初中语文语文版七年级上册《天上的街市》PPT

1分层次地诵读诗歌2理解诗歌的内容和情感3学习联想和想象的手法

郭沫若（1892-1978）,原名郭开贞,四川乐山人，现代作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。代表作诗集《女神》

《星空》,历史剧《屈原》《蔡文姬》、《武则天》。读出诗歌的音乐美感受诗歌的图画美品味诗歌的情感美读出诗歌的音乐美读出诗歌的节奏、重音注意诗歌的语气和语调标注重音和节奏读准字音，读出停顿。天上的街市郭沫若远远的／街灯／明了，

你看，／那浅浅的／天河，好像是／闪着／无数的明星。定然是／不甚／宽广。天上的／明星／现了，

那隔着河的／牛郎／织女，

好像是／点着／无数的街灯。定能够／骑着牛儿／来往。我想／那缥缈的／空中，我想／他们／此刻，定然有／美丽的／街市。定然在／天街／闲游。街市上／陈列的／一些物品，不信，／请看／那朵流星，定然是／世上没有的／珍奇。是他们／提着灯笼／在走。

•••••••••••••••••••••••••••••••••••••语调柔和，语速舒缓。▲▲▲▲▲▲▲▲天上的街市郭沫若远远的／街灯／明了，

你看，／那浅浅的／天河，好像是／闪着／无数的明星。定然是／不甚／宽广。天上的／明星／现了，

那隔着河的／牛郎／织女，

好像是／点着／无数的街灯。定能够／骑着牛儿／来往。我想／那缥缈的／空中，我想／他们／此刻，定然有／美丽的／街市。定然在／天街／闲游。街市上／陈列的／一些物品，不信，／请看／那朵流星，定然是／世上没有的／珍奇。是他们／提着灯笼／在走。

•••••••••••••••••••••••••••••••••••••把握这首诗美好、恬静、自在、清新而略带忧郁的感情基调。

时代背景：

1921年，中国正处于北洋军阀混战时期。面对半殖民地、半封建社会那“冷酷如铁！黑暗如漆！腥秽如血”的黑暗现实，诗人感到了极大的愤怒，他在“五四”高潮时对祖国的憧憬破灭，但诗人并没有悲观失望，依然不断的探索和追求。就在这个时期，作者写下了这首充满浪漫色彩的《天上的街市》，表达对黑暗现实的不满和对理想幸福生活的追求。点拨：诗中共用了四个定然：四个“定然”都表示断定的语气，所描绘的事物明明都是出于想象的，作者却以斩钉截铁的语气加以肯定，表明了坚信这样的理想世界是存在的，对美好未来充满了信心，使我们读后也同样受到了鼓舞和感染。补充知识：联想与想像

联想：甲事物想到乙事物存在

存在因果联系相似关系想像：甲事物创造出乙事物存在不存在来源于客观现实品位诗歌的意境诗人由远远的街灯联想到什么？又由天上的街市想像到什么？诗中哪些景物是联想？哪些景物是想像？街灯明星街市物品牛郎织女生活光明自由幸福美好想象联想本诗内容哪些是写实？哪些是想象？

想一想写实：

第一节想象：第二、三、四节诗中如何进行联想？想象又是怎样逐步展开的？街灯（明）——（闪）明星明星（现）——（点）街灯街市（美丽）——物品（珍奇）天河（浅浅）——牛郎织女（来往）流星（灯笼）——牛郎织女（闲游）

联想（实写）想像(虚写)黑暗的现实社会牛郎织女的幸福生活诗人批判当时黑暗的社会，向往和追求自由幸福的新生活。

（诗歌主题）------反衬-