关于水教案模板合集10篇

第页关于水教案模板合集10篇水教案篇1

活动目标

1、喜爱通过动手操作来探究生活中的问题。

2、知道生活中有些东西是简单吸水的。

3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

教学重点、难点

通过动手操作来探究生活中的问题，知道生活中有些东西是简单吸水的。

活动打算

水盆、干毛巾、自制的特别水杯、棉花、布、石头、泡沫块、餐巾纸、等。

活动过程

一、产生爱好。

师：老师这里有个空杯子，现在我舀满满的一瓶水倒入杯中。假如我让杯子的水倒过来，瓶中的水会回来吗？现在老师打开杯盖把一块干毛巾全部塞到杯中，然后盖上盖子，假如我从杯子的另一头再倒一瓶水进去，水还会像原来一样回来吗？（幼儿视察并回答）

二、通过自己的试验验证自己的想法。

师：我在每张桌子上放了试验的材料，请小挚友们根据老师刚才的做法，看看，水会回来吗？（幼儿进行试验）

三、探究试验结果。

师：谁情愿告知大家你的试验结果？

（幼儿说出自己的试验结果）

师：咦，水没有回到杯子里，水到哪里去了呢？水真的到毛巾里去了吗？我们打开杯子看看！

幼儿：倒进去的水都被毛巾吸掉了。

师：原来水是会被毛巾吸掉的。在我们生活中还有什么东西也简单吸水？你们说的那些东西究竟会不会吸水呢？老师还给你们打算了一些材料，你们用这些来试试。

四、幼儿再次试验，老师巡回指导。

五、沟通试验结果。

教学反思

活动一起先，我通过一个特别的杯子引出课题激起孩子新奇心的同时让他们自己通过试验验证自己的想法，然后让幼儿相互沟通自己的试验结果，引领孩子再次关注杯子里的毛巾，比较湿毛巾和干毛巾的不同，让幼儿发觉其中的隐私。整节课的设计主要运用探究式教学法，尽量做到以幼儿为主体，老师为主导，培育幼儿探究科学实践的爱好，发展幼儿的视察、比较、推断实力，让幼儿养成从小就主动探究科学的习惯，提倡幼儿自己体验胜利的喜悦，并且进一步体验自信带来的愉悦感。让幼儿自己在实际操作中去发觉问题并找到解决的方法，获得相关的感性阅历。

水教案篇2

活动目标：

1、培育幼儿的视察及动手实力，知道植物干枯了要浇水。

2、激发幼儿爱惜花草树木的好品德。

活动打算：

瓶子、水

活动过程：

(一)谈话：通过上一节课。我们知道哪些东西是离不开水的?(人、动物、花草树木、小鱼等等)

(二)今日老师就要请小挚友来为我们校内里的花草树木浇浇水了。

老师带领幼儿视察哪些植物须要浇水了(枯黄、焉掉的、泥土裂开的须要浇水)

(三)老师示范：找一棵须要浇水的植物。浇的时候要留意适量，不要一次让它喝的太饱，要不然要撑坏的。浇太多，会淹死的。

(四)幼儿进行浇水活动。

教学反思：

在日常活动中老师要让幼儿擅长视察,擅长抓住时机进行教化.从孩子感爱好的事物着手,设计符合幼儿年龄特点的活动,同时要考虑到幼儿创建思维的发展,这样孩子就能得到创新精神,得到实践实力.我班幼儿对水特别感爱好,以前他们对水不是很了解,只知道水很好玩,通过老师教化他们知道了水是珍贵的,我们要节约用水.不能奢侈水资源.通过浇水护花行动，小挚友更加懂得珍惜，爱惜花草树木了。

