大青树下的小学课件

小朋友观察图片说一说自己的发现小朋友观察图片说一说自己的发现1绚丽多彩的服装绚丽多彩的服装2

傣族，主要分布在云南德宏、西双版纳、耿马、孟连及新平、元江、金平等3O余个州、市、县。优美的孔雀舞；动听的象脚鼓和铭锣；欢乐的泼水节等。主要传统民族节日有开门节、关门节、泼水节等。“普洱茶”中外驰名。

男子一般上穿无领对襟袖衫，下穿长管裤，以白布或蓝布包头。女子的基本上都以束发、筒裙和短衫为共同特征。筒裙长到脚面，衣衫紧而短，下摆仅及腰际，袖子却又长又窄。

傣族傣族，主要分布在云南德宏、西双版纳、耿马、孟连3主要分布在云南省大理白族自治州，丽江、碧江、保山、南华、元江、昆明、安宁等地，湖南桑植县等地亦有分布。白族的传统节日很多，已有上千年历史的“三月街”是白族一年一度最盛大的节日，现被定名为“三月街民族节”。另外还有“火把节”（又称星回节）等民族节日。大理白族酷爱花，姑娘的名字大部分都带有花字，如：金花、银花、德花、美花、春花等。

白族主要分布在云南省大理白族自治州，丽江、碧江、保山、南华、元江4

纳西族热情好客，每当猎获归来，凡路遇的行人都可分得一份猎物。贵客临门，主人要做六样或八样菜进行款待。纳西族主要聚居于云南省丽江市古城区、玉龙纳西族自治县。

三朵节是云南丽江一带纳西族传统节日。每年农历二月初八举行。纳西族\纳西族热情好客，每当猎获归来，凡路遇的行人都可分5德昂族旧称“崩龙族”，1985年按照本民族意愿改为德昂族(有岩石的意思)分布于云南省德宏傣族景颇族自治州五县一镇及保山、临沧、思茅地区的各县，潞西县三合山和镇康县军弄等地是德昂族的聚居区。历史上德昂族的先民曾在12-15世纪时建立了金齿国，后来逐渐衰落，元以后成为傣族土司的属民。德昂族德昂族旧称“崩龙族”，1985年按照本民族意愿改为德昂族(有6主要分布在德宏州的陇川县户撒和梁河县九保、囊宋三个阿昌族乡。语言属汉藏语系藏缅语族。多信小乘佛教。解放前已进入封建社会。

主要节日有泼水节、火把节和窝罗节。阿昌（chānɡ）族主要分布在德宏州的陇川县户撒和梁河县九保、囊宋三个阿昌族乡。7主要居住在云南省德宏傣族景颇族自治州境内，目瑙节是景颇族最隆重的传统节日，一般于每年农历正月十五以后的九天内择双日举行，节期三至五天不等。每逢节日，景颇族的男女老少便穿着盛装，聚集“目瑙”舞场。在领舞“瑙双”的率领下，来自各地的景颇族同胞，赠物敬酒，翩翩起舞。仪式一经揭开，要跳数天数夜，从早到晚，从晚到晨。节日还有撤种节、尝新节、新米节、采花节等。景颇族主要居住在云南省德宏傣族景颇族自治州境内，目瑙节是景81大青树下的小学1大青树下的小学9

课文中的哪些句子让你对这所民族小学特有好感？找出来读读！课文中的哪些句子让你对10

上学路上早晨，从……从……从……的路，走来了许多的小学生，有……的，有……的，有……的，还有……的。进入学校来到学校，大家……

学习生活上课了，大家……下课了，大家……上学路上11

边读课文，边思考：民族小学和我们的学校有什么不同？第一段写了什么？

12早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

第一自然段有几句话？每一句分别写什么？早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上13早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

第2句中的大家与第一句中的哪些词语有关？

这四句话怎样连接起来的呢？早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上14早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

请把这段的民族圈出来早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上15早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

请把这段的民族圈出来早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上16早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

如果把“大家”去掉，句子还通顺吗？“傣族的”“的”指什么？早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上17早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

