老师教学技能不断提高和可持续进展的永久动力。有了教学反思，老师的生命活力将得到无限释放。

老师工作总结自我反思4

时间飞逝，转瞬在学校工作已有两年了，现将这一学期的如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、课堂教学：

坚持以审美为核心，着重培育同学对音乐的、及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪聪慧、激发同学对美的爱好与追求。着重以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动(听、看、唱，争论、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。

不足之处是侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了对同学知识的传授。究竟三者是相互作用、相互促进的。掌控了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

二、课堂管理：

为了使同学能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。

不足之处是对于同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为同学不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别留意赏罚分明、把握尺度。还有，能量运用不够。

三、课外爱好活动：

为了更好地培育同学对音乐的爱好，按学校的计划，在同学中选择对音乐喜欢的同学。爱好小组的成员基本上是自愿报名参与的。不收任何费用。周一至五的下午活动课时间进行活动。这学期我还组织了学校庆祝文艺活动，均获得很好的成果。

四、考试：

为了是音乐考试不流于老套、死板，使同学能更地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位同学有个基本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：让同学选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。

五、其他：

我常常利用休息时间去各种音乐资料，以便让同学能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还让同学适当地接触一下音乐。此外，我还很留意自身的学习。

综上所述，这学期我取得了肯定的成果，但也有不足之处，盼望以后自己能多多学习，努力充盈自己，做一个对同学负责，更对自己负责的好老师。

老师工作总结自我反思5

一年以来，为了更好地教书育人，提高教学质量，提高老师自身的各方面的素养，在学校老师培训小组的指导下，有计划、有组织、有步骤的接受各种培训，取得了肯定的成效，现总结如下：

一、主要成果