水教案篇3

活动目标：

1、了解水和人类生活的亲密关系，感受水的珍贵。

2、主动设想爱护水资源的方法。

3、情愿参加爱护水资源的行动。

活动打算：活动PPT包括水的各种用途的图片、水匮乏图片、水污染与节约用水的视频资料等

水受到污染的图片及人们治理污水的图片

活动重点：感受水的珍贵，想出更多节水的方法。

活动难点：幼儿节水习惯的养成。

活动过程：

一、听声音导入，激发幼儿爱好。

师：听，这是谁发出的声音？（出示PPT）老师打算了三种不同的水声，你们能听出它是来自哪里的吗？除了这些地方哪里还有水？

二、利用幼儿已有学问阅历，感知水的重要性。

1、师:水对我们人类有什么用途？除了人类还有谁须要水？你还知道哪里要用水呢？（工厂、建筑工地等）

2、师：我们的生活中每时每刻都离不开水。假如世界上没有水会怎么样？

老师小结：水是生命之源，植物、动物和人类都离不开水！

三、通过观看图片、视频，了解水资源的匮乏和水资源的污染状况.

1、观看图片，了解水资源匮乏的状况。

师：我国是世界上贫水国家之一，中国655个城市中现在有近400个城市缺水，其中约200个城市严峻缺水。我们看看缺水到什么程度？（观看图片）

师：没有了水，动物植物还有人类都活不成。水对我们来说真是太珍贵了，我们要节约用水。

2、观看视频，了解水污染的缘由。

师：我们的水资源这么珍贵，但是仍有一些人破坏水资源，我们一起来看看都有哪些影响了水资源。（播放水污染视频）

师：出现了这样的事情，我们应当做些什么呢？

生：爱护小河不受破环。

四、激发幼儿主动设想爱护水资源的方法

师：水资源这么缺乏，我们怎么来节约用水呢？有什么好方法！老师找来节约用水的一段录像，请小挚友观看。（出示节水方法的视频）

师：除了我们刚才看到的这些，你还有新的节约用水的方法？（在幼儿园、在家里）

五、激励幼儿从自身做起，在日常生活中节约用水并主动参与宣扬爱护水资源的行动

师：小挚友们知道这么多节约用水的方法，我们要从自身做起，在生活中做一个节约用水的好宝宝。在每年的3月22日是世界水日，（出示国家节水标记）呼吁全球的人们爱护水资源和节约用水，为了让更多的人知道，我们一起去做个优秀的小小宣扬员吧。