第三句的“那”指的是什么？早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上18大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。大家穿着不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。穿戴穿着大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。大家穿着不同191.早晨，从各处走来了许多小学生。2.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。1.早晨，从各处走来了许多小学生。201.走来了许多少数民族的小学生。2.走来了许多小学生，有傣族的小学生、有景颇族的小学生、有阿昌族的小学生和德昂族的小学生，还有汉族的小学生。3.走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。1.走来了许多少数民族的小学生。21同学们向在校园里的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。打招呼同学们向在校园里的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的22绚丽多彩五彩斑斓五彩缤纷五光十色光怪陆离那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。绚丽多彩五彩斑斓五彩缤纷那鲜艳的民族服装，把23那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。请把这句话改成被字句。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。请把这句话改成被24造句：

那鲜艳的民族服装把学校打扮得更加绚丽多彩。闪亮的霓虹灯把节日的大街打扮得更加绚丽多彩。万紫千红的鲜花把春天打扮得更加绚丽多彩。绚丽多彩——造句：25早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上26从……从……从……有……有……有……和……还有……向……向……向……

排比句，这种写法表示多个方面。从……从……从……排比句，这种写法27练一练：1、春姑娘悄悄地来到人间，春风吹到……吹到……吹到……2、小明是个勤劳的孩子，他帮奶奶……帮爸爸……帮弟弟……3、电脑的作用真大，它能……

能……能……4、同学们从（），从（），从（），捡起了很多的垃圾，学校很快变得干净了。练一练：4、同学们从（），从（），从（28练一练：1、春姑娘悄悄地来到人间，春风吹到……吹到……吹到……2、小明是个勤劳的孩子，他帮奶奶……帮爸爸……帮弟弟……3、电脑的作用真大，它能……

能……能……4*、根据规律，自己找题材写话。练一练：4*、根据规律，自己找题材写话。29大青树下的小学第二课时大青树下的小学第二课时30

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和31“当，当当！当，当当！”大青树上钟声敲响了。“当，当当！当，当当！”大青树上钟声敲响了。32

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好象都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学33学习要求：读课文第三自然段，划出两个表示时间的词语，用括号画出一对反义词。上课——下课安静——热闹学习要求：上课——下课34上课了,不同民族的的小学生,在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！不同同大家一起读课文，那声音真好听。大家一起读课文，那声音真好听！上课了,不同民族的的小学生,在同一间教室里学习。大家一起读课35上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

请把安静的词圈出来上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文36上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

请把安静的词圈出来上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文37

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。哪个句子描写窗外十分安静？上课了，不同民族的小学生，在同一38

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。

上课了，不同民族的小学生，在同一39这时候，窗外十分安静，树枝（）了，鸟儿（）了，蝴蝶（）上，好像都在（）。不摇不叫停在花朵听同学们读课文这时候，窗外十分安静，树枝（）了，鸟儿（40树枝不摇了，它想……；鸟儿不叫了，它想……；蝴蝶停在花朵上，它想……；猴子好奇地听同学们朗读课文，它想……树枝不摇了，它想……；鸟儿不叫了，它想……；41这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好象都在听同学们读课文。这时候，窗外十分安静。这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上42

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。1、作者写了几种小动物？2、作者写这些小动物的原因是：用小动物衬托出同学们上课时的安静认真。蝴蝶鸟儿猴子上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一43

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。“好奇”是什么意思？对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣上课了，不同民族的小学生，44

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。请把玩的游戏打上三角形下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做45

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。请把玩的游戏打上三角形下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做46

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏。47

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

下课了，我们————————————————————。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，48

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里49

这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……这就是我们的民族小学，一所边疆的民族50先读一遍课文，再填空：课文先写（），再写（），最后写（）。上学的路上、来到学校上课、下课赞美我们的民族小学先读一遍课文，再填空：上学的路上、来到学校上课、下课赞美我们51这是我们的民族小学。这就是我们的民族小学。就这是我们的民族小学。就52这就是我们的一所边疆的民族小学。这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。这就是我们的一所边疆的民族小学。53

这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟54凤尾竹凤尾竹55这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。细读品味体会情感体会出赞美之情，体会出各民族团结友爱之情这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。这就是我们的民族小56这就是我们的学校，一所（）的学校。（美丽的、团结的、欢乐的、祥和的学校）这就是我们的学校，一所（）的学校。（美丽的、团结57古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……

这个省略号有什么作用呢？古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉58这篇文章教会了我们什么呢？

你有想说的话吗？本课通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各个民族间和睦相处，团结友爱的美好景象。这篇文章教会了我们什么呢？

