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文档简介

新城区秦川小学教案本科目：数学年级：三年级教师：三年级下册数学学科全册教材简介六、认识分数七、数据的整理和表示1、关注学生数学知识的形成过程，注重基本运算技能的形成。2、营造学生积累数学活动经验的环境。3、注重体现基本数学思想。能真正理解数学知识的含义。题，小学生往往习惯于用自己常用的方式，这就需要学生通过综合思维考虑问题。经历平均分物的过程，探索并掌握两。三位数除以一位数除法的计算方法，知道0除以任何不是0的数都得0，进一步理解除法竖式计算的道理，感受除法与生活的密切联系。经历解决实际问题的过程，正确计算两、三位数除以一位数；理解并掌握连除、乘除混合运算的运算顺序，并能正确计算。在探索除法和乘法混合运算计算方法的过程中，培养独立思考的意识，逐步养成验算的习惯。具体情景进行估算，并解释估算的过程；能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。解分数的意义，能认、读、写简单的分数；感受比较分数大小的过程；会计算同分母分数（分母小于10）的加减运算，能解决一些相关的简单问题；能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。(四)1克、1千克、1吨的实际质量。掌握千克、克、吨之间的实际关系，并能进行简单的换算。2、空间与图形轴对称现象；能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形；通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并面积单位的换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。平均数的意义，体会学习平均数的必要性，会求简单数据的平均数和同伴交换自己的想法；能够列出简单试验所有可能发生的结果；知道事件发生的可能性是有大小的；能对一些简单事件发生的可能性作出描述，并和同伴交换想法。推理”三个较大的实践活动。教学进度计划时间3.7-3.273.30-4.74.8-4.174.20-4.244.27-5.115.11-6.26.3-6.86.9-第一单元第二单元第三单

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