水教案篇4

活动设计：

诗歌——水

附诗歌：

小小的水是泪水

大大的水是海水

跳舞的水是喷泉

健康的水是汗水

脏脏的水是泥水

静静的水是湖水

甜甜的水西瓜水

喷涌的水自来水（余碧君）

教材分析：

本篇诗歌结构简洁、句式整齐，语言美丽、朗朗上口。它所反映的内容贴近幼儿生活，并美化了生活。中班幼儿有了肯定的学问阅历，易于学习、理解和仿编。

一、活动目标：

1、理解诗歌内容，

有表情地朗诵诗歌。

2、学习运用相同句式结构创编诗歌。

二、活动打算：

1、与诗歌内容相关的背景图一幅。

2、流水声录音磁带一盒。

3、与水相关的各种图片布置场景。

三、活动过程：

（一）、倾听录音，激发爱好。

1、倾听流水声（放录音）

问：你听到了什么声音。（水声）

2、你能说说，你在哪儿见过水，你还知道有什么水？

（二）、指导幼儿初步学习理解诗歌。

1、出示课件图，让幼儿看各种各样的水（先单幅，再整幅）。

问：请幼儿说说图上有哪些水？（帮助幼儿认读）

2、初步感受诗歌《水》

（1）、老师将这幅图上的各种水编成了一首诗歌。名字叫《水》。幼儿倾听，老师示范朗诵。

（2）你听到诗歌里说了什么？（幼儿自由描述）

3、学念诗歌

（1）、老师念，幼儿倾听想象。

（2）、幼儿边听边念，可自由用动作表现。

（3）、幼儿集体朗诵。

4、引导幼儿理解诗歌

问：（1）为什么说健康的水是汗水？

（2）你见过喷泉吗？说说它是什么样的？

（3）你见过静静的湖水吗？在哪儿见过，是什么样的？

（4）喷涌的水是什么水？说它是什么样的？

5、问：学了这首诗歌，你还有什么不懂的地方？（幼儿自由提问，

老师或幼儿回答。目的：帮助幼儿理解难词难句。）

6、幼儿集体表演、朗诵诗歌。

（三）、学习仿编诗歌

激励幼儿做小小诗人，动脑筋编诗歌。你能把你知道的水也编成好听的诗歌吗？

1、可请幼儿参观布置的场景或用课件提示，调动生活阅历，拓展想象空间。

2、小组沟通，大组展示。（可引导幼儿先画后说）

3、激励幼儿向爸爸妈妈朗诵创编的诗歌。

水教案篇5

活动目标：

1、感受水的流淌性。

2、知道珍惜水，有节约用水的意识。

3、通过活动激发幼儿的探究欲望。

4、遵守嬉戏规则，驾驭嬉戏的玩法。

5、引导幼儿欢乐的参加嬉戏，仔细遵守嬉戏规则。

活动打算：

一盆水、沙漏、拧紧盖子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海绵。

活动过程：

一、引发爱好、发觉问题

1、嬉戏：水站搬家，引发幼儿玩水的爱好。

2、提问：我们用什么方法可以，大，考吧、幼师，网出，处！把水搬到另一个桶里？

二、猜想、探究提问：你打算用什么工具来运？

三、提出问题、进行解决

1、提问：猜一猜这里的那些工具可以让你胜利？

2、提问：我们用什么方法可以知道？

四、通过操作、进行验证

1、利用工具自己新手体验运水的乐趣与水是流淌的这一特性。

试验后一同总结哪个工具胜利了为什么？

2、提问：有孔的工具水在里面怎么样了？

3、进行嬉戏二：漂流瓶把空的瓶子放到水盆中，让瓶子飘到对岸。

进一步感受水流淌的特性。

活动延长：

水对我们有那些用处？

教学反思：

引领幼儿再次深化地进行探究，给幼儿留出探究的余地和延长的空间。整个活动，赐予幼儿较宽松的氛围，老师只是充当了活动中的支持者，激励者，合作者，引导者，专心倾听幼儿的表述，并刚好的梳理与小结。

