观书有感课件(公开课)

观书有感课件(公开课)读万卷书,行万里路。

循序而渐进，熟读而精思。读书有三到，谓心到、眼到、口到。

——朱熹——朱熹——朱熹——朱熹——朱熹——朱熹

南宋著名的理学家、教育家。他的一生中共撰写了50多部著作，对经学、史学、文学、乐律以及自然科学都有不同程度的贡献。他的诗能用鲜明的形象把抽象的东西具体化，有的诗寓意含蓄，具有哲理。

朱熹南宋著名的理学家、教育家。他的一生中共

观书有感

[宋]

朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。

观书有感

[宋]朱熹半亩/方塘/一鉴开，天光/云影/共徘徊。问渠/哪得/清如许？为有/源头/活水来。观书有感6半亩方塘一鉴开，

鉴：镜子。

6半亩方塘一鉴开，鉴：镜子。天光云影共徘徊。徘徊：来回地移动。天光云影共徘徊。徘徊：来回地移动。8问渠哪得清如许？渠：它，指方塘。清如许：这样的清澈。8问渠哪得清如许？渠：它，指方塘。9为有源头活水来。为：因为。9为有源头活水来。为：因为。

观书有感

[宋]

朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。

观书有感

[宋]

朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。

想一想，议一议这首诗的题目是《观书有感》，为什么诗中写的是池塘和池塘中的水，却没有提到读书？它们有怎样的联系呢？想一想，议一议“源头”比喻

，“活水”比喻

。源源不断的活水能使方塘变得如此清澈，正如_______________________________

。

借景喻理不断读书，不断吸取知识，才能使人变得更聪明新的知识书本“源头”比喻，“活水”比喻

我国古代还有许多这样的诗，试一试，你能填上吗？1、“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。”说明从不同的角度看事物，便有会不同的收获。

2、“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。”说明新生事物能冲破一切束缚，是禁锢不了的。拓展延伸：横看成岭侧成峰远近高低各不同春色满园关不住一枝红杏出墙来我国古代还有许多这样的诗，试一试，你能填上吗？拓展延伸：横3、“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。”告诉我们：只要登得高，就能望得远，鼓励人们不断地追求进步。4、“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。”说明新事物不可战胜，教我们面对困境应该不屈不挠。拓展延伸：欲穷千里目更上一层楼野火烧不尽春风吹又生3、“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。”告诉我们：只要登得高，包含事物哲理的佳句山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——（宋）陆游沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。—（唐）刘禹锡纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——

（宋）陆游近水楼台先得月，向阳花木易为春。——

（宋）苏麟

……包含事物哲理的佳句课后作业

收集一些有关读书的名言和富有哲理的诗句摘抄到积累本上，再与同学交流、分享。课后作业观书有感课件(公开课)

活到老，学到老。

——朱熹师生共勉活到老，学到老。师生共勉观书有感课件(公开课)读万卷书,行万里路。

循序而渐进，熟读而精思。读书有三到，谓心到、眼到、口到。

——朱熹——朱熹——朱熹——朱熹——朱熹——朱熹

南宋著名的理学家、教育家。他的一生中共撰写了50多部著作，对经学、史学、文学、乐律以及自然科学都有不同程度的贡献。他的诗能用鲜明的形象把抽象的东西具体化，有的诗寓意含蓄，具有哲理。

朱熹南宋著名的理学家、教育家。他的一生中共

观书有感

[宋]

朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。

观书有感

[宋]朱熹半亩/方塘/一鉴开，天光/云影/共徘徊。问渠/哪得/清如许？为有/源头/活水来。观书有感25半亩方塘一鉴开，

鉴：镜子。

6半亩方塘一鉴开，鉴：镜子。天光云影共徘徊。徘徊：来回地移动。天光云影共徘徊。徘徊：来回地移动。27问渠哪得清如许？渠：它，指方塘。清如许：这样的清澈。8问渠哪得清如许？渠：它，指方塘。28为有源头活水来。为：因为。9为有源头活水来。为：因为。

观书有感

[宋]

朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。

观书有感

[宋]

朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。

想一想，议一议这首诗的题目是《观书有感》，为什么诗中写的是池塘和池塘中的水，却没有提到读书？它们有怎样的联系呢？想一想，议一议“源头”比喻

，“活水”比喻

。源源不断的活水能使方塘变得如此清澈，正如_______________________________

。

借景喻理不断读书，不断吸取知识，才能使人变得更聪明新的知识书本“源头”比喻，“活水”比喻

我国古代还有许多这样的诗，试一试，你能填上吗？1、“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。”说明从不同的角度看事物，便有会不同的收获。

2、“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。”说明新生事物能冲破一切束缚，是禁锢不了的。拓展延伸：横看成岭侧成峰远近高低各不同春色满园关不住一枝红杏出墙来我国古代还有许多这样的诗，试一试，你能填上吗？拓展延伸：横3、“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。”告诉我们：只要登得高，就能望得远，鼓励人们不断地追求进步。4、“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。”说明新事物不可战胜，教我们面对困境应该不屈不挠。拓展延伸：欲穷千里目更上一层楼野火烧不尽春风吹又生3、“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。”告诉我们：只要登得高，包含事物哲理的佳句山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——（宋）陆游沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。—（唐）刘禹锡纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——

（宋）陆游近水楼台先得月，向阳花木易为春。——