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诸葛亮，复姓诸葛，名亮，字孔明，号卧龙先生；三国时期著名的政治家、军事家。被称为“古今第一贤相”。三顾茅庐空城计草船借箭舌战群儒七擒孟获挥泪斩马谡出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。

——陆游《书愤》三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

——杜甫《蜀相》功盖三分国，名成八阵图。

——《八阵图》代表作：前《出师表》、后《出师表》典故、故事称颂他的诗句：一、阅读课文，读准字音，感知课文内容。诫子书

夫（fú）/君子之行,静/以修身,俭/以养德；非澹泊（dànbó）/无以明志,非宁静/无以致远。夫/学/须静也，才/须学也。非学/无以广才，非志/无以成学。淫（yín）慢/则/不能励精，险躁/则/不能治性。年与时/驰，意与日/去，遂（suì）成/枯落，多不/接世，悲守/穷庐，将/复何及！二、结合课文注释梳理文意。夫君子之行，静以修身，俭以养德。

高尚君子的行为，用宁静来修养自己的身心，以节俭来培养自己的品德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。

不内心恬淡就无法明确志向，不排除外来干扰就无法达到远大目标。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

学习必须静下心来，才能是依靠学习（培养的），不学习就没办法增长才干，没有（远大的）志向就不能完成学习。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修身养性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，

年华随时光而疾速逝去，意志随岁月而消失，于是就成了枯枝败叶。多不接世，悲守穷庐，将复何及!

大多对社会没有任何贡献，只能悲哀地守着那穷困的房屋，（这时悔恨）又怎么来得及呢！三、理解品味。2、文中表达中心意思的（论点）是哪一句？1、诸葛亮写这封家书的用意是什么?诫子

“夫君子之行，静以修身，俭以养德。”

告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此培养自己的品德，表达了他希望后代志存高远的厚望。3、本文论述了什么？是如何展开论述的？你能再补充一个论据（道理或事实均可）吗？学习做人

无论做人还是学习，作者都强调一个“静”字，修身要静，学习要静，获得成功也取决于静，把失败归结于“躁”字，把静、躁加以对比，增强了论述的效果。道理论据：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵长风破浪会有时，直挂云帆济沧海一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴事实论据：

居里夫人淡泊名利，追求宁静，在简陋的实验室里精心研究，最终发现了镭，获得诺贝尔奖。4、文本作者抓住一个“”字，围绕告诫儿子要成材必须具备哪几个条件？请找出原句。静学习澹泊非澹泊无以明志，非宁静无以致远。立志非学无以广才，非志无以成学。惜时

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！《诫子书》以父亲的身份告诫儿子读书修身，静心养德，保国爱民，平治天下，既有慈父的殷殷期待，更有圣贤的谆谆教诲，感人肺腑。小结：本文句式方面的特点：多对偶句

句式整齐，节奏感强，所以文章用语简明，用意却很深刻。后一句用双重否定句加强语气。测评：根据提示写出符合要求的句子：（1）诸葛亮在《诫子书》中主要阐述的观点是：（2

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