水教案篇6

一、活动目标：

1．感知水会流淌的特征。

2．探究用不同的方法帮水搬家。

二、活动打算：

水盆、水桶、杯子、空矿泉水瓶、海绵、塑料注射器（无针头）塑料袋、抹布、小筐、小勺、漏勺等。

三、活动重难点：

重点：幼儿尝试用不同的方法帮水搬家。

难点：让幼儿在操作中感知水的特性。

四、活动过程：

1.请幼儿听水流的声音，引起幼儿爱好。

（事先录好的水声）

师：这是什么声音？

幼儿：水声

师：对，是水妈妈。

2.自由选择材料，帮水宝宝搬家。

（1）师：今日水妈妈要请小挚友帮忙运水，请你们把水从一个盆子运到另一个盆子里，你们想帮忙吗？那应当用什么方法运水呢？（请幼儿自由说）

（2）咱们先来看一下老师都给你打算了哪些材料？（视察老师在前面打算的工具）师：你看到了什么工具？你用什么工具？

（3）老师提出要求，幼儿分组运水。

老师给你们打算了那么多材料，你们想不想帮水宝宝搬家？不过在搬家之前水妈妈有几个要求：

一是不能将水宝宝丢到地上，否则它会迷路的；

二是不能将水宝宝弄到衣服上；

三是在搬水时不要遇到小挚友，你们能做到吗？

那现在我们6人一组起先行动吧！

（4）幼儿共享阅历。

请你说一说你是用什么工具来运水的？（重点请幼儿讲海绵、针管等是怎样运水的'）。—在前面演示

出示漏斗，它能运水吗？为什么？你有什么方法让它也能运水？

3、幼儿尝试用不同的工具、不同的方法运水。

（1）老师再添加有漏洞的工具，请幼儿探究如何用这些工具运水。

（2）幼儿共享阅历，你是用什么方法运水的？

（2）好了，孩子们我们帮水宝宝搬完家了，你们太棒了，现在请小挚友把刚才用的工具分别放到两个盆里（能盛水的工具）、（不能盛水的工具）。

小挚友，为什么这些工具是不能盛水的？

老师小结：水是会流淌的，因为这些工具有缝隙，所以不能盛水。像漏斗这样的工具虽然不能运水，但假如动脑筋，也是有方法的。

4.了解水的用途，教化幼儿要节约用水。

水妈妈告知我们，水的用处可大了，那水都有什么用处呢？（浇花、做饭、洗车）

延长活动：运用过的水可以干什么？不能奢侈，所以我们将用过的水浇花。

活动结束后，将用过的水到快乐农场浇花。

水教案篇7

【设计意图】

结合《水》主题活动的开展,幼儿知道了水是生命的基本元素,水无处不在,它与我们的生活休戚相关,不论是妈妈洗衣,做饭,还是喝水、洗手、刷牙,知道了我们的生活离不开水,地球上的全部生物都离不开水。在主题教学活动中让幼儿都积累了丰富的阅历,对水有着深厚的爱好。因为水在孩子的眼里是如此奇妙,可以吹泡泡、打水仗、画画他们在尽情的玩水活动中体验到了自由和欢乐,心情变得放松和开心。因此我就设计一个玩水的嬉戏,想通过嬉戏,激发幼儿乐于亲近水,接触水,在活动中激发幼儿体验与同伴合作的欢乐,教化幼儿乐于助人,懂得帮助别人是一件欢乐的事,并能关注四周的水环境。

【活动目标】

1、练习双脚并拢行进跳,提高幼儿的弹跳实力。

2、通过嬉戏,进一步熬炼幼儿双脚跳动作的协调性。

3、体验帮助别人是一件欢乐的事。

重点:练习双脚并拢行进跳。

难点:双脚并拢跳过肯定高度的障碍物。

【活动打算】

1、录音机、磁带

2、地垫若干、

3、各种瓶子、杯、袋子等装水工具

4、大水桶3个,装满水;3个大空桶,分别贴上小鸡小鸭小猫头像标记,作动物们的家。

5、自制浇花工具:把瓶盖打穿几个小孔

【活动过程】

(一)起先部分

1、慢跑两圈。

2、队形队列变换:放进行曲音乐“我是小兵”,幼儿随音乐节奏听老师的指令进行变换队形。

1)变成一个大圆

2)六个小圆

3)一个大圆

4)螺旋走

(二)基本部分

1、每幼儿自选瓶子,在场地四周自由玩。

重点指导幼儿用多种方法玩瓶。

2、集中成六纵队,请一位幼儿说说瓶子可以怎样玩并示范。

师小结:大家都知道瓶子可以装水,也了解了水有许多许多的用途,假如家里停水了,就要请送水员为我们送水,今日我们就来当送水员,因为送水时会经过许多障碍,所以现在我们先要好好地练习本事,练好后可以做个精彩的送水员,服务大家,得到大家的认可。

3、全体幼儿循环练习双脚行进跳的动作:重点指导幼儿在跳的过程中要双脚并拢跳,前脚掌先轻轻下地。

1)一块地垫:反复练习3次左右。

2)增加难度:把两组地垫加高10块,幼儿自选练习双脚跳。反复练习2次。

3)接着增加难度,再加高到20块。幼儿自选练习双脚跳。反复练习2次。

4、嬉戏“小小送水员”