你有想说的话吗？本课通过描写边疆59知识拓展知识拓展60德昂族回族维吾尔族阿昌族傣族汉族景颇族德昂族回族维吾尔族阿昌族傣族汉族景颇族61傣族的舞蹈丰富多彩,其中，象脚鼓舞和孔雀舞最著名。傣族的舞蹈丰富多彩,其中，象脚鼓舞和孔雀舞最著名。62pō景颇族景颇族男子喜欢穿白色或黑色对襟圆领上衣，包头布上缀有花边图案和彩色小绒珠，外出时常佩带腰刀和筒帕。妇女穿黑色对襟，下着黑、红色织成的统裙，腿上带裹腿。盛装时的妇女上衣前后及肩上都缀有许多银泡泡、银片，颈上挂七个银项圈或一串银链子或银铃，耳朵上戴比手指还长的银耳筒，手上戴一对或两对粗大刻花的银手镯。妇女戴银首饰越多表示越能干，越富有。有的妇女还爱好用藤篾编成藤圈,涂有红漆、黑漆，围在腰部，并认为藤圈越多越美。景颇族男女老少均喜欢嚼烟草、芦子、槟榔和饮酒，熟人相见则从筒帕里拿出竹筒倒一杯酒相敬。pō景颇族景颇族男子喜欢穿白色或黑色对襟圆领上衣，包头布63阿昌族chānɡ阿昌族的服饰简洁、朴素、美观。男子多穿蓝色、白色或黑色的对襟上衣、下穿黑色裤子，裤脚短而宽。小伙子喜缠白色包头，婚后则改换黑色包头。有些中老年人还喜欢戴毡帽。青壮年打包头时总要留出约40厘米长的穗头垂于脑后当你走进阿昌族山寨，你还会发现阿昌族青年男女都喜欢在包头上插饰一朵朵鲜花。这朵朵鲜花，不仅美观，而且他们还视之为品性正直、心灵纯洁的标志。阿昌族chānɡ阿昌族的服饰简洁、朴素、美观。男子多穿蓝64huí回族

回族服饰的主要标志在头部。男子们都喜爱戴用白色制作的圆帽。圆是六棱形的。讲究的人，还在圆帽上刺上精美的图案。回族妇女常戴盖头。盖头也有讲究，老年妇女戴白色的，显得洁白大方；中年妇女戴黑色的，显得庄重高雅；妇女戴黑色的，显得庄重高雅；未婚女子戴绿色的，显得清新秀丽。不少已婚妇女平时也戴白色或黑色的带沿圆帽。圆帽分两种，一种是用白漂布制成的，一种是用白线或黑色丝线织成的，往往还织成秀美的几何图案。服装方面，回族老汉爱穿白色衬衫，外套黑坎肩（老乡称“马夹”）。huí回族回族服饰的主要标志在头部。男子们都喜爱戴用白色65Wéiwúěr维吾尔族维吾尔族传统服装极富特色：男子穿“袷袢”长袍，右衽斜领，无纽扣，用长方丝巾或布巾扎束腰间；维吾尔族男女都喜欢穿皮鞋和皮靴，皮靴外加胶质套鞋；男女老少都戴四楞小花帽；维吾尔族花帽有用黑白两色或彩色丝线绣成的民族风格图案，有些还缀有彩色珠片；维吾尔族姑娘以长发为美，婚前梳十几条细发辫，婚后一般改梳两条长辫，辫梢散开，头上别新月形梳子为饰品。也有人将发辫盘系成发结。在回族聚居区中，回族群众依然保持着中亚人的传统穿衣打扮。最显著的特征便是：回族特点的穆斯林服饰——男子多带小白帽，女子带各种花色的头巾。Wéiwúěr维吾尔族维吾尔族传统服装极富66课外知识保安族布朗族朝鲜族布依族达斡尔族傣族德昂族侗族东乡族独龙族鄂伦春族俄罗斯族

哈尼族哈萨克族回族基诺族京族景颇族柯尔克孜族拉祜族赫哲族

课外知识保安族布朗族朝鲜族布依族达67下课下课681、遭人嘲笑是不舒服的，因为嘲笑的是你的短处，用短处创造出奇迹就是对嘲笑者最有力的回击。2、人生气大多是“心造”的，许多事情换个想法便无气可生了。3、伟大的胸怀，应该表现出这样的气概，用笑脸迎接悲惨的命运，用百倍的勇气来应付自己的不幸。4、正确的比可以比出理想、志气和追求;错误的比只会比出怨恨、丑陋和堕落。5、不是所有春天都没有忧伤，不是所有的秋风都编织忧愁。6、孤立者往往不是别人要孤立自己，而是自己首先把别人视为“另类”。7、一个人好象是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母，分母越大则分数越小。1、遭人嘲笑是不舒服的，因为嘲笑的是你的短处，用短处创造出奇69小朋友观察图片说一说自己的发现小朋友观察图片说一说自己的发现70绚丽多彩的服装绚丽多彩的服装71

