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文档简介

整体感知欣赏“笑剧”速读课文，试用一句话概括文章内容。

作为社会底层的农家老妇刘姥姥，来到贵族贾家，与上流社会的贾母、王熙凤等人一起用餐，在王熙凤等人的安排下，闹出了许多笑话。再读课文，为本文内容划分结构。开端：凤姐、鸳鸯设局取笑发展及高潮：刘姥姥上演“笑剧”结局：刘姥姥笑后的感慨，凤姐、鸳鸯陪不是整体感知欣赏“笑剧”研读细节品析“笑料”

跳读课文，勾画出文中对刘姥姥的描写，分析刘姥姥在这场笑剧中表现出了怎样的性格特点？请在文中相应的地方批注。

赏析揣摩下面句子“刘姥姥便伸箸子要夹，那里夹的起来。满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。”

“闹”“撮”两字写出了刘姥姥不习惯沉且滑的筷子，夹不住鸽子蛋，以至于鸽子蛋满碗乱跑的情形，生动、传神地写出了刘姥姥夹鸽子蛋时的窘态；

“伸”字突出了刘姥姥吃鸽子蛋时的小心翼翼而又憨态可掬；赏析揣摩下面句子

刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃个老母猪不抬头。”

运用夸张的手法，采用自我调侃的方式，说得粗野庸俗，别有风趣。这样粗俗的语言，在大观园里整日吟诗作曲的高雅语言形成了极大的反差，自然会引起众人大笑。整体感知欣赏“笑剧”

刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃个老母猪不抬头。”

刘姥姥之所以故意出丑，是因为她早已知道是为了哄老太太开心，但她决不是傻子，而是一位“大智若愚”的人物，为了环境的需要，她不得不装作愚者，以获得别人的同情，希望得到些恩惠。研读细节赏析“笑态”

默读课文第7自然段，请说说每个人的笑有什么不同，反映了他们各自怎样的性格特点。请在文中相应的地方批注。

众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟”。宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”。王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也掌不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥。众人的笑：

在这场“笑”剧的背后，包含着作者对下层劳动人民的悲悯与尊敬，作者正是以悲悯尊敬的眼光来塑造刘姥姥这位胼手胝足，换取温饱的市井小民形象；同时，作者也透过刘姥姥的眼睛映射出贾府“朱门酒肉臭”的景象，对贾府的腐败进行了深重的谴责。这场“笑剧”的背后留给我们的是些许沉重和更深的思考。“笑剧”的背后

作者这种出神入化的描写，对你的作文肯定有不少启发吧。请你模仿这种写法，也来写一写“笑”，写一个“笑”片断，不少于1

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