水教案篇8

一、主题活动背景：

通过学习地理《中国的水资源》知道虽然地球表面约71%被水覆盖，地球上的总水量虽然很大，但淡水资源很少，大部分是海水，淡水只约占全球水储量的2.53%，其中部分还分布在两极冰川中，难以利用。

随着社会的发展，一方面人类生活、生产的用水量不断增加，另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的随意排放及农药、化肥的不合理运用等造成的水体污染，加剧了可利用水的削减，使原本已惊慌的水资源更加短缺。

二、主题活动目的:

1、通过活动，让学生了解地球上淡水资源是有限的，从而唤起学生节约用水的紧迫感和责任心。

2、通过活动，培育学生养成良好的节约用水习惯，做节约用水的小卫士。

3、通过活动，培育学生分析问题、解决问题实力，学会探究学问的方法。

4、通过活动，使学生都来关切自然环境问题，培育学生环境意识。

5、通过活动，设计节约用水方案，培育节水意识。

三、主题活动过程与方法：

打算阶段：

(一)上网查找有关水内容：

1、水资源概况。

2、怎样爱惜水资源：一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染。

3、水体污染的主要来源：工业污染、农业污染、生活污染。

4、防治水污染措施：

(1)工业的废水、废气、废渣经处理达标后排;

(2)农业上合理运用农药、化肥;

(3)生活污水经集中处理达标后排放;

(4)合理开发和利用水资源。

(二)明确本次活动的目的意义：

1、了解水资源概况，做节约用水卫士。

2、懂得节约用水的重要性。

3、学会节约用水方法。

看视频：有关水污染状况，土地干旱状况。

探讨阶段：

探讨：1、假如一只坏的水龙头，每秒钟漏滴一滴水，假设平均每20滴水为1毫升，试计算这只坏的水龙头一昼夜漏水的体积是多少?请问：你从中得到什么启示?

2、请同学们调查日常生活中用水状况，明白怎样做才能节约用水。你在日常生活中看到哪些奢侈水的现象呢?

例如：不用常流水刷牙，洗澡，洗衣服。淘米水浇花，洗菜水冲马桶，冲洗拖布时请不要大开水龙头。水龙头损坏，刚好修理。农业上喷灌、滴灌。发觉奢侈水刚好制止。水管漏水，刚好上报有关部门等。

3、出示《节水徽记》标记，让学生探讨其寓意。

绽开行动阶段：

请同学们写出公益广告：请珍惜、爱惜每一滴水，不要让我们的眼泪成为世界上最终一滴水。

拓展与延长：中国缺水，世界缺水，淡水资源的缺乏引起了世界关注，为此联合国确定从11013年起每年3月22日为“世界水日”，而我国确定每年的3月22日到28日为水周。目的是提示人们节约用水，酷爱家园，爱护环境，维护人们赖以生存的家园——地球。

小结：同学们，水是生命之源，让我们携起手来，从自身做起，珍惜每一滴水，爱护我们人类共同的家园。

水教案篇9

[设计意图]

水是人类生活不行缺少的，是人类生存和发展的重要资源之一。在日常生活中，我们经常看到孩子奢侈水，不知道水对人类的重要性。如：洗手时把水龙头开的很大，洗完手后还在玩水，或者是不关水龙头就去干别的事情等等，节约用水是我们共同的责任，其中也应当包括这些可爱的孩子们。为此设计了这个活动，教化孩子节约用水，培育良好的节约用水的习惯。

[活动目标]

1、知道水与我们人类的关系。

2、通过了解水资源的现状，产生节约用水的意识。

3、了解节约用水的方法。

[活动打算]

1、事先把盥洗室的水龙头阀门关闭。

2、泥巴池里的一些泥巴。

3、缺水情景的图片。

[活动过程]

一、让幼儿体会缺水的感觉引出主题

1、带幼儿到户外泥巴池玩摔泥巴的嬉戏，嬉戏结束后让幼儿回教室，老师提示幼儿洗手。