傣族，主要分布在云南德宏、西双版纳、耿马、孟连及新平、元江、金平等3O余个州、市、县。优美的孔雀舞；动听的象脚鼓和铭锣；欢乐的泼水节等。主要传统民族节日有开门节、关门节、泼水节等。“普洱茶”中外驰名。

男子一般上穿无领对襟袖衫，下穿长管裤，以白布或蓝布包头。女子的基本上都以束发、筒裙和短衫为共同特征。筒裙长到脚面，衣衫紧而短，下摆仅及腰际，袖子却又长又窄。

傣族傣族，主要分布在云南德宏、西双版纳、耿马、孟连72主要分布在云南省大理白族自治州，丽江、碧江、保山、南华、元江、昆明、安宁等地，湖南桑植县等地亦有分布。白族的传统节日很多，已有上千年历史的“三月街”是白族一年一度最盛大的节日，现被定名为“三月街民族节”。另外还有“火把节”（又称星回节）等民族节日。大理白族酷爱花，姑娘的名字大部分都带有花字，如：金花、银花、德花、美花、春花等。

白族主要分布在云南省大理白族自治州，丽江、碧江、保山、南华、元江73

纳西族热情好客，每当猎获归来，凡路遇的行人都可分得一份猎物。贵客临门，主人要做六样或八样菜进行款待。纳西族主要聚居于云南省丽江市古城区、玉龙纳西族自治县。

三朵节是云南丽江一带纳西族传统节日。每年农历二月初八举行。纳西族\纳西族热情好客，每当猎获归来，凡路遇的行人都可分74德昂族旧称“崩龙族”，1985年按照本民族意愿改为德昂族(有岩石的意思)分布于云南省德宏傣族景颇族自治州五县一镇及保山、临沧、思茅地区的各县，潞西县三合山和镇康县军弄等地是德昂族的聚居区。历史上德昂族的先民曾在12-15世纪时建立了金齿国，后来逐渐衰落，元以后成为傣族土司的属民。德昂族德昂族旧称“崩龙族”，1985年按照本民族意愿改为德昂族(有75主要分布在德宏州的陇川县户撒和梁河县九保、囊宋三个阿昌族乡。语言属汉藏语系藏缅语族。多信小乘佛教。解放前已进入封建社会。

主要节日有泼水节、火把节和窝罗节。阿昌（chānɡ）族主要分布在德宏州的陇川县户撒和梁河县九保、囊宋三个阿昌族乡。76主要居住在云南省德宏傣族景颇族自治州境内，目瑙节是景颇族最隆重的传统节日，一般于每年农历正月十五以后的九天内择双日举行，节期三至五天不等。每逢节日，景颇族的男女老少便穿着盛装，聚集“目瑙”舞场。在领舞“瑙双”的率领下，来自各地的景颇族同胞，赠物敬酒，翩翩起舞。仪式一经揭开，要跳数天数夜，从早到晚，从晚到晨。节日还有撤种节、尝新节、新米节、采花节等。景颇族主要居住在云南省德宏傣族景颇族自治州境内，目瑙节是景771大青树下的小学1大青树下的小学78

课文中的哪些句子让你对这所民族小学特有好感？找出来读读！课文中的哪些句子让你对79

上学路上早晨，从……从……从……的路，走来了许多的小学生，有……的，有……的，有……的，还有……的。进入学校来到学校，大家……

学习生活上课了，大家……下课了，大家……上学路上80

边读课文，边思考：民族小学和我们的学校有什么不同？第一段写了什么？

81早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

第一自然段有几句话？每一句分别写什么？早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上82早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

第2句中的大家与第一句中的哪些词语有关？

这四句话怎样连接起来的呢？早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上83早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

请把这段的民族圈出来早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上84早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

请把这段的民族圈出来早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上85早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

如果把“大家”去掉，句子还通顺吗？“傣族的”“的”指什么？早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上86早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

第三句的“那”指的是什么？早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上87大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。大家穿着不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。穿戴穿着大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。大家穿着不同881.早晨，从各处走来了许多小学生。2.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。1.早晨，从各处走来了许多小学生。891.走来了许多少数民族的小学生。2.走来了许多小学生，有傣族的小学生、有景颇族的小学生、有阿昌族的小学生和德昂族的小学生，还有汉族的小学生。3.走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。1.走来了许多少数民族的小学生。90同学们向在校园里的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。打招呼同学们向在校园里的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的91绚丽多彩五彩斑斓五彩缤纷五光十色光怪陆离那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。绚丽多彩五彩斑斓五彩缤纷那鲜艳的民族服装，把92那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。请把这句话改成被字句。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。请把这句话改成被93造句：

那鲜艳的民族服装把学校打扮得更加绚丽多彩。闪亮的霓虹灯把节日的大街打扮得更加绚丽多彩。万紫千红的鲜花把春天打扮得更加绚丽多彩。绚丽多彩——造句：94早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上95从……从……从……有……有……有……和……还有……向……向……向……

排比句，这种写法表示多个方面。从……从……从……排比句，这种写法96练一练：1、春姑娘悄悄地来到人间，春风吹到……吹到……吹到……2、小明是个勤劳的孩子，他帮奶奶……帮爸爸……帮弟弟……3、电脑的作用真大，它能……

能……能……4、同学们从（），从（），从（），捡起了很多的垃圾，学校很快变得干净了。练一练：4、同学们从（），从（），从（97练一练：1、春姑娘悄悄地来到人间，春风吹到……吹到……吹到……2、小明是个勤劳的孩子，他帮奶奶……帮爸爸……帮弟弟……3、电脑的作用真大，它能……

能……能……4*、根据规律，自己找题材写话。练一练：4*、根据规律，自己找题材写话。98大青树下的小学第二课时大青树下的小学第二课时99

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和100“当，当当！当，当当！”大青树上钟声敲响了。“当，当当！当，当当！”大青树上钟声敲响了。101

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好象都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学102学习要求：读课文第三自然段，划出两个表示时间的词语，用括号画出一对反义词。上课——下课安静——热闹学习要求：上课——下课103上课了,不同民族的的小学生,在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！不同同大家一起读课文，那声音真好听。大家一起读课文，那声音真好听！上课了,不同民族的的小学生,在同一间教室里学习。大家一起读课104上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

请把安静的词圈出来上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文105上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

请把安静的词圈出来上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文106

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。哪个句子描写窗外十分安静？上课了，不同民族的小学生，在同一107

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。

上课了，不同民族的小学生，在同一108这时候，窗外十分安静，树枝（）了，鸟儿（）了，蝴蝶（）上，好像都在（）。不摇不叫停在花朵听同学们读课文这时候，窗外十分安静，树枝（）了，鸟儿（109树枝不摇了，它想……；鸟儿不叫了，它想……；蝴蝶停在花朵上，它想……；猴子好奇地听同学们朗读课文，它想……树枝不摇了，它想……；鸟儿不叫了，它想……；110这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好象都在听同学们读课文。这时候，窗外十分安静。这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上111

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。1、作者写了几种小动物？2、作者写这些小动物的原因是：用小动物衬托出同学们上课时的安静认真。蝴蝶鸟儿猴子上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一112

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。“好奇”是什么意思？对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣上课了，不同民族的小学生，113

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。请把玩的游戏打上三角形下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做114

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。请把玩的游戏打上三角形下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做115

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏。116

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

下课了，我们————————————————————。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，117

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里118

这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……这就是我们的民族小学，一所边疆的民族119先读一遍课文，再填空：课文先写（），再写（），最后写（）。上学的路上、来到学校上课、下课赞美我们的民族小学先读一遍课文，再填空：上学的路上、来到学校上课、下课赞美我们120这是我们的民族小学。这就是我们的民族小学。就这是我们的民族小学。就121这就是我们的一所边疆的民族小学。这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。这就是我们的一所边疆的民族小学。122

这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟123凤尾竹凤尾竹124这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。细读品味体会情感体会出赞美之情，体会出各民族团结友爱之情这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。这就是我们的民族小125这就是我们的学校，一所（）的学校。（美丽的、团结的、欢乐的、祥和的学校）这就是我们的学校，一所（）的学校。（美丽的、团结126古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……

这个省略号有什么作用呢？古老的铜钟，挂在大青树粗壮